《如何成為上司左右手》2天2.0

  培訓(xùn)講師：文有明

講師背景：
文有明老師企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家香港中文大學(xué)MBA清華大學(xué)MBA總裁班特聘老師福田、東風(fēng)、萬泰等多家4S店管理顧問現(xiàn)任：中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)商用車分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)曾任：廈門群鑫機(jī)械工業(yè)有限公司丨課長(zhǎng)、廠長(zhǎng)曾任：成都金萬泰科技股份有限公司丨副總裁曾任：四川省 詳細(xì)>>

文有明
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《如何成為上司左右手》2天2.0詳細(xì)內(nèi)容

《如何成為上司左右手》2天2.0

如何成為上司左右手

課程背景：
作為下屬如何配合好上司的工作？如何在上司面前展現(xiàn)自己，如何成為上司左右手？
將自己的能力恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮出來，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？這些
問題充滿了智慧和學(xué)問，如何把握應(yīng)有的方法和發(fā)揮的力度是所有職場(chǎng)人士關(guān)心的問題
。此次課程，將告訴您從態(tài)度到方法，從理念到實(shí)踐如何去完善自己，協(xié)助上司，讓您
在職場(chǎng)生涯中游刃有余。
課程收益：
1、正確自我定位
2、深度了解上司
3、走出認(rèn)知誤區(qū)
4、學(xué)會(huì)如何做一名優(yōu)秀、成熟的上司左右手（六項(xiàng)修煉）

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、全員
授課方式：講解、課堂互動(dòng)、案例、實(shí)操練習(xí)、工具
課程大綱
第一講：本色做人、角色做事，左右手的角色作用
1、尋找上級(jí)/老大的角色規(guī)律
2、到底職場(chǎng)困境是怎樣產(chǎn)生的
【討論】為達(dá)到自己的平衡點(diǎn)，我可以做的“付出”事情或工作有哪些？
3、找準(zhǔn)你的位置：確立自我創(chuàng)業(yè)心態(tài)
4、能力與態(tài)度的四條真理
【思考】我究竟要在這里呆多久？
5、職業(yè)定位的雙“因子”理論
6、職場(chǎng)倫理四大規(guī)律：
1) 減少制造問題
2) 看清更多問題
3) 避開更多問題
4) 解決更多問題
7、到底我是誰？
第二講：了解大象(你的上司)與大象（上司）共舞
1、輔佐上司常犯的兩種錯(cuò)誤
2、與上司合作的三大障礙
3、誤解了上司和下屬的關(guān)系
4、管理大象（上司）的三個(gè)階段
5、正視“大象”的特點(diǎn)
6、睦鄰“大象”時(shí)常犯的錯(cuò)誤
【自檢】如果將上司形容為大象，請(qǐng)判斷相關(guān)描述的正誤
第三講：優(yōu)秀左右手的搖籃：美國(guó)西點(diǎn)軍校
【案例】西點(diǎn)傳奇人物傳
1、西點(diǎn)輝煌的根基（22條軍規(guī)）
【練習(xí)】22條軍規(guī)背誦
2、西點(diǎn)之魂：從新兵開始
3、成功的大門由他人打開
4、個(gè)人職業(yè)發(fā)展圣經(jīng)公式
5、積極主動(dòng)的不同檔次
第四講：職場(chǎng)突圍：尋找突圍的動(dòng)力—事業(yè)與工作動(dòng)機(jī)
【討論】埋頭做事VS事情的結(jié)果被認(rèn)可，哪個(gè)重要？
1、找到動(dòng)力的著力點(diǎn)：組織的雙重性認(rèn)知
2、明確上司的重要性，建立暢通的上下級(jí)關(guān)系
3、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的困境剖析
4、經(jīng)營(yíng)人生四象限法則
5、當(dāng)好二把手前提：“富人”思維
【實(shí)例】“富人“思維
6、組織邏輯vs上司想法
【討論】我考察領(lǐng)導(dǎo)什么？領(lǐng)導(dǎo)考察我什么？
第五講：行為轉(zhuǎn)變：做有影響的團(tuán)隊(duì)成員
【討論】在別人心目中，你是什么樣的人？
1、注意上司的不安全感
2、影響上司的基本策略
【案例】面對(duì)喜愛邀功的上司，你該怎么辦？
3、正確處理與上司的沖突
【案例】老李與老張
第六講、成熟左右手的六項(xiàng)修煉及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
1、修煉一：知道什么時(shí)候該做什么事
2、修煉二：知道如何去做
3、修煉三：知道如何制作行動(dòng)計(jì)劃
4、修煉四
（1）知道如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
（2）人性管理學(xué)ABC理論
（3）員工的行為都是合理的
（4）用四心打造團(tuán)隊(duì)
5、修煉五：知道如何解決資源
6、修煉六：交出結(jié)果
7、成熟左右手自我評(píng)估的六條標(biāo)準(zhǔn)

 

文有明老師的其它課程

卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：隨著市場(chǎng)的進(jìn)化，管理的深入，領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，在我們不斷強(qiáng)化管理的同時(shí)，卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化，職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)展新形勢(shì)下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式，解放“人”本身的動(dòng)力，未來的競(jìng)爭(zhēng)一定是人的競(jìng)爭(zhēng)，管理只能讓我們

