高效能人士的7個習慣

  培訓講師：楊松

講師背景：
楊松老師個人簡介AACTP（美國培訓認證協(xié)會）認證講師ICF（(國際教練協(xié)會)認證教練)清華大學等多所高校研修班講師在、IT、廣告、咨詢行業(yè)從事過銷售、管理、人力資源等崗位的工作，有著豐富的工作經(jīng)驗。2003后任日本華商（經(jīng)濟の眼）管理咨詢 詳細>>

楊松
    課程咨詢電話：

高效能人士的7個習慣詳細內(nèi)容

高效能人士的7個習慣

高效能人士的7個習慣

課程背景：
企業(yè)或組織面對著快速增長、行業(yè)競爭、體制改組、機構(gòu)兼并以及客戶需求不斷變化
和提高等各種挑戰(zhàn)，有些企業(yè)和組織還面臨個人、團隊和部門反映遲緩、缺乏信任、溝
通不善和效率低下的危機。
所有這些問題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競爭力和利潤率付出了沉重的代價
。
在高度競爭和快速變化的環(huán)境中，速成的辦法再也無法解決問題，細微的改變也產(chǎn)生
不了多大的作用，只有那些致力于建立堅實基礎(chǔ)、良好的文化、培養(yǎng)出高效能員工的企
業(yè)或組織才能穩(wěn)定成功地達到目標。
除非一個組織認定主導變革是它的任務，否則這個組織（不論是企業(yè)、醫(yī)院、大學等
等）就不可能存活下去。在一個結(jié)構(gòu)快速變遷的時期，唯一能存活的只有能夠領(lǐng)導變革
的人。
我們無法駕馭變革，我們只能走在變革之前。
作為變革的領(lǐng)導者，要專注在“機會”上，要讓問題無法存在，而讓機會營養(yǎng)充足。
變革要能成功，最重要、通常也是最好的機會，是發(fā)掘并建立在自己本身的成功上。

我們推廣高效能的七個習慣，目的是為了幫助企業(yè)和個人提高領(lǐng)導力和效能，這種培
訓并非是流行的時尚與管理技巧，而是經(jīng)過千錘百煉和時間考驗并能指導行為的基本原
則，這些原則將使你的行為產(chǎn)生更好的結(jié)果。


課程目的：
? 掌握先進的通向高效能的方法面對今天的挑戰(zhàn)
? 通過培養(yǎng)高效能的員工創(chuàng)造高效能的組織
? 明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力，而是信賴！
? 如何實現(xiàn)建立在原則基礎(chǔ)上的領(lǐng)導力和管理能力
?
培養(yǎng)對他人的信任感，讓每個人都能找到一方可以有所貢獻、發(fā)揮影響力的人生領(lǐng)域
，是每個人都覺得自己的人生有意義，有份量。
? 如何運用雙贏思維處理人際關(guān)系
? 在統(tǒng)合綜效的基礎(chǔ)上建立高效能的團隊
? 如何在有效的溝通的基礎(chǔ)上，充分理解和滿足他人的需要，
? 在確立核心價值的基礎(chǔ)上，如何提高工作和生活的效率與質(zhì)量

授課時間：2天
授課方式：



課程大綱：
第一部分：思維模式和處事原則
1、思維模式
2、處事原則
4、人的成熟漸進圖
5、七大習慣概論

第二部分：個人的成功
習慣一:積極主動——個人愿景的原則
1、選擇的自由
2、采取主動
3、變是一種選擇
4、永遠把握選擇，永遠對自己的選擇負責
5、在選擇中運用人的四大天賦
6、用我的影響范圍改變我的關(guān)注范圍

習慣二：以終為始——自我領(lǐng)導的原則
1、生命的體驗
2、找到我們想要的“終極結(jié)果”
3、任何結(jié)果都是兩次創(chuàng)造：心理創(chuàng)造決定物理創(chuàng)造
4、選擇以原則為生活的重心
5、人生使命寫作練習

習慣三: 要事第一 ——自我管理的原則
1、時間管理理論的發(fā)展演變
2、時間管理的矩陣
3、對大事說YES對小事說NO
4、要事管理的六項標準
5、列出你每天最重要的六件事情

第三部分：公眾的成功
習慣四: 雙贏思維——人際領(lǐng)導的原則
1、人際關(guān)系的六種模式
2、雙贏的誤區(qū)
3、雙贏是一種選擇
4、雙贏是—個人與組織的共同出路

習慣五: 知己解彼——溝通的原則
1、同理心的應用
2、傾聽在溝通中的作用
3、溝通的障礙——四種自動式回應
4、傾聽的神奇效應
5、有效溝通

習慣六：系統(tǒng)思考——創(chuàng)造性合作的原則
1、合力大于分力之和
2、珍惜差異、尊重差異
3、識別差異，尋找我們的合作資源
4、溝通的層次，開辟變通方案

習慣七：不斷更新——平衡自我更新的原則
1、抹去心靈的塵?！裰?br /> 2、磨練自己，不斷更新



-----------------------
·講授
·游戲

·練習
·小組討論

·故事分享
·講師點評

·啟發(fā)式、互動
式教學

·角色扮演
·案例分析


 

