《抽樣檢驗(yàn)》

  培訓(xùn)講師:丁展鵬

講師背景:
丁展鵬老師簡(jiǎn)介講師資歷東莞太陽(yáng)誘電有限公司(日本企業(yè)50強(qiáng))生產(chǎn)制造課部家樂福(世界500強(qiáng)法資公司)質(zhì)量部經(jīng)理、銷售經(jīng)理中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)國(guó)家級(jí)診斷師西北工業(yè)大學(xué)深圳研究院特聘講師香港生產(chǎn)力促進(jìn)局/香港工業(yè)協(xié)會(huì)顧問北京大學(xué)課題研究組高級(jí)講師愛普 詳細(xì)>>

丁展鵬
    課程咨詢電話:

《抽樣檢驗(yàn)》詳細(xì)內(nèi)容

《抽樣檢驗(yàn)》

《抽樣檢驗(yàn)》
課程主講:丁展鵬
課時(shí):1天

課程背景
合理的抽樣方案的制訂既可以保證品質(zhì),又可以為你節(jié)省檢驗(yàn)人員、縮短檢驗(yàn)時(shí)間、
節(jié)約檢驗(yàn)成本,在正確的時(shí)間,正確的地點(diǎn)提供給客戶正確的產(chǎn)品。
抽樣檢驗(yàn)課程為你提供多種抽樣方法,為你的生產(chǎn)順利進(jìn)行保駕護(hù)航,為你迎來忠誠(chéng)
的客戶,從而使你在你的業(yè)界獨(dú)占鰲頭!
課程收益
通過學(xué)習(xí)本課程,您將能夠:
1)掌握收據(jù)收集的方法
2)掌握一次抽樣方案的制訂方法,了解中外各中抽樣方案的優(yōu)缺點(diǎn);制訂合理的抽樣方
案,節(jié)省成本。
3)提高質(zhì)量管理意識(shí)
培訓(xùn)方式


最前沿的理論講解加500強(qiáng)企業(yè)大量管理案例分析,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。真正做到學(xué)以致用。

適合對(duì)象
企業(yè)質(zhì)量及生產(chǎn)管理人員
培訓(xùn)大綱

第一部分 質(zhì)量意識(shí)的提高
1)質(zhì)量及質(zhì)量管理的定義
2)質(zhì)量的二元特性分析---如何創(chuàng)造忠誠(chéng)顧客
3)質(zhì)量管理的重要發(fā)展階段及代表思想
4)TQM全面質(zhì)量管理:質(zhì)量和人人有關(guān)的意識(shí)強(qiáng)化
①“三全一多樣”:全面、全程、全員,方法多樣化
②基礎(chǔ)工作落實(shí):標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量工作、質(zhì)量情報(bào)、質(zhì)量責(zé)任制、教育
5)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理意識(shí)強(qiáng)化
①認(rèn)清你的顧客-----究竟上帝是誰(shuí)
②基于三現(xiàn)主義的現(xiàn)場(chǎng)管理:
案例:盲人摸象
③遵循PDCA解決現(xiàn)場(chǎng)問題的流程(戴明循環(huán))
④解決現(xiàn)場(chǎng)問題的優(yōu)先順序----質(zhì)量管理的80/20原則
⑤現(xiàn)場(chǎng)問題的預(yù)防及處理
案例: 神醫(yī)扁鵲的故事帶來的質(zhì)量控制啟示
⑥重視過程解決現(xiàn)場(chǎng)問題的思想
從東西方吃飯文化的差異說中國(guó)企業(yè)質(zhì)量管理的過程控制思想
⑦引起現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量波動(dòng)的因素分析:異常原因與偶然原因引起的偏差分析


第二部分 質(zhì)量數(shù)據(jù)的收集
1)收集質(zhì)量數(shù)據(jù)的目的
①用于控制現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)
②用于分析的數(shù)據(jù)
③用于調(diào)節(jié)的數(shù)據(jù)
④用于檢查的數(shù)據(jù)
2)數(shù)據(jù)的分類
①計(jì)量值數(shù)據(jù)
②計(jì)數(shù)值數(shù)據(jù)
3)數(shù)據(jù)的抽樣方法
①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
②系統(tǒng)隨機(jī)抽樣
③分層抽樣
④整群抽樣


