冠軍團(tuán)隊(duì)2.0
冠軍團(tuán)隊(duì)2.0詳細(xì)內(nèi)容
冠軍團(tuán)隊(duì)2.0
冠 軍 團(tuán) 隊(duì)
——開創(chuàng)組織永續(xù)不敗的新契機(jī)
新世代的員工價(jià)值趨向多元化,如何帶領(lǐng)新世代的團(tuán)隊(duì)成員在商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競爭的過程中高效的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要思考及不斷提升的考慮。
商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競爭,使得企業(yè)不僅僅只是依賴領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的聰明才智,而必須建立一個(gè)適合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的環(huán)境,讓具有專業(yè)及強(qiáng)烈企圖心的團(tuán)隊(duì)成員能一展所長。而企業(yè)要持續(xù)成長和發(fā)展,解決問題和制定決策都必須透過團(tuán)隊(duì)運(yùn)作來完成。
因此,領(lǐng)導(dǎo)者如何在訊息萬變的企業(yè)競爭中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員,領(lǐng)導(dǎo)他們,運(yùn)用他們的智慧,提升他們的能力,將團(tuán)隊(duì)智慧與潛能發(fā)揮到極致,將是企業(yè)成功之關(guān)鍵。本課程通過運(yùn)用原理及高效工具的其中關(guān)鍵訣竅,將能更深入的了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意義與做法,同時(shí),提升企業(yè)績效,開創(chuàng)組織的創(chuàng)新契機(jī)!
課程目標(biāo)
1、介紹團(tuán)隊(duì)的概念
2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)并設(shè)定高績效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
3、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段,分析與評估團(tuán)隊(duì)的動態(tài)
4、熟悉不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段下,主管之領(lǐng)導(dǎo)方式
課程特色
1、與情境領(lǐng)導(dǎo)的模式相結(jié)合,經(jīng)的起企業(yè)實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)
2、管理工具實(shí)用而容易落實(shí),容易掌握,立即落地
3、以PERFORM七大指標(biāo)來定義高績效團(tuán)隊(duì),簡單易學(xué)
4、重視實(shí)際運(yùn)用,課程本身即是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的體驗(yàn)
5、完整的后續(xù)規(guī)劃,提供全盤的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)解決方案
課程對象
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人及成員,以及任何想增進(jìn)團(tuán)隊(duì)績效之個(gè)人
授課時(shí)間:12小時(shí)/兩天
課程大綱
序章:同心協(xié)力與團(tuán)隊(duì)合作
1、團(tuán)隊(duì)的七個(gè)基本特征
2、團(tuán)隊(duì)合作的核心
3、團(tuán)隊(duì)管理的兩種狀態(tài)與兩種權(quán)力
4、回歸團(tuán)隊(duì)管理的“原點(diǎn)”
5、團(tuán)隊(duì)管理的四大金律與五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
冠軍團(tuán)隊(duì)第一步:建立團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
1、望聞問切——診斷團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段
2、做好領(lǐng)頭羊——建立核心團(tuán)隊(duì)信任的基本要領(lǐng)
3、三個(gè)方法,激發(fā)建設(shè)性沖突
4、勇于承諾,負(fù)起責(zé)任并互相督促
5、聚焦結(jié)果導(dǎo)向
檢查表:領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是否團(tuán)結(jié)一致
冠軍團(tuán)隊(duì)第二步:創(chuàng)造組織透明度
1、問6個(gè)關(guān)鍵問題,創(chuàng)造共同愿景
2、一致性的目標(biāo)設(shè)立,建立高效系統(tǒng)
3、團(tuán)隊(duì)三大目標(biāo)的建立與分類
4、運(yùn)用目標(biāo)對話,轉(zhuǎn)化目標(biāo)為行動計(jì)劃
5、YCYA過程控制,讓行動立竿見影
檢查表:厘清核心問題,創(chuàng)造組織透明度
冠軍團(tuán)隊(duì)第三步:充分溝通
1、建立正面穩(wěn)固的人際關(guān)系
2、團(tuán)隊(duì)角色與人際溝通
3、團(tuán)隊(duì)溝通三部曲:正面態(tài)度、傾聽表達(dá)與積極回饋
4、團(tuán)隊(duì)高效溝通的三個(gè)方向
5、團(tuán)隊(duì)高效的決策溝通
檢查表:團(tuán)隊(duì)是否能夠充分溝通
冠軍團(tuán)隊(duì)第四步:強(qiáng)化核心觀念
1、馬斯洛的需求層次理論
2、團(tuán)隊(duì)用人的四大痛點(diǎn)
3、4種組織能量區(qū),讓團(tuán)隊(duì)重拾工作熱情
4、非物質(zhì)激勵(lì)與新世代員工的管理方式
5、從人性出發(fā),激發(fā)團(tuán)隊(duì)全員的熱情!
