結(jié)構(gòu)化思維工作坊訓(xùn)前調(diào)研問卷（主要參訓(xùn)學(xué)員）

  培訓(xùn)講師：王清瑩

講師背景：
王清瑩老師TTT與思維訓(xùn)練專家思維表達(dá)沙盤訓(xùn)練專家結(jié)構(gòu)化TTT課程倡導(dǎo)者國家一級(jí)人力資源管理師美國加州大學(xué)心理學(xué)碩士DISC型格特質(zhì)國際認(rèn)證講師顧問TWC（世界咖啡）行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐者與倡導(dǎo)者曾任黑龍江省經(jīng)濟(jì)頻道主持人、專家嘉賓廈門大學(xué)、中山大 詳細(xì)>>

王清瑩
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結(jié)構(gòu)化思維工作坊訓(xùn)前調(diào)研問卷（主要參訓(xùn)學(xué)員）詳細(xì)內(nèi)容

結(jié)構(gòu)化思維工作坊訓(xùn)前調(diào)研問卷（主要參訓(xùn)學(xué)員）


結(jié)構(gòu)思考力課程訓(xùn)前調(diào)研問卷



姓名： 部門： 職務(wù)：



直接下屬人數(shù)： 從業(yè)年數(shù)：



調(diào)研內(nèi)容：


1、請(qǐng)您回憶這個(gè)場(chǎng)景：下屬敲門進(jìn)來做口頭工作匯報(bào)，通常情況下……

□A、能言簡意賅瞬間講清楚匯報(bào)內(nèi)容

□B、講半天不知道他到底要說什么

□C、總是會(huì)遺漏相關(guān)問題的重要信息

□D、可以大體講清楚事件，卻未歸納結(jié)論

2、請(qǐng)您回憶這個(gè)場(chǎng)景：大多數(shù)情況下，下屬發(fā)送的工作匯報(bào)郵件：

□A、簡明扼要，重點(diǎn)突出，邏輯清晰

□B、基本事件清楚，卻未梳理重點(diǎn)與結(jié)論

□C、羅列大片文字，未能有效梳理信息

□D、簡直慘不忍睹，不知所謂

3、請(qǐng)您回憶這個(gè)場(chǎng)景：在電梯碰到上司詢問最近工作情況，通常情況下您的表現(xiàn)……

□A、能言簡意賅瞬間講清楚口頭匯報(bào)內(nèi)容

□B、講到領(lǐng)導(dǎo)不耐煩，沒辦法聽完

□C、總是會(huì)遺漏想表達(dá)問題的重要信息

□D、講的內(nèi)容與自己想表達(dá)的意思不能一一對(duì)應(yīng)

4、請(qǐng)您回憶這個(gè)場(chǎng)景：大多數(shù)情況下，您給上司發(fā)送的工作匯報(bào)郵件：

□A、簡明扼要，重點(diǎn)突出，邏輯清晰

□B、基本事件清楚，卻未梳理重點(diǎn)與結(jié)論

□C、羅列大片文字，無圖表，未能有效梳理信息

□D、簡直慘不忍睹，不知所謂

5、請(qǐng)您回憶這個(gè)場(chǎng)景：大多數(shù)情況下，您撰寫的文章/公文：

□A、重點(diǎn)突出，邏輯清晰，行文流暢，語言精練

□B、邏輯清晰，語言基本流暢

□C、羅列大片文字，無圖表，未能有效梳理信息

□D、一大堆信息不知如何梳理，并形成觀點(diǎn)

