《問題分析與解決》
《問題分析與解決》詳細(xì)內(nèi)容
《問題分析與解決》
“問題分析與解決”引導(dǎo)式實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練
課程背景:
遇到問題,人們習(xí)慣于根據(jù)主觀判斷和以往經(jīng)驗(yàn)來面對(duì),最大的困擾就是缺乏科學(xué)有效
、系統(tǒng)規(guī)范的途徑來迅速有效的解決問題,如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式,就能不
斷提升解決問題的工作效能,《問題分析與解決》采用全面質(zhì)量管理的四個(gè)循環(huán)階段十個(gè)
步驟為主線,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)帶著問題來,帶著方法回的愿望,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的方
法找到問題的答案,提升解決問題的能力,本課程對(duì)思考過程進(jìn)行了深刻解剖,是優(yōu)質(zhì)
決策的訓(xùn)練課程,學(xué)習(xí)如何像管理專家一樣科學(xué)有效的剖析問題,設(shè)定目標(biāo),確定要因
,做出決策,降低失誤與風(fēng)險(xiǎn),從根本上改善團(tuán)隊(duì)和組織存在問題,改變現(xiàn)狀,提升效
率。
課程收益:
學(xué)員:挖掘人的潛能與創(chuàng)造性,提高個(gè)人問題分析與解決的能力,實(shí)現(xiàn)主動(dòng)自我管理,
建立和諧、愉悅的生產(chǎn)、服務(wù)、工作現(xiàn)場(chǎng);
企業(yè):讓從事各種崗位生產(chǎn)勞動(dòng)的人,圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、方針目標(biāo)或現(xiàn)場(chǎng)存在問題
,運(yùn)用全面質(zhì)量管理的理論和方法,改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益;
課程目標(biāo):
1.掌握問題分析與解決的4個(gè)循環(huán)和10個(gè)步驟;
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用問題分析與解決的技巧與方法;
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與整理。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:一線員工、后備人才、班組長(zhǎng)
課程大綱:
第一講:應(yīng)用軌道
(問題分析與解決的四個(gè)循環(huán)十個(gè)步驟)
一、問題分析與解決的方法
P(計(jì)劃);D(實(shí)施);C(檢查)A(總結(jié))
二、問題分析與解決的程序
P計(jì)劃階段:
1.選擇問題
1)選擇問題的標(biāo)準(zhǔn);
2)選擇問題的常見錯(cuò)誤;
3)選擇問題的類型;
2.現(xiàn)狀調(diào)查
1)現(xiàn)狀調(diào)查的三個(gè)基本任務(wù);
2)現(xiàn)狀調(diào)查的注意事項(xiàng);
3.設(shè)定目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)所要考慮的因素;
4.分析原因
分析原因的常用工具;
5.確定要因
確定要因三步法
6.制定對(duì)策
制定對(duì)策的三個(gè)步驟
D實(shí)施階段
7.按照對(duì)策實(shí)施
C檢查階段
8.檢查結(jié)果
A總結(jié)階段
9.鞏固措施
10.防衰總結(jié)
第二講:動(dòng)力基點(diǎn)
(如何充分發(fā)揮方法的作用)
人員:行動(dòng)小組組建
機(jī)器:恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用統(tǒng)計(jì)工具
材料:活動(dòng)信息材料的收集
方法:運(yùn)用理論+實(shí)踐扎實(shí)開展
環(huán)境:如何營(yíng)造積極的活動(dòng)氛圍
測(cè)量:制定完善的檢查流程
第三講:加速工具
