一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立


一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立課程大綱
|【培訓(xùn)導(dǎo)言 |如何讓培訓(xùn)落地？如何通過培訓(xùn)與戰(zhàn)略對(duì)接，提升產(chǎn)能？如何獲得企|
|】 |業(yè)各層級(jí)特別是分管領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持？如何解決培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的困惑|
| |與問題？如何進(jìn)行培訓(xùn)量化管理？如何進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估與轉(zhuǎn)化，提高培|
| |訓(xùn)效果？等等---本課程從一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立入手，與你分享成 |
| |功的模式，為你答疑解惑。 |
|【課程特色 |1、實(shí)戰(zhàn)問題：搭建培訓(xùn)體系不能回避的問題； |
|】 |2、成功案例：讓員工7天上手、1個(gè)月勝任的成功案例； |
| |3、心得分享：不同企業(yè)、行業(yè)的培訓(xùn)體系建立的過程與分享。 |
|【培訓(xùn)技巧 |1、主題講授； |
|】 |2、案例研討； |
| |3、實(shí)操練習(xí)； |
|【學(xué)員收獲 |1、“戰(zhàn)略培訓(xùn)地圖”； |
|】 |2、職業(yè)生涯跑道實(shí)用版； |
| |3、某公司“職位圖”樣本； |
| |4、“勝任素質(zhì)模型”落地版本； |
| |5、讓部門經(jīng)理10分鐘填完的度需求調(diào)研表。 |
|【課程大綱 |破冰： |
|】 |問題：培訓(xùn)的目的是什么？ |
| |思考：目前的培訓(xùn)體系能夠支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略嗎？ |
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| |第一講 培訓(xùn)體系發(fā)展里程碑 |
| |一、原生態(tài)培訓(xùn)體系 |
| |二、基于模仿的培訓(xùn)體系 |
| |三、基于需求的培訓(xùn)體系 |
| |四、基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系 |
| |五、基于學(xué)習(xí)路徑圖的培訓(xùn)體系 |
| |六、基于“戰(zhàn)略培訓(xùn)地圖”的培訓(xùn)體系 |
| |現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：各類培訓(xùn)體系利弊剖析 |
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| |第二講 建立因企而異的一二三級(jí)培訓(xùn)體系 |
| |一、什么是培訓(xùn)體系 |
| |介紹：一二三級(jí)培訓(xùn)體系 |
| |二、培訓(xùn)體系建立的1、3、5口訣 |
| |1、1大基石 |
| |2、3大要素 |
| |3、5大工具 |
| |演練：培訓(xùn)體系構(gòu)建的5大工具 |
| |三、構(gòu)建戰(zhàn)略培訓(xùn)地圖 |
| |1、職業(yè)生涯跑道 |
| |2、任職資格模型 |
| |3、績(jī)效轉(zhuǎn)化模型 |
| |演練：K、S、A、P、B、T |
| |4、能力素質(zhì)模型 |
| |5、學(xué)習(xí)路徑圖 |
| |6、任務(wù)路徑圖 |
| |演練：戰(zhàn)略培訓(xùn)地圖構(gòu)建 |
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| |第三講 實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的三級(jí)培訓(xùn)體系 |
| |一、什么是三級(jí)培訓(xùn)體系 |
| |二、三級(jí)培訓(xùn)體系都包括哪些？ |
| |三、三級(jí)培訓(xùn)體系建立 |
| |1、方法庫 |
| |2、素材庫 |
| |3、案例庫 |
| |4、聲像庫 |
| |5、試題庫 |
| |展示：某集團(tuán)試題樣本 |
| |6、游戲庫 |
| |7、各種方式 |
| |8、民間土方 |
| |9、學(xué)習(xí)手冊(cè) |
| |互動(dòng)：三級(jí)培訓(xùn)體系建立中遇到的實(shí)戰(zhàn)問題 |
| |展示：知名企業(yè)的3個(gè)1、N+X階梯、成功模式 |