第三部分 抽樣檢驗(yàn)
1)檢驗(yàn)的概念
2)檢驗(yàn)工作的內(nèi)容
標(biāo)準(zhǔn)制定---抽樣---測(cè)量---比較---判斷---處理---記錄---改進(jìn)
3)質(zhì)量檢驗(yàn)的基本任務(wù)
4)質(zhì)量檢驗(yàn)的主要職能
把關(guān)--預(yù)防--報(bào)告--改進(jìn)
5)質(zhì)量檢驗(yàn)的類型及檢驗(yàn)方法的選用
| |
|劃分標(biāo)準(zhǔn) |檢驗(yàn)方式 |劃分標(biāo)準(zhǔn) |檢驗(yàn)方式 |
|按程序分 |進(jìn)貨、工序、完工|按數(shù)量分 |全數(shù)、抽樣 |
|按體制分 |自檢、互檢、專檢|按破壞性分 |破壞性、無損 |
|按目的分 |驗(yàn)收和監(jiān)控性 |按質(zhì)量特征分 |計(jì)量、計(jì)數(shù) |
|按性質(zhì)分 |理化和感觀 |按工作狀態(tài)分 |首件、末件、成品、半成 |
| | | |品 |
|按位置分 |集中、就地、流動(dòng)|按檢驗(yàn)性質(zhì)分 |可靠性、性能 |


6)質(zhì)量檢驗(yàn)的管理制度的制定
a. 三檢制:自檢、互檢、專檢相結(jié)合
b. 重點(diǎn)工序雙崗制
c. 留名制
d. 質(zhì)量復(fù)查制
e. 追溯制
f. 質(zhì)量統(tǒng)計(jì)
7)質(zhì)量檢驗(yàn)計(jì)劃的制定
a. 制定檢驗(yàn)的流程
b. 確定質(zhì)量缺陷等級(jí)
c. 作成檢驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書
d. 檢驗(yàn)人員的合理配置
e. 檢驗(yàn)設(shè)備的合理配置
8)質(zhì)量檢驗(yàn)的程序及內(nèi)容
a、來料檢驗(yàn)
b、制程檢驗(yàn):首件檢驗(yàn)、巡回檢驗(yàn)、末件檢驗(yàn)
c、出貨檢驗(yàn)
9)不合格品的控制
10)合理抽樣方案的制訂
11)檢驗(yàn)基本符號(hào):Ac、AOQ、AQL、Re等
12)單次和多次抽樣
13)基本的單次抽樣
14)桑戴克曲線
15)批次合格率的計(jì)算
16)AOQ平均出貨檢查品質(zhì)等級(jí)在抽樣檢查中的運(yùn)用
17)OC曲線及其在消費(fèi)者風(fēng)險(xiǎn)和生產(chǎn)者風(fēng)險(xiǎn)中的運(yùn)用
18)MIL-STD-105E抽樣標(biāo)準(zhǔn)講解及應(yīng)用
①檢查松緊度的確定
正常檢驗(yàn)、放寬檢驗(yàn)、加嚴(yán)檢驗(yàn)
②GB/T2828和美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(日本等同采用)的異同點(diǎn)
19)以MIL-STD-105制定抽樣檢驗(yàn)的方法
①批量的決定
②AQL值的確定
③檢驗(yàn)等級(jí)的確定
④MIL-STD-105抽樣表的使用
⑤正常檢驗(yàn)、放寬檢驗(yàn)、加嚴(yán)檢驗(yàn)情況下檢驗(yàn)方案的制定方法
20)學(xué)員演練:抽樣方案制定[pic]

 

丁展鵬老師的其它課程

《質(zhì)量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理》課程主講:丁展鵬課時(shí):2天課程背景質(zhì)量管理八項(xiàng)原則中強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行決策,而有了質(zhì)量數(shù)據(jù)才能讓事實(shí)更有說服力。但目前很多公司并不知道如何去收集數(shù)據(jù),有些收集了數(shù)據(jù)又不知如何應(yīng)用,讓質(zhì)量信息白白流失,從而喪失了改進(jìn)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在質(zhì)量管理中常常需要研究這樣的問題:如何控制質(zhì)量因素的取值使質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到要求?不同的質(zhì)量特性之間存在怎樣的關(guān)系