(常用統(tǒng)計(jì)工具的學(xué)習(xí)與運(yùn)用)
一、老7種工具的介紹
1.調(diào)查表
2.分層法
3.排列圖
4.因果圖
5.直方圖
6.控制圖
7.散布圖
二、新7種工具的介紹
1.親和圖
2.樹圖
3.關(guān)聯(lián)圖
4.距陣圖
5.箭條圖
6.PDPC法
7.距陣數(shù)據(jù)分析法
三、常用工具的練習(xí)
1.調(diào)查表
2.頭腦風(fēng)暴法
3.親和圖
4.因果圖
5.樹圖
6.關(guān)聯(lián)圖
7.流程圖
第四講:帶你試跑
一、優(yōu)秀活動(dòng)案例分享;
二、自我活動(dòng)測(cè)試與練習(xí)。
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《一線管理者輔導(dǎo)技巧》 03.18
一線管理者輔導(dǎo)技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景作為企業(yè)的一線管理者,您是否陷入文山會(huì)海之中無法擺脫是否對(duì)下屬的棘手問題束手無策是否為找不到解決員工思想問題的方法而苦惱是否為不能有效幫助員工成長(zhǎng)而困惑管理是一門科學(xué),輔導(dǎo)是一門藝術(shù)。作為企業(yè)的管理者,除了擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外,還需要具備辯證思維、有效輔導(dǎo)下屬等領(lǐng)導(dǎo)力方面的能力素養(yǎng),才能成為卓越的管理者。輔導(dǎo)下屬是日常工作中
講師:孫燕詳情
醫(yī)護(hù)禮儀與醫(yī)患關(guān)系處理課程背景近幾年我國(guó)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,醫(yī)療糾紛日益增加,患者與家屬頻繁出現(xiàn)憤怒與不滿的激烈行為,經(jīng)常有病人投訴,甚至毆打醫(yī)生,醫(yī)患關(guān)系緊張不僅影響了醫(yī)療單位的正常工作秩序,更是刺激了患者及家屬的心理,加重了雙方的壓力,嚴(yán)重降低了醫(yī)療單位和醫(yī)務(wù)人員在社會(huì)上的聲譽(yù)及形象,重建和諧的醫(yī)患關(guān)系,維護(hù)正常的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境,是一個(gè)嚴(yán)峻的課題,建立良好
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《服務(wù)技能與投訴處理》 03.18
服務(wù)技能與投訴處理課程背景:服務(wù)工作千頭萬(wàn)緒,特別是當(dāng)不斷的重復(fù)成為習(xí)慣,員工很容易在不經(jīng)意間產(chǎn)生懈怠。如何有效的創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值,那么就需要從服務(wù)環(huán)節(jié)中抓住客戶的核心需求,提升意識(shí)與技能。本課程可以解決員工與客戶交流不順暢,思維無法達(dá)成一致,不能很好的解決客戶問題,對(duì)于客戶不滿疲于應(yīng)付,難以一次性解決等系列障礙,從而實(shí)現(xiàn)工作人員自我管理的價(jià)值與成就感!培訓(xùn)課時(shí)
講師:孫燕詳情
《核心服務(wù)意識(shí)》 03.18
核心服務(wù)意識(shí)課程背景需要以服務(wù)為抓手全面推動(dòng)窗口服務(wù)的改革與創(chuàng)新。卓越服務(wù)是推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展的有力基礎(chǔ),其中融合了專業(yè)知識(shí)、溝通能力,服務(wù)能力、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)形象和投訴處理等多項(xiàng)內(nèi)容,即智商與情商的雙重考驗(yàn),卓越的服務(wù)不僅僅是個(gè)人素質(zhì)形象和內(nèi)涵風(fēng)度的體現(xiàn),更是企業(yè)形象的名信片。服務(wù)能力的提升就是為企業(yè)的魅力增加法碼。如何有效的創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值,那么就需要從服
講師:孫燕詳情
