海爾專題04---工業(yè)4.0與海爾互聯(lián)工廠的實踐與探索

  培訓講師：董海濱

講師背景：
董海濱老師企業(yè)運營專家、資深產(chǎn)品經(jīng)理青島大學MBA國際新產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理（NPDP）企業(yè)運營沙盤課程版權人海爾軟件副總經(jīng)理/產(chǎn)品總監(jiān)小貝移動科技聯(lián)合創(chuàng)始人/產(chǎn)品總經(jīng)理現(xiàn)任：青島小貝移動科技有限公司|聯(lián)合創(chuàng)始人/產(chǎn)品總經(jīng)理曾任：海爾集團/海爾軟件 詳細>>

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海爾專題04---工業(yè)4.0與海爾互聯(lián)工廠的實踐與探索詳細內(nèi)容

海爾專題04---工業(yè)4.0與海爾互聯(lián)工廠的實踐與探索

工業(yè)4.0與海爾互聯(lián)工廠的實踐與探索
課程背景：
2015年10月29日，國家總理李克強與默克爾會談時表示，中國有完備工業(yè)體系和巨大市場，德國有先進技術，應推進“中國制造2025”和“德國工業(yè)4.0”戰(zhàn)略對接，共同推動新工業(yè)革命和業(yè)態(tài)，達成雙贏。默克爾當即回應愿積極推動，培育創(chuàng)新動力，加快戰(zhàn)略對接，打造中德合作升級新動能，力爭對接取得早期收獲。?
“工業(yè)4.0”最早由德國與2013年4月最早提出，中國于2015年5月19日正式發(fā)布《中國制造2025》，美國于2009年提出先進制造，2013年GE發(fā)布《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)報告》，2014年3月成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟。
全球主要的工業(yè)國家紛紛出臺基于互聯(lián)網(wǎng)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，各國元首全部積極擔任新工業(yè)戰(zhàn)略的推動者和宣傳員。
新的國家工業(yè)戰(zhàn)略和工業(yè)4.0為中國企業(yè)的發(fā)展提供了巨大機遇，如中國制造2025中提出了重大發(fā)展的十大領域和23個細分行業(yè)，在這些領域和細分行業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿εc政府支持十分巨大，對于每一個中國企業(yè)都應該深入了解工業(yè)4.0和中國制造2025的內(nèi)容和關注的重點領域，踏準時代發(fā)展的節(jié)拍。
為此，我們開發(fā)了《工業(yè)4.0與中國制造2025》課程，為大家全面、深入解讀工業(yè)4.0和中國制造2025的內(nèi)容，同時，基于海爾在工業(yè)4.0和智能制造方面的實踐和探索，為大家呈現(xiàn)一場理論研討和實踐深度結合的課程。?
課程收益：
深入了解工業(yè)4.0及三個工業(yè)革命回顧。
深入了解德國工業(yè)4.0、美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、日本機器人新戰(zhàn)略。
深入了解和掌握與對比中、德、美三國工業(yè)戰(zhàn)略特點
深入了解中國制造2025國家工業(yè)戰(zhàn)略
深入了解海爾互聯(lián)工廠的探索與實踐
學員對象：公司高管、管理人員、政府機關人員等。
授課方式：講師講授+案例研討
授課天數(shù)：1天，6小時/天。
22352045148500課程模型：
課程大綱
一、中國制造2025解讀
1.中國制造2025是什么
2.中國制造2025提出背景
3.中國制造2025九大任務
4.中國制造2025五項重點工程
5.中國制造2025十大重點領域
二、工業(yè)4.0解讀
1.工業(yè)4.0的發(fā)展史
2.德國工業(yè)4.0解讀
3.美國AMT2.0解讀
4.日本機器人新戰(zhàn)略解讀
5.中德美工業(yè)戰(zhàn)略對比
6.信息物理系統(tǒng)CPS）解讀與應用
7.智能工廠構建與案例分享
三、海爾互聯(lián)工廠的探索與實踐
1.海爾生態(tài)系統(tǒng)三大平臺
1）用戶交互定制平臺
2）開放創(chuàng)新平臺
3）智能制造平臺
2.海爾互聯(lián)工廠介紹
1）海爾全球7大互聯(lián)工廠
2）沈陽互聯(lián)工廠和膠州互聯(lián)工廠案例解讀
2.海爾互聯(lián)工廠藍圖
1）海爾互聯(lián)工廠系統(tǒng)框架六大部分
2）按需設計、按需制造、按需配送
3.互聯(lián)工廠三大能力
1）全流程互聯(lián)能力
2）個性化定制能力3）全流程可視能力
4.互聯(lián)工廠建設成果

 

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