企業(yè)管理創(chuàng)新模式與量化評估

  培訓(xùn)講師:王瀚駿

講師背景:
中國十大營銷專家量化與系統(tǒng)管理專家—王瀚駿先生個人背景:1968年出生于北京,1992年畢業(yè)于北京理工大學(xué),工程光學(xué)系;后自修取得營銷MBA碩士學(xué)位。2006榮獲網(wǎng)易財經(jīng)聯(lián)合頒發(fā)的“中國十大營銷專家”榮譽稱號。現(xiàn)任中國石化集團、北京華融集團 詳細>>

王瀚駿
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企業(yè)管理創(chuàng)新模式與量化評估詳細內(nèi)容

企業(yè)管理創(chuàng)新模式與量化評估

課程大綱:

  **章:基本概念與指導(dǎo)思想

  1.1量化的營銷含義
  1.2結(jié)果量化
  1.3過程量化
  1.4管理量化
  1.5三類量化存在的問題

  第二章:量化的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
  2.1基礎(chǔ)統(tǒng)計學(xué)原理
  2.2風(fēng)險決策
  2.3決策模型

  第三章:量化管理的基本步驟
  3.1問題的界定
  3.2評估問題的標(biāo)準(zhǔn)
  3.3模型的建立
  3.4數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化與采集過程
  3.5無法獲得信息的處理

  第四章:市場營銷的量化管理
  4.1.營銷量化的基礎(chǔ)
  4.11.通用的營銷過程
  4.12.過程中的關(guān)鍵點
  4.13.消費行為學(xué)
  4.14.行為量化
  案例:廣告效果模型的推導(dǎo)
  練習(xí):
  4.2.需求與產(chǎn)品概念
  4.21.需求與產(chǎn)品
  4.22.需求量化模型(Hiarchy of  Needs.)
  4.23.  HON模型的應(yīng)用過程
  4.24.概念的開發(fā)
  4.25.概念的量化評估模型  CET&CUT
  4.26.  應(yīng)用實例
  練習(xí):耐用品概念量化模型的開發(fā)
  練習(xí):工業(yè)用品的需求量化模型。
  4.3 產(chǎn)品開發(fā)
  4.31 產(chǎn)品開發(fā)流程
  4.32.產(chǎn)品功能的量化管理(PT,BLIND TEST,IT)
  4.33.包裝外型的量化過程
  4.34.外圍特征量化過程
  練習(xí):DVD外型的量化評估模型
  4.4.市場診斷與機會評估
  4.41.上市四次銷售預(yù)測模型
  概念 / 產(chǎn)品 / 廣告 / 品牌
  4.42.整合品牌評估模型
  4.43.生活形態(tài)與品牌機會點
  練習(xí):電話的機會點
  4.5.廣告與促銷
  4.51.廣告四步量化管理模型
  4.52.OAT與EBES模型
  4.53.媒介量化管理模型
  4.54.促銷量化管理模型
  練習(xí):三大行業(yè)廣告效果評估模型的建立
  4.6.品牌
  4.61.品牌建立與維護過程
  4.62.品牌診斷模型
  4.63.品牌與整合營銷
  練習(xí):品牌自我診斷

  第五章:量化管理的問題與解決方案
  5.1  數(shù)據(jù)與信息成本及優(yōu)化
  5.2  培訓(xùn)與標(biāo)準(zhǔn)化
  5.3  組織架構(gòu)與量化管理

  第六章:練習(xí)與討論

 

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《終端(促銷)量化管理》課程大綱課程開發(fā)及主講:王瀚駿■課程對象?市場營銷人員■課程時間(課時)←建議企業(yè)可利用1天(6小時)的時間進行此課程培訓(xùn)■授課方式研討課,小組討論式,案例教學(xué),模擬實戰(zhàn)演練;■課程說明本次培訓(xùn)核心將要改善三大問題:“在終端我們應(yīng)該管理哪些工作”、“什么時機做什么終端活動更有效”、“如何創(chuàng)造性地設(shè)計靈活多樣的終端活動”。根據(jù)企業(yè)的具體

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《專業(yè)市場調(diào)研與數(shù)據(jù)分析》課程開發(fā)及主講:王瀚駿|課程名稱|專業(yè)市場調(diào)研||培訓(xùn)前言|今天是信息為基礎(chǔ)的社會,開發(fā)有用的信息能使一個公司超越它的競爭者。當(dāng)|||調(diào)查了市場并獲得了它所需要的信息,企業(yè)就能仔細地評價它的機會和選擇它|||的目標(biāo)市場,幫助企業(yè)能健康成長。市場調(diào)研是一項尋求市場與企業(yè)之間“共|||諧”的過程。|||企業(yè)在市場調(diào)研中常見問題:|||[