楊松老師的其它課程

行動學習工作坊項目收益組織中的領(lǐng)導者經(jīng)常反映，組織常年投入培訓經(jīng)費，進行員工培訓，但感覺培訓的收效并不明顯，學員對培訓的反映也由開始的熱情參與到后來冷漠應付。其時，培訓作為一種人才培養(yǎng)方式，主要是提升員工做好本職工作的能力，讓他們按企業(yè)的要求，標準化、高效化的完成既定的工作內(nèi)容。能夠讓員工運用掌握到的知識能力，解決組織中的問題，并通過這個過程培養(yǎng)員工對問題的

 講師：楊松詳情

中層領(lǐng)導力課程收益1.理解領(lǐng)導與管理的區(qū)別，明確領(lǐng)導的職責；2.掌握權(quán)變領(lǐng)導理論，學會準確判斷下屬的能力和職責，能夠根據(jù)下屬的特點，選擇適合的領(lǐng)導方式；3.幫助你選擇正確的領(lǐng)導風格有效運用影響他人的各種方式；4.通過有效的領(lǐng)導，增加下屬對您的滿意度，提高您和團隊的總體績效；5.理解領(lǐng)導力的來源，指明提升領(lǐng)導能力的方向與方法；從而不斷增強你的能力魅力；課程時間

 講師：楊松詳情

組織沖突管理   09.18

組織沖突管理沖突是除了上帝和愛情之外占據(jù)人類思想最多的主題。沖突存在于我們工作與生活的方面，可以說人的一生就是在解決沖突中渡過。在企業(yè)管理中，我們用制度與流程對員工行為進行規(guī)劃與約束，員工按照要求來進行工作。當例外出現(xiàn)時，沖突就不期而至，妥善地解決沖突，讓企業(yè)工作進入到正常的軌道之中，是我們重要的工作內(nèi)容。隨著環(huán)境變化加劇，企業(yè)中沖突出現(xiàn)的頻率也越來越高，為

 講師：楊松詳情

組織溝通與高效表達組織是人的集合，溝通是讓彼此行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一的重要手段，低效的溝通將會使組織陷入混亂之中，美國普林斯頓大學做過一次調(diào)研，職場中的70的問題都是由溝通不暢造成的。本課程將通過講解、案例、故事等多種形式，幫助學員認識到常見溝通問題產(chǎn)生的原因，了解個性對溝通的影響，掌握正確的溝通方法；并且學會在組織中同上、下、同級之間的溝通技巧，提升有效溝通的能力；

 講師：楊松詳情

組織溝通與工作協(xié)調(diào)課程收益1.了解溝通的原理，理解導致工作溝通差錯的要因及其解決方法；2.學會與他人進行良好的溝通與交流，讓工作能夠在部門間順暢推進；3.理解人際溝通風格的差異，掌握因人而異的溝通技巧，形成與同事達成共識的能力；4.掌握與上級、下級有效溝通的技巧，以避免工作中的誤解和抵觸現(xiàn)象；5.認識組織結(jié)構(gòu)與制度對跨部門溝通的影響，掌握工作協(xié)調(diào)與沖突處理的

 講師：楊松詳情

談判的策略與技巧課程背景商務談判可以是發(fā)生在談判桌上的正式談判，談判雙方就合同的價格、條件等或就合伙事業(yè)的復雜條款等進行討價還價，當然，談判也可以不這么正式，例如你和幾個同事為了把一項工作做好，而就如何合作所進行的開會討論。如果你是一個管理者，那么可能你一天的工作中，有很大一部分是在與組織內(nèi)外的人進行談判，盡管你也許你意識不到。談判活動是如此普遍，并對自己的

 講師：楊松詳情

問題分析與決策制定課程目的本課程針對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量。?使學員面對各種問題、決策、規(guī)劃時能快捷、有效地開展工作。?有助于通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施。?可以更加清晰

 講師：楊松詳情

消費者心理探尋與說服技巧課程背景在商品供給大于需求的市場環(huán)境中，消費者被各企業(yè)追逐著，他們被包圍在大量的廣告與導購人員的勸說，而不知所措。同質(zhì)化的商品功能與品質(zhì)，各說各有理的商品信息，使消費者在消費決策時更加茫然。如何從同質(zhì)化的商品競爭中脫穎而出，使自己的商品成為消費者的首選，是企業(yè)夢寐以求結(jié)果，是企業(yè)的市場部人員工作的目標。影響消費者消費決策的兩個點，一是

 講師：楊松詳情

新員工的第一課：員工職業(yè)化培養(yǎng)課程背景新員工初踏職場，帶激情與夢想，也略有困惑與彷徨！通過多年的校園生活，他們掌握了系統(tǒng)的知識，內(nèi)心充滿了實踐的愿望，他們是社會的未來與支柱，是企業(yè)發(fā)展的資源與依靠。在校園中他們是學生，企業(yè)中他們是員工，每種身份都有社會對它的要求，這其中的差別既是顯而易見的又是模糊不清的，有些要求往往新員工并不時分清楚，成為他們快速成長的阻礙

 講師：楊松詳情

員工輔導與授權(quán)管理者需要通過員工達成組織目標，員工的成長關(guān)系到組織的生存與發(fā)展，為幫助員工成長企業(yè)開展了大量的培訓，但有時效果并不明顯。1988年歐洲管理大師查爾斯·漢迪出版了《經(jīng)理人制造》一書，在對歐美和日本等發(fā)達國家的管理者培養(yǎng)實踐進行了調(diào)研之后，他認為盡管各國的做法差異很大，但是都傾向于“將工作實踐與課堂學習結(jié)合起來”。同時，美國創(chuàng)新領(lǐng)導中心針對成功管

 講師：楊松詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有