管理創(chuàng)新：推動企業(yè)發(fā)展的必由之路

進入新世紀以來，國家力推創(chuàng)新，其根本目的就是盡快使中國成為創(chuàng)新大國，從而實現(xiàn)
中華民族的偉大復興。同時，一個企業(yè)長盛不衰、一個人職業(yè)生涯最主要的動力，也來
自于創(chuàng)新，那么：
? 創(chuàng)新包括管理創(chuàng)新與技術創(chuàng)新，管理創(chuàng)新包括哪些內(nèi)容？
? 企業(yè)如何創(chuàng)新才能超越對手和自己，在未來的競爭中獲勝呢？
?
建立管理創(chuàng)新機制是管理創(chuàng)新的前提和保障，那么，怎樣的管理創(chuàng)新機制才更適
合企業(yè)發(fā)展呢？
本課程將和您一起分析、探討、學習上述知識！
【課程目的及學員收益】
掌握企業(yè)管理創(chuàng)新的主要內(nèi)容；包括最新的思維創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、管
理機制創(chuàng)新、管理方法創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等；學習如何通過合理化建議體系建立企業(yè)
管理創(chuàng)新機制；通過分析國內(nèi)外優(yōu)秀公司案例，使企業(yè)在管理創(chuàng)新過程中獲得更多的啟
示。
【誰應當學習本課程？需要學習多長時間？】
企業(yè)各級管理者都應當學習本課程。學習時間2天。
【課程特色】
實戰(zhàn)性，多項內(nèi)容學習后即可運用在工作或現(xiàn)實生活中!
【本課程如何展開？】
互動講授/提問交流/案例分析/現(xiàn)場討論/體驗游戲/小組競賽
通過大量案例說明企業(yè)管理創(chuàng)新的核心內(nèi)容、方法和如何進行管理創(chuàng)新的操作!
本課程是齊老師過去20年作為國企、外資或民營企業(yè)高、中、基層等各級管理者在工
作過程中的經(jīng)驗總結，加之近年對企業(yè)管理的研究，因此更具備實戰(zhàn)性和操作性；
大量案例和現(xiàn)場討論多為老師自身的管理經(jīng)歷、咨詢客戶實際或企業(yè)具體情況，更易
于掌握、方便落實、解決實際問題。
【課程大綱】
|培訓時 |課程單元 |單元要點 |
|間 | | |
|第一天 |領導開訓 |領導開訓 |
|上午 | | |
| |序言：為什么|管理創(chuàng)新是推動企業(yè)進步的必由之路 |
| |說管理創(chuàng)新是|創(chuàng)新思維 |
| |推動企業(yè)進步|如何超越競爭對手，掌握獲勝技能 |
| |的必由之路 |某公司的創(chuàng)新案例 |
| |企業(yè)管理創(chuàng)新|管理創(chuàng)新的涵義 |
| |的涵義和內(nèi)容|管理創(chuàng)新的內(nèi)容 |
| | |管理思維及理念創(chuàng)新 |
| | |企業(yè)組織及制度創(chuàng)新 |
| | |管理機制創(chuàng)新 |
| | |管理技術與方法創(chuàng)新 |
| | |文化創(chuàng)新 |
| | |戰(zhàn)略創(chuàng)新 |
| |管理思維及理|企業(yè)面臨的七大挑戰(zhàn) |
| |念創(chuàng)新 |大量的案例分析論證 |
| | |思維創(chuàng)新是所有創(chuàng)新的源頭和土壤 |
| | |中高層管理者要以創(chuàng)新思維觀念代替定式思維觀|
| | |念 |
| | |超越性思維打破思維深處的緊箍咒 |
| | |運用創(chuàng)新的思維方法　創(chuàng)新思維案例簡析 |
| | |麥肯錫的7S系統(tǒng)管理 |
| | |企業(yè)發(fā)展的三駕馬車 |
|第一天 |企業(yè)組織及制|現(xiàn)場分析：問題：你說，該怎么辦？ |
|下午 |度創(chuàng)新 |企業(yè)管理必經(jīng)的五大發(fā)展階段 |
| | |企業(yè)管理體系架構 |
| | |實用的組織結構 |
| | |清晰的崗位說明　案例鏈接 |
| | |有效的績效管理 |
| | |當前經(jīng)濟形勢下的薪酬策略 |
| | |管理創(chuàng)新的制度基礎：合理化建議 |
| | |現(xiàn)場分析與觀點碰撞 |
| |企業(yè)管理機制|決策機制與能力提升 |
| |創(chuàng)新與能力提|什么是決策 |
| |升 |決策及解決問題的七大步驟 |
| | |現(xiàn)場討論與現(xiàn)實分析 |