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《年度營銷計劃制定與執(zhí)行》課程開發(fā)及主講:王瀚駿■課程對象←企業(yè)高層管理者←企業(yè)營銷計劃制定者←以學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思想為目的的學(xué)員不適合人員:企業(yè)執(zhí)行層面員工■課程時間(課時)←建議企業(yè)可利用1--2天(6-12小時)的時間進行此課程培訓(xùn)■授課方式研討課,小組討論式,案例教學(xué),模擬實戰(zhàn)演練;■課程大綱第一章:企業(yè)管理的價值鏈與企業(yè)對策企業(yè)的發(fā)展階段與對應(yīng)的管理思維模

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課程大綱:  章:企業(yè)管理的價值鏈與產(chǎn)品經(jīng)理  企業(yè)管理的五個層面  管理層面之間的價值聯(lián)系  在管理中的誤區(qū)  產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中的地位  思考與練習(xí):  1.你的企業(yè)在產(chǎn)品管理中存在哪些困惑  2.目標(biāo)管理或過程管理在你的工作中哪個更重要  第二章:產(chǎn)品經(jīng)理管理的流程與核心思想  國際上流行的產(chǎn)品經(jīng)理管理思想有哪些  6sigma與平衡記分模式的優(yōu)與劣  

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課程大綱:  部分:前言  case1:求婚的遭遇  case2:神奇的勺子  case3:莉莉的新衣  第二部分:消費行為學(xué)基本原理與概念  1.行為學(xué)總體模型  2.心理行為分析工具圖  練習(xí):  3.行為研究的目的與內(nèi)容  4.行為學(xué)的營銷應(yīng)用  5.營銷的行為學(xué)過程  練習(xí):…  練習(xí):…  第三部分:消費行為學(xué)與營銷實踐  1.品牌與定位  2.消

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課程大綱:  章:企業(yè)組織管理與行為分析  1.企業(yè)組織管理中的常見問題  2.在解決問題中遇到的困難  3.問題所涉及的行為學(xué)概念  §個體行為  §群體行為  §價值觀與態(tài)度  第二章:企業(yè)組織架構(gòu)與行為分析  1.目標(biāo)與行為糾正  2.員工認同方案  3.領(lǐng)導(dǎo)與信任的建立  4.技能與工作設(shè)計  5.組織文化與行為  第三章:組織內(nèi)溝通與行為分析  1

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課程大綱:  章:市場研究概述與基本概念  ◇(一)前言  ◇市場研究的概念  ◇市場研究涉及的范圍  ◇市場研究的預(yù)算管理  ◇(二)市場研究的基本問題  ◇市場研究的價值與可行性  ◇市場研究的兩種決策模式  第二章:市場研究的基本步驟  ◇研究目的的界定  前期資源的收集  問題界定圖  目的界定的影響因素  ◇練習(xí):如何確定調(diào)研目的  ◇研究模型的確

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終端量化管理   01.01

課程大綱:  前言:學(xué)習(xí)終端量化管理的目的  案例(一)雕牌洗衣粉的終端攔截政策  章:終端是什么為什么重要  提問  1.消費者交易的過程  2.價格在終端  3.終的決策形成  第二章:終端管理的意義  終端管理的關(guān)鍵是什么  影響終端的三種模式  銷售與終端  終端量化管理的理論基礎(chǔ)  終端量化的指導(dǎo)思想  終端管理的原則  案例:宜家、愛立信、寶潔公

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課程大綱:  一.中國企業(yè)調(diào)研面臨的問題  在這一篇章里,列舉了企業(yè)市場調(diào)研的七大問題。  二.市場研究基本概念  在這一篇章里,從兩個方面將向?qū)W員解釋什么是市場調(diào)研,了解核心定義?! ∪?市場研究的組織與分工  在這一篇章里,主要講解市場調(diào)研的組織流程  市場研究涉及的范圍市場研究涉及的管理決策點市場研究的使命587家美國公司研究內(nèi)容各行業(yè)研究組織分布研究

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課程大綱:  講什么是職業(yè)經(jīng)理人?(ProfessionalManager)  1.什么是職業(yè)經(jīng)理人  2.小故事演練  3.分析故事的核心原因(與學(xué)員互動分析)  第二講職業(yè)經(jīng)理人與一般經(jīng)理人的差別  1.職業(yè)經(jīng)理人的處世風(fēng)格  2.一般經(jīng)理人的處事風(fēng)格  第三講職業(yè)經(jīng)理人的十項基本素質(zhì)  1.十項素質(zhì)介紹:  強烈的責(zé)任心與使命感  思考與解決問題的能力

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