非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理

非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理
一、培訓(xùn)目標(biāo)：

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境下，許多企業(yè)在艱難中尋求生存和發(fā)展之路，這就要求企業(yè)管理
者能夠從財務(wù)的角度審視自身定位和重整自我職責(zé)，運(yùn)用財務(wù)管理思維解讀企業(yè)和部門
運(yùn)作，尋求提升經(jīng)營、管理績效的方法。


然而，面對晦澀難懂的財務(wù)知識，許多非財務(wù)部門的企業(yè)管理者深感頭痛——
? 不知如何透過枯燥的財務(wù)報表預(yù)測商機(jī)，識別風(fēng)險？
? 不知如何進(jìn)行預(yù)算管理與控制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化管理？
? 不知如何進(jìn)行成本分析，找出潛在規(guī)律，實(shí)現(xiàn)降本增效？


類似這樣的一些問題，經(jīng)常困擾著企業(yè)的經(jīng)理、主管們，所以：
?
本培訓(xùn)課程的首要目標(biāo)，是通過一系列“培訓(xùn)游戲”、“案例研討”等，讓公司經(jīng)理、
主管們在極短時間里深刻體味財務(wù)管理的方法和手段，直面自己過去工作中可能
存在的問題及應(yīng)有的解決辦法，真正實(shí)現(xiàn)對“職業(yè)化的工具”從感性到理性的深度
認(rèn)知、深刻理解，從而影響行為方式，達(dá)到一般培訓(xùn)所不能達(dá)到的現(xiàn)實(shí)效果。
?
本培訓(xùn)課程率先在同類課程中引入心理與技巧輔導(dǎo)，既實(shí)踐了企業(yè)培訓(xùn)的重要心理
學(xué)方法，更重要的，是避免了空洞的理論和說教，讓學(xué)員逐漸理解財務(wù)管理的本
質(zhì)，建立起與財務(wù)部門的溝通平臺，學(xué)會使用預(yù)算等財務(wù)管理工具，樹立清晰的
成本控制意識，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升管理水平。
課程必將一改財務(wù)管理在學(xué)員心目中深奧、枯燥的印象，讓他們體會到財務(wù)管
理的作用和樂趣。

二、培訓(xùn)規(guī)劃

1、培訓(xùn)對象：公司部門經(jīng)理、主管等
2、培訓(xùn)時間：一天（共計7課時）。
3、培訓(xùn)地點(diǎn)：教學(xué)設(shè)備齊全，音響效果良好。
4、培訓(xùn)特色：
游戲、練習(xí)、案例；
精講、技巧、點(diǎn)評。


三、培訓(xùn)提綱：

|時間安排 |主要內(nèi)容 |備注 |
|09:00－09:05 |幾句簡單的開場白 | |
| |課程簡介 | |
|09:05－09:20 |培訓(xùn)從游戲開始： | |
| |我們的習(xí)慣和我們的思維—— | |
| |—— 奇怪的手勢! | |
| |—— 這是什么？ | |
| |—— 真的等高嗎？ | |
| |—— 哪一個圓弧的半徑最大？ | |
| | | |
| |那么，問題在于：如何才能改變我們——每一 | |
| |名非財務(wù)經(jīng)理人員的思維習(xí)慣和行為方式呢 | |
| |？！ | |
|理念篇：財務(wù)會計的管理學(xué)基礎(chǔ) |
|09:20－09:50 |一、財務(wù)會計的管理學(xué)基礎(chǔ) |重點(diǎn) |
| |1、財務(wù)會計是一種管理活動 | |
| |2、財務(wù)會計的管理方法與管理循環(huán) | |
|09:50－10:30 |經(jīng)典案例： | |
| |《出租司機(jī)給微軟經(jīng)理上的MBA課》 | |
| |—— 個人閱讀： | |
| |—— 小組研討： | |
| |—— 講師點(diǎn)評： | |
|10:30－10:45 |（課間休息） | |
|10:45－12:00 |二、三大財務(wù)報表的另類解讀 |重點(diǎn) |
| |1、資產(chǎn)負(fù)債表的原理：錢從哪里來，用到哪| |
| |里去了？ | |
| |2、利潤的形成：花錢的效果到底如何？（制| |
| |造、銷售、管理 ……） | |
| |3、正確理解支出、費(fèi)用與成本 | |
| |4、對財務(wù)分析報告的分析 | |
|方法篇：全面預(yù)算管理與控制 |
|13:30－13:40 |破冰游戲： | |
| |—— 一筆畫 | |
| |—— 錯在哪兒？ | |
| |—— 什么意思呢？ | |
| |（所有學(xué)員參加） | |
|13:40－14:30 |三、全面預(yù)算管理及其體系 | |
| |1、預(yù)算管理釋義 | |
| |2、預(yù)算管理與其它管理的關(guān)系 | |
| |3、全面預(yù)算管理的內(nèi)容 | |
| |4、全面預(yù)算管理的關(guān)系圖 | |
| |5、全面預(yù)算管理的編制程序 | |
|14:30－15:00 |四、模擬市場的全面預(yù)算管理 |重點(diǎn) |
| |1、模擬市場以確保目標(biāo)利潤 | |
| |2、實(shí)行模擬市場的預(yù)算管理原則 | |
| |3、內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的確定 | |
| |4、責(zé)任中心的劃分與業(yè)績評價 | |
| |5、全面預(yù)算的執(zhí)行與控制反饋 | |
|15:00－15:15 |（課間休息） | |
|技能篇：降本增效全方略 |
|15:15－16:15 |五、降本增效——“非常時期”的必然選擇 |重點(diǎn) |
| |1、成本企劃方法 | |
| |—— 財務(wù)管理的視角 | |
| |2、成本動因解析 | |
| |—— 現(xiàn)場管理的視角 | |
| |3、降本增效五步法 | |
| |—— 動員和組織準(zhǔn)備； | |
| |—— 成本診斷和分析； | |
| |—— 成本壓縮和改善； | |
| |—— 差異監(jiān)控和鞏固； | |
| |—— 持續(xù)改進(jìn)和提升。 | |
|16:15－17:15 |經(jīng)典案例與方案研究： |重點(diǎn) |
| |人人都是經(jīng)營者，崗位就是利潤源—— | |
| |《“經(jīng)營體”管理模式研究》 | |
| |—— 實(shí)證分析： | |
| |—— 基礎(chǔ)工作： | |
| |—— 具體運(yùn)作： | |
| |—— 共同研討： | |
|17:15－17:30 |全天培訓(xùn)總結(jié) | |


備注：
本課程綱要，完全依據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行細(xì)致及具體規(guī)劃。實(shí)際授課時，將根據(jù)企業(yè)不同
需求及學(xué)員反映對內(nèi)容及方法作出適當(dāng)調(diào)整。


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