6、請(qǐng)您回憶這個(gè)場(chǎng)景：大多數(shù)情況下，您碰到問題：

□A、能毫無遺漏的分析各項(xiàng)問題要素，并快速推出解決方案

□B、能憑經(jīng)驗(yàn)快速處理，但很難將經(jīng)驗(yàn)傳遞給下屬

□C、一頭亂麻，不知從何入手

□D、能有效授權(quán)，并按流程監(jiān)督下屬的問題解決過程

7、大多數(shù)情況下，您制作的商務(wù)PPT：

□A、內(nèi)容精練，用詞準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，邏輯清晰

□B、基本內(nèi)容清楚，未能每頁提煉出主題句

□C、羅列大片文字，無圖表，無圖片

□D、信息超載，單獨(dú)看一頁P(yáng)PT不能明確主旨

8、以前是否參加過類似主題的培訓(xùn)? 請(qǐng)具體說明講師與課題

□A、是

□B、否

9、您希望通過本次培訓(xùn)學(xué)到何種技能/技巧？（多選）

□A、思路梳理技巧

□ B、工作匯報(bào)技巧

□ C、瞬間表達(dá)技巧

□ D、公文寫作技巧

□ E、PPT內(nèi)容組織技巧

□F、問題分析與解決技巧

10、您希望本次課程的氛圍：（多選）

□A、結(jié)合成人培訓(xùn)特點(diǎn)，寓教于樂

□B、嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)縝密

□C、松緊結(jié)合，多互動(dòng)參與

□D、理論實(shí)踐結(jié)合，多文章分析與解讀

□E、現(xiàn)場(chǎng)演練企業(yè)自身案例

11、您希望本次課程培訓(xùn)師（多選）

□A、美麗或者帥氣的演值擔(dān)當(dāng)

□B、風(fēng)趣幽默

□C、親切和藹

□D、嚴(yán)謹(jǐn)教授型

□E、學(xué)院實(shí)力派

□F、理論與實(shí)踐結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)派

PS：您對(duì)本次課程有哪些期待與建議：

 

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全腦表達(dá)沙盤——王清瑩課程背景：一、您是否在日常工作和生活中常常會(huì)有這樣的遭遇和困惑？1.電梯里碰到了自己的上司，上司一句：“小張，最近工作怎么樣啊？”，讓你瞬間張口結(jié)舌，不知道如何回答？或者沒有組織語言，一通亂說，上司聽的一頭霧水？2.精心準(zhǔn)備了3個(gè)月的項(xiàng)目陳述，結(jié)果客戶臨時(shí)有急事要馬上離開會(huì)議室，只給你3分鐘做陳述，你該怎么說？3.下屬敲了門進(jìn)來，一通工

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六頂思考帽課程背景：如何避免思維混亂？如何避免在發(fā)表意見的時(shí)候盲人摸象，思路不全？如何讓思維、價(jià)值觀迥異的團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作并快速達(dá)成共識(shí)？如何在游戲式的思維碰撞中，讓創(chuàng)意井噴而來？如何窮盡所有的創(chuàng)意方案，并確保找到最優(yōu)的方案？六頂思考帽就是這樣一種神奇的思考工具，讓團(tuán)隊(duì)瞬間統(tǒng)一戰(zhàn)線，從一個(gè)角度思考問題，并可以在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成共識(shí)，大大提升會(huì)議與討論的效率，促進(jìn)

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結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)課程背景：企業(yè)員工及管理者經(jīng)常遇到參加工作會(huì)議或者一對(duì)多的溝通場(chǎng)面，需要向上級(jí)和下屬，不同部門同事進(jìn)行匯報(bào)或溝通協(xié)商。這都需要我們采用表達(dá)呈現(xiàn)技巧。那么如何有效組織表達(dá)內(nèi)容？如何才能讓同事或領(lǐng)導(dǎo)聽得懂、愿意聽？如何清晰表達(dá)我的真實(shí)意圖（邏輯關(guān)系搭建）？如何生動(dòng)表達(dá)（表達(dá)方式選擇）？如何處理聽眾的問題（進(jìn)行提問應(yīng)答）？本課程基于以上問題的解

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捷思妙言—結(jié)構(gòu)化思考·形象化表達(dá)課程背景：一、您是否在日常工作和生活中常常會(huì)有這樣的遭遇和困惑？1.電梯里碰到了自己的上司，上司一句：“小張，最近工作怎么樣?。俊?，讓你瞬間張口結(jié)舌，不知道如何回答？或者沒有組織語言，一通亂說，上司聽的一頭霧水？2.精心準(zhǔn)備了3個(gè)月的項(xiàng)目陳述，結(jié)果客戶臨時(shí)有急事要馬上離開會(huì)議室，只給你3分鐘做陳述，你該怎么說？3.下屬敲了門進(jìn)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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