精益化與精細(xì)化管理   09.28

“綜合素質(zhì)、管理技能提升與管理創(chuàng)新”核心課程之：[pic]科學(xué)研究的方法分為四個(gè)階段：一是“實(shí)驗(yàn)歸納”即實(shí)驗(yàn)科學(xué)，主要是以伽利略為代表的中世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期；二是“模型推演”即理論科學(xué)，主要是以牛頓為代表的17世紀(jì)到20世紀(jì)初時(shí)期；三是“仿真模擬”即計(jì)算科學(xué)，主要是以二戰(zhàn)結(jié)束后利用計(jì)算機(jī)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬仿真為代表的時(shí)期，代表人物是馮·諾伊曼；四是當(dāng)今“數(shù)

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責(zé)任勝于能力：?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵   11.23

企業(yè)管理的核心在員工，員工的關(guān)鍵在責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任和能力的人無(wú)異于行尸走肉；因此培養(yǎng)有責(zé)任和能力的員工就成為管理者主要工作之一。在責(zé)任和能力的選擇上，責(zé)任比能力更重要，因此擁有一支責(zé)任心強(qiáng)的“職業(yè)化員工隊(duì)伍”和“職業(yè)化管理者隊(duì)伍”就成為保持企業(yè)長(zhǎng)期生存發(fā)展的基礎(chǔ)，那么如何才能提高責(zé)任心呢？【誰(shuí)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)本課程？需要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？】企業(yè)全體人員都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)本課程；學(xué)

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管理創(chuàng)新：推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的必由之路   11.23

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家力推創(chuàng)新，其根本目的就是盡快使中國(guó)成為創(chuàng)新大國(guó)，從而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。同時(shí)，一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)盛不衰、一個(gè)人職業(yè)生涯最主要的動(dòng)力，也來(lái)自于創(chuàng)新，那么：?創(chuàng)新包括管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新包括哪些內(nèi)容？?企業(yè)如何創(chuàng)新才能超越對(duì)手和自己，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝呢？?建立管理創(chuàng)新機(jī)制是管理創(chuàng)新的前提和保障，那么，怎樣的管理創(chuàng)新機(jī)制才更適合企業(yè)發(fā)展呢

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精細(xì)化管理：不斷加強(qiáng)企業(yè)的細(xì)節(jié)管理   11.23

[pic]有人說(shuō)：中國(guó)可以造宇宙飛船，把人送上太空，但是卻造不出合格的螺絲釘；統(tǒng)計(jì)證明，企業(yè)的安全和質(zhì)量事故70是由于人員操作不當(dāng)造成的，其中絕大多數(shù)是可以避免的，如何避免呢？方法很多，精細(xì)化管理就是最主要的方法之一。因此，它成為企業(yè)管理水平提升的關(guān)鍵因素之一，那么：?如何實(shí)施精細(xì)化管理從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率呢？?如何進(jìn)一步提升企業(yè)的集約化管理水平？?如何完

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企業(yè)管理者管理能力提升的14個(gè)技巧   11.23

在大多數(shù)企業(yè)里，一些管理者是技術(shù)轉(zhuǎn)行的、另一些是從基層提拔的、還有一些是從其它行業(yè)進(jìn)入企業(yè)的……不管是什么“出身”，企業(yè)對(duì)管理者管理能力的要求是不斷提升的，因?yàn)楣芾碚叩墓芾砟芰﹃P(guān)系到企業(yè)長(zhǎng)期的生存和發(fā)展！那么什么一個(gè)管理者應(yīng)當(dāng)具備哪些管理技能呢？為了提升這些管理技能又應(yīng)當(dāng)如何做呢？【誰(shuí)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)本課程？需要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？】企業(yè)各級(jí)管理者都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)習(xí)時(shí)

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企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃：科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)施   11.23

成功的企業(yè)必須做好三件事：一是制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略、二是建立良好的運(yùn)營(yíng)體制、三是選聘一批優(yōu)秀的人才；制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)生存發(fā)展的首要要素，那么，如何才能制定既符合市場(chǎng)要求、又能充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部資源優(yōu)勢(shì)、并且很容易分解落實(shí)到位以利執(zhí)行的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃呢？本課程將和您討論這些問(wèn)題！【誰(shuí)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)本課程？需要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？】企業(yè)或企業(yè)集團(tuán)中高層領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)

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企業(yè)班組管理與班組文化建設(shè)   01.01

　　企業(yè)需要怎樣的班組長(zhǎng)　　應(yīng)具備的管理素質(zhì)　　應(yīng)掌握的管理法則　　班組管理的基本內(nèi)容　　從傳統(tǒng)班組走向團(tuán)隊(duì)　　團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲　　傳統(tǒng)班組（群體）與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別　　如何建設(shè)成功的團(tuán)隊(duì)　　團(tuán)隊(duì)的凝聚力　　走向成功團(tuán)隊(duì)，班組長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？　　有效的員工激勵(lì)方法　　有效的班組激勵(lì)方法　　激勵(lì)注意事項(xiàng)　　獎(jiǎng)勵(lì)員工時(shí)常犯的十大錯(cuò)誤　　提升溝通技巧，和諧人際關(guān)系　　溝通游戲

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績(jī)效與薪酬管理體系建設(shè)   01.01

　　部分　績(jī)效管理　　績(jī)效成為人力資源管理核心的六大理由　　考核表的設(shè)計(jì)與考核標(biāo)準(zhǔn)的制定　　績(jī)效考核表的設(shè)計(jì)　　績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的制定　　績(jī)效考核的一般程序　　自上而下的考核程序　　自下而上的考核程序　　上下相結(jié)合考核程序　　績(jī)效考核方法　　評(píng)級(jí)量表法　　目標(biāo)管理法　　關(guān)鍵事件法　　強(qiáng)制分布法　　平衡記分卡方法　　主基二元考核法　　其它方法　　如何有效地實(shí)施考評(píng)

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高層管理者職業(yè)化素能提升   01.01

　　序：?jiǎn)栴}的提出　　高層管理者為什么要學(xué)習(xí)本課程？　　什么是職業(yè)化？　　什么是職業(yè)化素養(yǎng)？　　高素養(yǎng)職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)一：預(yù)知力　　行業(yè)發(fā)展預(yù)知力　　產(chǎn)品潛力預(yù)知力　　合作伙伴預(yù)知力　　高素養(yǎng)職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)二：洞察力　　人員的洞察力　　事情的洞察力　　高素養(yǎng)職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)三：操作力　　科學(xué)地分析與解決問(wèn)題　　提高計(jì)劃與時(shí)間效率　　高超的談判技巧　　會(huì)議的妙用　　高素養(yǎng)職業(yè)

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科學(xué)的分析和解決問(wèn)題技巧   01.01

　　什么是“問(wèn)題”？　　問(wèn)題的例子　　問(wèn)題的定義　　從個(gè)體角度分類(lèi)問(wèn)題　　從團(tuán)隊(duì)角度分類(lèi)問(wèn)題　　問(wèn)題的種類(lèi)　　為什么要解決“問(wèn)題”？　　發(fā)展的需要　　問(wèn)題不斷產(chǎn)生　　問(wèn)題不會(huì)消失　　及時(shí)解決回報(bào)高　　拖延問(wèn)題代價(jià)更高　　什么是解決“問(wèn)題”？　　案例和游戲說(shuō)明什么是解決問(wèn)題　　分析與解決問(wèn)題的流程及六個(gè)步驟　　意識(shí)到問(wèn)題的存在　　確定與定義問(wèn)題的方法　　運(yùn)用合

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