檢查表:強(qiáng)化核心觀念
冠軍團(tuán)隊(duì)第五步:克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙引發(fā)的五種結(jié)果
2、真正團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)的五大特征
檢查表:團(tuán)隊(duì)五種障礙自檢表
3、克服團(tuán)隊(duì)五種障礙的建議和方法
4、克服團(tuán)隊(duì)五種障礙后的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
5、召開富有成效的五種團(tuán)隊(duì)會議
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重塑執(zhí)行力3.0 09.29
重塑執(zhí)行力確定目標(biāo)不是主要的問題,你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行實(shí)現(xiàn)計(jì)劃才是決定性的問題?!芾韺W(xué)大師彼得·德魯克在企業(yè)運(yùn)作中,其設(shè)計(jì)只有10的價(jià)值,其余的全部是執(zhí)行的價(jià)值?!鹕虒W(xué)院前院長波特日常工作干擾不斷,如何仍能執(zhí)行最重要的策略目標(biāo)?缺乏執(zhí)行力,是最大的管理黑洞!明明有目標(biāo),知道該做什么,為什么常常不見成效?策略非常明確,為什么團(tuán)隊(duì)還是無法達(dá)成,
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領(lǐng)導(dǎo)基本功——成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的失敗,因素很多,常見的原因,應(yīng)該是他本人在出任一項(xiàng)新職位時(shí),不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自己認(rèn)為過去做得成功了,因此滿足于自己老一套的工作思路和方法,結(jié)果必然遭到失敗……------管理大師彼得.德魯克當(dāng)今社會,企業(yè)的角逐、世界的角逐,都是實(shí)力的角逐。實(shí)力有軟硬之分,軟實(shí)力強(qiáng)調(diào)以德服人,硬實(shí)力強(qiáng)調(diào)以力服人
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領(lǐng)導(dǎo)力再啟動——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)能力突破領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的,而是后天塑造的,而且在主要程度上來說不是外部塑造的,而是他們自己塑造的。------領(lǐng)導(dǎo)力大師沃倫.本尼斯現(xiàn)代企業(yè)的競爭力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚;企業(yè)的競爭優(yōu)勢也更多的體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢;如今,有力的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而,領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源。正是因?yàn)檫@種短缺,許
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新世代員工管理 09.29
新世代員工的管理藝術(shù)——點(diǎn)燃熱情,自動自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)術(shù)面對新世代的崛起,強(qiáng)勢、命令那一套已經(jīng)失效。與其成天把“代溝”掛在嘴上,不如正確引導(dǎo),學(xué)習(xí)用熱血思考和行動!據(jù)權(quán)威調(diào)查,與其他年齡層相比,新世代的員工敬業(yè)指數(shù)較低,僅僅把職業(yè)作為一個(gè)謀生的手段,工作隨意性較大。有高達(dá)95的新世代認(rèn)為工作沒有更好,只有更合適;工作不滿一年就跳槽的新世代高達(dá)56,一到兩年更換工作
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職場好感力(職業(yè)化中階) 09.29
職場好感力————養(yǎng)成職場好人緣的七個(gè)策略身處越來越嚴(yán)峻的社會,每天我們都要面對嚴(yán)厲的上司、難以一心的同事,還有百般挑剔的客戶,這種環(huán)境對眾多職場人士尤其是年輕的職場員工心智的考驗(yàn)時(shí)常都在出現(xiàn),有時(shí)候僅僅是犯了一些小失誤,或是一時(shí)間腦筋轉(zhuǎn)的慢了點(diǎn),或是某個(gè)方面的知識不夠用,當(dāng)時(shí)的處境可能就會大大受挫!其他更嚴(yán)重的“小事”也會此起彼伏,接二連三。在這樣一個(gè)時(shí)刻
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職場啟動力(職業(yè)化初階) 09.29
職場啟動力——成為職場贏家的七個(gè)習(xí)慣愛因斯坦說:人的差異在于休息時(shí)間。如果您是企業(yè)家,您是否為員工怠慢工作而頭痛?您是否為員工頻繁流失而心痛?您是否為如何培養(yǎng)一名出色的干部而絞盡腦汁?您是否覺得員工越來越多,您卻越來越忙?……如果您是員工,您是否認(rèn)為每天是在為老板打工?您是否感到付出太多而收獲不大?您是否感覺自己沒有出頭之日?您是否立志干一番事業(yè)卻又不得其法
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職場潛動力(職業(yè)化高階) 09.29
職場潛動力——快速打造職場優(yōu)勢的五個(gè)加速度【課程背景】卡耐基說過:人一生的成就,來自于百分之十五的機(jī)遇及百分之八十五的能力和努力。潛動力一詞,主要是指公司職員的內(nèi)在能力結(jié)構(gòu)及其潛在的能量。這是對傳統(tǒng)職業(yè)化的重新理解和詮釋。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認(rèn)為,“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物,任何一個(gè)有才之士都能獲得這種能力。有序的思維方式并不會
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80后主管的管理必修課 09.29
80后主管的管理必修課最危險(xiǎn)的迷思是以為領(lǐng)導(dǎo)者都是天生的,其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者是培養(yǎng)多于天賦。——領(lǐng)導(dǎo)學(xué)之父華倫.丹尼斯被稱為20世紀(jì)“最偉大的CEO”的GE公司前執(zhí)行長韋爾奇明確指出:還沒有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人之前,只要厚植自己的實(shí)力就能成功;當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)人之后,成功必須要懂得栽培別人。美國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人,65以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作,而58的人所
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經(jīng)營逆轉(zhuǎn)勝——高端經(jīng)營者的領(lǐng)導(dǎo)新思維領(lǐng)導(dǎo)的影響力取決于原則,領(lǐng)導(dǎo)人若奉行原則,影響力和道德權(quán)威就會提高,并往往因此獲得更高形式的權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)并不是什么正式職位,而是選擇清楚地向人們溝通,讓他們能看出自己的價(jià)值與潛能。美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會認(rèn)為在他們工作中,
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力速成 01.01
一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)與要求 2、領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ) 3、認(rèn)識被領(lǐng)導(dǎo)者 4、領(lǐng)導(dǎo)模式介紹 二、有效領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)基本功 1、愿景管理 2、危機(jī)管理 3、強(qiáng)勢管理 三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的三項(xiàng)修煉 1、建立影響力 2、學(xué)會授權(quán) 3、讓下屬自動自發(fā)工作 四、領(lǐng)導(dǎo)技能與實(shí)務(wù) 1、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通技巧 領(lǐng)導(dǎo)者與溝通 一般性人際溝通要點(diǎn) 案例:
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