| | |決策能力五要素 |
| | |職業(yè)思考力及意識創(chuàng)新 |
| | |什么是職業(yè)的思考力？ |
| | |職業(yè)思考力要求一：具有目的意識 |
| | |職業(yè)思考力要求二：具有管理意識 |
| | |職業(yè)思考力要求三：具有堅持意識 |
| | |職業(yè)思考力要求四：具有問題意識 |
| | |大量的案例分析與故事啟發(fā) |
| | |創(chuàng)新解碼能力 |
| | |解碼能力 |
| | |流程的分解 |
| | |制定團隊目標標準 |
| | |進行團隊目標對話 |
| | |確立團隊目標 |
| | |將團隊目標轉化為工作計劃 |
| | |建立全面而詳細的工作記錄 |
| | |溝通是機制創(chuàng)新的潤滑劑 |
| | |溝通的重要性 |
| | |溝通的種類 |
| | |溝通中常見的障礙 |
| | |溝通的技巧 |
|第二天 | | |
|上午 | | |
| |企業(yè)管理技術|以業(yè)務鏈為紐帶的流程再造　　案例鏈接 |
| |與方法創(chuàng)新 |供應鏈整合 |
| | |標桿管理 |
| | |建立推進技術創(chuàng)新的管理創(chuàng)新機制 |
| |企業(yè)文化創(chuàng)新|職業(yè)態(tài)度優(yōu)化是文化創(chuàng)新的目標 |
| | |態(tài)度及其構成.對年終獎的態(tài)度分析 |
| | |調整心態(tài)的八種方法.感恩、隔離與責任感分析 |
| | |自身性格的調整 |
| | |凝聚力是企業(yè)文化創(chuàng)新的核心 |
| | |凝聚力是企業(yè)文化創(chuàng)新的核心 |
| | |文化創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的影響 |
| | |凝聚力是如何形成的 |
| | |克服農(nóng)耕文化對企業(yè)文化創(chuàng)新的負面影響 |
| | |中國文化現(xiàn)場分析 |
| | |用好人才是企業(yè)文化創(chuàng)新的歸宿 |
| | |適時而用－不同場合用不同人才 |
| | |玫琳凱.重賞“勇夫”才能激勵大眾熱情 |
| | |追求“方”與“圓”的統(tǒng)一 |
| | |無為達到無不為 |
| | |缺陷也是一種美 |
| | |將問題杜絕在發(fā)生之前 |
| | |扁鵲問答.曲突徙薪等的啟示 |
| | |疑人要用，用人也疑 |
| | |兼聽則明－－容忍下屬說“不” |
| | |團隊建設是文化創(chuàng)新的重要手段 |
| | |案例：明星隊員，無效團隊 |
| | |授人以漁：打造學習型團隊 |
| | |如何使1+1＞2 |
| | |物競天擇，適者生存：打造競爭型團隊 |
| | |沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展：打造創(chuàng)新型團隊 |
|第二天 | | |
|下午 | | |
| |戰(zhàn)略創(chuàng)新 |定位領先 |
| | |準確的戰(zhàn)略定位是企業(yè)成功的開始 |
| | |企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略設計框架 |
| | |企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略設計主要思路 |
| | |戰(zhàn)略定位是企業(yè)的戰(zhàn)略抉擇 |
| | |價值創(chuàng)新是戰(zhàn)略選擇的核心 |
| | |贏利模式創(chuàng)新 |
| | |華為的速度創(chuàng)新模式 |
| | |太太藥業(yè)的明星產(chǎn)品模式 |
| | |瑞士手表的產(chǎn)品金字塔模式 |
| | |行業(yè)標準模式 |
| | |區(qū)域領先模式 |
| | |專業(yè)化利潤模式 |
| | |客戶解決方案模式 |
| | |稀缺資源占有模式 |
| | |基礎產(chǎn)品模式 |
| | |利潤乘數(shù)模式 |
| | |利潤杠桿模式 |
| | |配電盤模式 |
| | |長尾模式 |
| | |價值鏈分拆模式 |
| | |千鳥傍鱷魚模式 |
| | |產(chǎn)業(yè)鏈組織模式 |
| | |產(chǎn)消合一模式 |
| | |供應鏈管理模式 |
| |古為今用：《喬家大院》的誠信傳奇！ |

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