《職業(yè)化與執(zhí)行力》 1.5天

  培訓(xùn)講師：文有明

講師背景：
文有明老師企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家香港中文大學(xué)MBA清華大學(xué)MBA總裁班特聘老師福田、東風(fēng)、萬泰等多家4S店管理顧問現(xiàn)任：中國汽車流通協(xié)會商用車分會副會長曾任：廈門群鑫機(jī)械工業(yè)有限公司丨課長、廠長曾任：成都金萬泰科技股份有限公司丨副總裁曾任：四川省 詳細(xì)>>

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《職業(yè)化與執(zhí)行力》 1.5天

職業(yè)化與執(zhí)行力

課程背景：
沒有一支有力的經(jīng)理人隊(duì)伍，很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力，高績效、高成長及高發(fā)展
只是空談，其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，組織無執(zhí)行，或者是員工想做卻不會做、會做卻不想
做。
隨著市場環(huán)境和政策環(huán)境的變化，依靠壟斷資源和獲取機(jī)會就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐
漸離我們遠(yuǎn)去，未來的市場將真正回歸市場基本規(guī)律，企業(yè)之間的競爭將會是產(chǎn)品、服
務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和組織效率之間的競爭。而企業(yè)的現(xiàn)狀往往是：
■ 為什么年初制定的戰(zhàn)略目標(biāo)到年底總結(jié)的時(shí)候總是差一截？
■ 為什么組織一團(tuán)和氣，可就是面對目標(biāo)的時(shí)候沒有戰(zhàn)斗力？
■ 為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行？
——企業(yè)在經(jīng)營管理中，最重要的兩件事，一、針對外部競爭對手、政策環(huán)境及內(nèi)部資源
優(yōu)勢，制定出公司的年度經(jīng)營目標(biāo)；二、全公司上下圍繞經(jīng)營目標(biāo)凝聚成一股力量，確
保低成本高效率地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。然，絕大多數(shù)企業(yè)的失敗和虧損，不是戰(zhàn)略目標(biāo)出了
問題，而是整個(gè)組織達(dá)不到低成本高效率的要求。這也成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一
。那么，如何提升公司組織效率？如何打造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)？如何打造高效率的執(zhí)行型團(tuán)
隊(duì)？本課程將從理念、方法、工具等多方面展開分享，給出實(shí)用的建議和指導(dǎo)。

課程收益：
■ 職業(yè)化選手和業(yè)余選手的區(qū)別和價(jià)值；
■ 讓學(xué)員明白在職場中自己與企業(yè)之間的關(guān)系；
■ 了解執(zhí)行型組織和個(gè)人所具備的基本特質(zhì)；
■ 找出自己在日常管理工作中存在的不足，并制訂改善計(jì)劃；
■ 找出個(gè)人執(zhí)行力弱的根源，并擬訂改進(jìn)方案；
■ 在團(tuán)隊(duì)中樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行文化、行為習(xí)慣，切實(shí)地提升組織效率；
■ 了解并檢視自己的溝通、管理風(fēng)格對組織效率的影響；
■
學(xué)會對不同行為風(fēng)格的下屬，分別使用最佳的激勵(lì)方法達(dá)到提升個(gè)人執(zhí)行力的目的。

課程特色：
■ 實(shí)戰(zhàn)性：老師來自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
■ 實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示。
■
實(shí)用性：多種團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)隊(duì)管理能力。

■
實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過企業(yè)投入的培訓(xùn)費(fèi)用（價(jià)格），物超所
值。

課程時(shí)間：1．5天，6小時(shí)/天
授課對象：中基層、儲備干部

課程大綱
第一講：職業(yè)化的三個(gè)前提
一、業(yè)余選手還是職業(yè)選手？
敬業(yè)精神和價(jià)值觀：認(rèn)真用心、總結(jié)反省、否定自我。
二、管理者是乘客還是司機(jī)？
乘客只需對自己負(fù)責(zé) 司機(jī)對全車乘客負(fù)責(zé)
三、對老板負(fù)責(zé)還是對結(jié)果負(fù)責(zé)？
職場中最大的靠山是為組織創(chuàng)造獨(dú)一無二的價(jià)值的能力。
豐富的案例和視頻

第二講：個(gè)人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力
一、什么是執(zhí)行？
把目標(biāo)變成結(jié)果的行動。
二、執(zhí)行的起點(diǎn)：
匯報(bào)工作：多講結(jié)果少講理由
請示工作：多講方案少問問題
布置工作：講清標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)清楚
三、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人如何保持高效的執(zhí)行狀態(tài)
在職場中：最危險(xiǎn)的事情是把運(yùn)氣當(dāng)成能力，把組織的功勞看作個(gè)人的貢獻(xiàn)！
經(jīng)典案例、視頻分享

第三講：組織執(zhí)行力低下的六大根源及解決方案
一、目標(biāo)不明確
不能夠量化的目標(biāo)都是沒辦法執(zhí)行的目標(biāo)
結(jié)合實(shí)際工作現(xiàn)場討論、作業(yè)、分享
二、指令不清晰
需主觀判斷的指令都不是好指令
三、職責(zé)不清楚
生活上不清楚：境界，工作上不清楚：要命
四、規(guī)定太繁瑣
企業(yè)規(guī)定越是復(fù)雜 員工意愿就越是低下
五、跟蹤不到位
越相信誰，就越檢查誰；越檢查誰，就越相信誰
六、獎(jiǎng)罰不分明
世界上最偉大的管理原則就是，人們會去做受到獎(jiǎng)勵(lì)的事情

第四講：如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
1．及時(shí)動力系統(tǒng)的三個(gè)核心：確定、正面、及時(shí)
為什么：員工剛來部門時(shí)積極性很高，可沒過幾個(gè)月就不再有激情了。
2．狀態(tài)不同是因?yàn)閯恿Σ煌恿Σ煌且驗(yàn)榧?lì)不同
3．沒有人是不能被激勵(lì)的，關(guān)鍵是方法要因人而異
每個(gè)人都有一套獨(dú)特的被激勵(lì)模式！作為管理者要清楚地了解下屬屬于哪種類型，
4．如何針對不同的下屬進(jìn)行激勵(lì)
任務(wù)導(dǎo)向VS關(guān)系導(dǎo)向
偏好穩(wěn)定VS偏好變化
精神獎(jiǎng)勵(lì)VS物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

 

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