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| |第四講 二級(jí)培訓(xùn)體系建立 |
| |問題：二級(jí)體系如何與一級(jí)體系對(duì)接 |
| |一、什么是二級(jí)培訓(xùn)體系 |
| |二、二級(jí)培訓(xùn)體系都包括哪些？ |
| |三、二級(jí)培訓(xùn)體系建立 |
| |1、把握二級(jí)培訓(xùn)需求 |
| |演練：6種二級(jí)體系培訓(xùn)需求調(diào)研方法 |
| |2、二級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃制訂 |
| |展示：如何制訂部門培訓(xùn)規(guī)劃 |
| |3、內(nèi)部“小課程設(shè)計(jì)與開發(fā)” |
| |4、部門內(nèi)部講師選拔與培養(yǎng) |
| |5、培訓(xùn)效果評(píng)估與轉(zhuǎn)化 |
| |6、學(xué)以致用，行動(dòng)計(jì)劃 |
| |7、培訓(xùn)制度、流程與表單 |
| |8、二級(jí)培訓(xùn)體系建立的實(shí)戰(zhàn)問題 |
| |案例分析：某知名企業(yè)二級(jí)培訓(xùn)體系應(yīng)該如何建立？ |
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| |第五講 一級(jí)培訓(xùn)體系建立 |
| |1、什么是一級(jí)培訓(xùn)體系？ |
| |介紹：一級(jí)培訓(xùn)體系9大子系統(tǒng) |
| |2、6種一級(jí)培訓(xùn)需求調(diào)研的方法 |
| |基于戰(zhàn)略的分析 |
| |基于績(jī)效差值的分析 |
| |基于勝任素質(zhì)的分析 |
| |基于職業(yè)生涯的分析 |
| |基于工作分析、任職資格的分析 |
| |基于培訓(xùn)資料、員工面談、問卷調(diào)研的分析 |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練：如何進(jìn)行一級(jí)培訓(xùn)需求調(diào)研？ |
| |3、一級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃制訂 |
| |現(xiàn)場(chǎng)演練：本公司培訓(xùn)規(guī)劃制訂 |
| |4、建立來之能戰(zhàn)的內(nèi)外部講師團(tuán) |
| |5、課程開發(fā)的速度與力度 |
| |分享：某企業(yè)課程庫建立的6個(gè)典型問題 |
| |6、一級(jí)培訓(xùn)體系實(shí)施與指導(dǎo) |
| |分享：某公司培訓(xùn)專員的授課安排 |
| |7、一級(jí)培訓(xùn)體系的評(píng)估與轉(zhuǎn)化 |
| |互動(dòng)：你給老板算筆帳，培訓(xùn)的投入與產(chǎn)出評(píng)估 |
| |8、一級(jí)培訓(xùn)體系建立中遇到的實(shí)戰(zhàn)問題 |
| |沒有時(shí)間怎么辦？ |
| |沒有預(yù)算怎么辦？ |
| |高層不支持怎么辦？ |
| |如何建立學(xué)員培訓(xùn)檔案？ |
| |中層管理者不配合，怎么辦？ |
| |員工培訓(xùn)參與度不高怎么辦？ |
| |展示：某企業(yè)人員調(diào)動(dòng)頻繁，為什么能夠及時(shí)調(diào)出員工培訓(xùn)檔案？ |
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| |第六講 知名企業(yè)一二三級(jí)培訓(xùn)體系建立亮點(diǎn) |
| |一、福特汽車 |
| |二、廣州本田 |
| |三、志高空調(diào) |
| |展示：不同行業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢?nèi)阜治? |
| |一、手冊(cè) |
| |二、流程 |
| |三、表單 |
| |分享：培訓(xùn)信息系統(tǒng)的建立，一切用數(shù)據(jù)說話！ |
| |分享：不同行業(yè)培訓(xùn)體系建立中核心問題及解決 |
| |現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與問答：針對(duì)企業(yè)現(xiàn)在培訓(xùn)體系進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo) |
|【培訓(xùn)對(duì)象 |企業(yè)高管、人力總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理 |
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|【課程時(shí)間 |2天12小時(shí) |
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