《投訴是一道題》 03.18
投訴是一道題課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展,客戶規(guī)模的壯大,客戶投訴也隨之增多,無法杜絕,它依存于企業(yè),時(shí)刻影響著企業(yè)的生命力,一次投訴處理不好,也許失去的是一個(gè)客戶,也許失去的是一場(chǎng)官司,同時(shí)輸?shù)舻倪€有企業(yè)的形象與信譽(yù),直接引起危機(jī),如果不能化險(xiǎn)為夷,甚至導(dǎo)致企業(yè)倒閉。受理一個(gè)咨詢或辦理一個(gè)業(yè)務(wù),僅需要5-10分鐘,即便業(yè)務(wù)繁瑣也不過30分鐘至1個(gè)小時(shí),但受理一件
講師:孫燕詳情
打造營(yíng)業(yè)廳服務(wù)藍(lán)圖課程背景服務(wù)工作千頭萬(wàn)緒,特別是當(dāng)不斷的重復(fù)成為習(xí)慣,員工很容易在不經(jīng)意間產(chǎn)生懈怠。在新形勢(shì)下的服務(wù)理念是融體驗(yàn)、銷售、服務(wù)于一體,側(cè)重三效提升,強(qiáng)調(diào)高效率。那么就需要服務(wù)環(huán)節(jié)中抓住客戶的核心需求,實(shí)現(xiàn)向營(yíng)業(yè)廳要效益的目標(biāo)和為客戶創(chuàng)造愉快體驗(yàn)之旅兩大目標(biāo)。從客戶導(dǎo)向出發(fā),營(yíng)業(yè)廳一線服務(wù)人員在服務(wù)的過程中聚焦客戶需求,尋找客戶體驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻,
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《電話溝通服務(wù)技巧》 03.18
電話溝通服務(wù)技巧電話是最高效便捷的溝通工具,也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)客戶的橋梁之一,電話的服務(wù)溝通技巧是達(dá)成共識(shí)、成功銷售的基礎(chǔ),所以對(duì)于外呼人員來講電話溝通服務(wù)技巧如業(yè)務(wù)知識(shí)一樣是必備的基本功。培訓(xùn)目標(biāo)1.幫助企業(yè)打造專業(yè)的呼叫團(tuán)隊(duì);2.掌握電話的服務(wù)禮儀及溝通技能;3.熟悉專業(yè)的電話服務(wù)流程;培訓(xùn)對(duì)象:客服人員、銷售人員、以電話為工具做客戶維系及客戶銷售的人員;培訓(xùn)
講師:孫燕詳情
《服務(wù)管理技能》 03.18
服務(wù)管理技能課程背景服務(wù)工作千頭萬(wàn)緒,特別是當(dāng)不斷的重復(fù)成為習(xí)慣,員工很容易在不經(jīng)意間產(chǎn)生懈怠。而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,不再是單純的實(shí)力較量,而是融合了專業(yè)知識(shí)、溝通能力,服務(wù)能力、服務(wù)意識(shí)等多項(xiàng)內(nèi)容,即智商與情商的雙重考驗(yàn),卓越的服務(wù)工作可以說占居了半壁江山;服務(wù)能力的體現(xiàn)不僅僅再是個(gè)人素質(zhì)形象和內(nèi)涵品味的體現(xiàn),更是企業(yè)形象的名信片。企業(yè)在所提供內(nèi)容、品牌、價(jià)格三個(gè)
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《QC閉環(huán)式服務(wù)技能品管圈》 03.18
閉環(huán)式服務(wù)技能品管圈課程背景服務(wù)工作千頭萬(wàn)緒,特別是當(dāng)不斷的重復(fù)成為習(xí)慣,員工很容易在不經(jīng)意間產(chǎn)生懈怠。如何有效的創(chuàng)造服務(wù)價(jià)值,那么就需要從服務(wù)環(huán)節(jié)中抓住客戶的核心需求,提升意識(shí)與技能。本課程可以解決員工與客戶交流不順暢,思維無法達(dá)成一致,不能很好的解決客戶問題,對(duì)于客戶不滿疲于應(yīng)付,難以一次性解決等系列障礙,從而實(shí)現(xiàn)客服人員自我管理的價(jià)值與成就感!培訓(xùn)課時(shí)
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