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責(zé)任勝于能力課程背景：強(qiáng)烈的責(zé)任心，是每位員工做人做事最基本的準(zhǔn)則之一，也是衡量每位員工是否具有良好心態(tài)、主人翁意識(shí)的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一，是每個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的直接體現(xiàn)，更是能否做好工作、獲得上司認(rèn)可和在公司存在價(jià)值的前提條件，更是一個(gè)人能力發(fā)展得到良好提升和未來職業(yè)規(guī)劃最佳成長(zhǎng)的綜合素質(zhì)之全面反映。員工責(zé)任感是推動(dòng)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的力量源泉.為了保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

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職業(yè)化與執(zhí)行力課程背景：沒有一支有力的經(jīng)理人隊(duì)伍，很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力，高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展只是空談，其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，組織無執(zhí)行，或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想做。隨著市場(chǎng)環(huán)境和政策環(huán)境的變化，依靠壟斷資源和獲取機(jī)會(huì)就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，未來的市場(chǎng)將真正回歸市場(chǎng)基本規(guī)律，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是產(chǎn)品、服務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和組織效

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用職業(yè)精神贏得人生課程背景：浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，員工對(duì)工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國(guó)覺氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94的高級(jí)管理人員，把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)的轉(zhuǎn)變”，而非其他。一個(gè)企業(yè)完全可以通過對(duì)員工職業(yè)生涯管理的教育，提高學(xué)員的職業(yè)化素養(yǎng)來培養(yǎng)、提

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績(jī)效輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧課程背景：在績(jī)效管理過程中，績(jī)效輔導(dǎo)的時(shí)間占整個(gè)績(jī)效管理時(shí)間的90以上，實(shí)踐證明績(jī)效輔導(dǎo)水平的高低直接反映了最終績(jī)效實(shí)現(xiàn)的程度?？?jī)效輔導(dǎo)最重要的形式就是培育下屬成長(zhǎng)，培育下屬成長(zhǎng)和激勵(lì)下屬是作為管理人員必備的管理技能。實(shí)踐表明下屬工作效率低下，無法完成工作任務(wù)和達(dá)成工作目標(biāo)，工作技能無法滿足公司業(yè)務(wù)的發(fā)展需要，在很大程度上是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者沒有盡

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引爆團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)課程背景：1.市場(chǎng)狀況危機(jī)四伏，行業(yè)巨變、公司倒閉、失業(yè)遍地，企業(yè)的出路到底在哪里？2.企業(yè)是否為如何留住優(yōu)秀人才而絞盡腦汁？團(tuán)隊(duì)是否擁有強(qiáng)烈持久的激情、時(shí)刻保持高漲的工作狀態(tài)團(tuán)隊(duì)如何才能自動(dòng)自發(fā)？3.為什么員工責(zé)任感太差、忠誠(chéng)度不夠，團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)，影響公司績(jī)效？為什么團(tuán)隊(duì)中總有一些成員對(duì)工作的投入和用心度不夠？4.為什么上級(jí)與下屬不能

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力課程背景：隨著市場(chǎng)環(huán)境和政策環(huán)境的變化，依靠壟斷資源和獲取機(jī)會(huì)就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，未來的市場(chǎng)將真正回歸市場(chǎng)基本規(guī)律，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是產(chǎn)品、服務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和組織效率之間的競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)的現(xiàn)狀往往是：■為什么年初制定的戰(zhàn)略目標(biāo)到年底總結(jié)的時(shí)候總是差一截？■為什么管理者讓員工做什么就做什么，對(duì)別的事情不關(guān)心，推一步走一步

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打造高績(jī)效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)課程背景：隨著市場(chǎng)環(huán)境和政策環(huán)境的變化，依靠壟斷資源和獲取機(jī)會(huì)就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，未來的市場(chǎng)將真正回歸市場(chǎng)基本規(guī)律，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是產(chǎn)品、服務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力之間的競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)的現(xiàn)狀往往是：●為什么年初制定的戰(zhàn)略目標(biāo)到年底總結(jié)的時(shí)候總是差一截？●為什么團(tuán)隊(duì)一團(tuán)和氣，就是沒有戰(zhàn)斗力？●為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)？

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如何成為一名合格下屬課程背景：作為下屬如何配合好上司的工作？如何在上司面前展現(xiàn)自己，如何成為一名合格的下屬？將自己的能力恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮出來，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？這些問題充滿了智慧和學(xué)問，如何把握應(yīng)有的方法和發(fā)揮的力度是所有職場(chǎng)人士關(guān)心的問題。此次課程，將告訴您從態(tài)度到方法，從理念到實(shí)踐如何去完善自己，協(xié)助上司，讓您在職場(chǎng)生涯中游刃有余。課

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卓越領(lǐng)導(dǎo)之道——領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：隨著市場(chǎng)進(jìn)化，管理深入，領(lǐng)導(dǎo)力的缺失問題越來越嚴(yán)重，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，公司內(nèi)部不斷強(qiáng)化管理的同時(shí)，卻往往忽視了部門管理者領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步?，F(xiàn)在企業(yè)的員工不像以前那個(gè)年代，工作也不再像以前那么難找，90后的員工更加追求個(gè)性和自我情緒的滿足，工作亦不再是謀生的手段?！駷槭裁凑f員工入職一年內(nèi)離職80是和直接上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)？●為什

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