 講師:丁展鵬詳情


《 TTT 》   03.03

《TTT》課程主講:丁展鵬課時(shí):2天課程背景這是一個(gè)學(xué)習(xí)決定命運(yùn)的時(shí)代無論對(duì)個(gè)人,還是對(duì)企業(yè),培訓(xùn)如同一日三餐,萬萬省不得在這個(gè)時(shí)代,成功的企業(yè)要解決兩個(gè)問題:找到符合企業(yè)需要的人才;把辦公室與教室合二為一,進(jìn)行人材的自我復(fù)制。現(xiàn)代企業(yè)管理,管理者必須成為教練者,教育與培訓(xùn)的技能已經(jīng)成為管理者能力的核心所在。在您的企業(yè)一定具有下列人員及其遇到的困惑:☆有很多

 講師:丁展鵬詳情


《做最優(yōu)秀的班組長(zhǎng)》課程主講:丁展鵬課時(shí):2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰(shuí)去落實(shí)?90的工作效率靠誰(shuí)去推進(jìn)?90的現(xiàn)場(chǎng)事故靠誰(shuí)去發(fā)現(xiàn)并改善?100的一線員工作業(yè)手法靠誰(shuí)去指導(dǎo)?100的一線員工靠誰(shuí)去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁,是

 講師:丁展鵬詳情


《做最優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者》課程主講:丁展鵬課時(shí):2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰(shuí)去落實(shí)?90的工作效率靠誰(shuí)去推進(jìn)?90的現(xiàn)場(chǎng)事故靠誰(shuí)去發(fā)現(xiàn)并改善?100的一線員工作業(yè)手法靠誰(shuí)去指導(dǎo)?100的一線員工靠誰(shuí)去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁

 講師:丁展鵬詳情


《中高層精英訓(xùn)練營(yíng)》課程主講:丁展鵬課時(shí):4天課程要求參加人員:中高層管理者(特別適合公司高層帶領(lǐng)自己的核心團(tuán)隊(duì)參加)課程限制人數(shù):60人總要求:1.此課程為封閉式訓(xùn)練,作息時(shí)間及上課日程請(qǐng)全員遵守。請(qǐng)按照軍事化的規(guī)格嚴(yán)格要求自己。2.培訓(xùn)期間不得從事與培訓(xùn)無關(guān)的活動(dòng)3.全員同心協(xié)力保證培訓(xùn)圓滿完成課程目標(biāo)1、全面提升管理者的客戶意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等,轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)

 講師:丁展鵬詳情


《質(zhì)量成本與控制》課程主講:丁展鵬課時(shí):1天課程背景質(zhì)量第一,顧客至上已經(jīng)深入人心,但是質(zhì)量第一并不是不顧一切的滿足顧客需求,還應(yīng)該考慮成本,講求質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)性。質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性反對(duì)不顧成本的質(zhì)量至善論,強(qiáng)調(diào)質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)。主要表現(xiàn)在:一方面要保證產(chǎn)品質(zhì)量好,使顧客滿意;另一方面要保證支付的費(fèi)用盡可能低,最大限度的減少成本,做到質(zhì)量與成本的最佳匹配。既要考慮設(shè)計(jì)和

 講師:丁展鵬詳情


《質(zhì)量管理意識(shí)提升》課程主講:丁展鵬課時(shí):1天課程背景隨著制造業(yè)的全球化和網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,如何保證并不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的關(guān)鍵。人類的質(zhì)量管理活動(dòng)可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代,而真正意義上的質(zhì)量管理活動(dòng)自20世紀(jì)初開始后,工業(yè)化發(fā)展活動(dòng)從此進(jìn)入到快車道。質(zhì)量管理歷經(jīng)百年,各種質(zhì)量管理理念風(fēng)聲水起:事后檢驗(yàn)、過程控制、全面質(zhì)量

 講師:丁展鵬詳情


《制造型企業(yè)80、90后員工的管理》課程主講:丁展鵬課時(shí):2天課程背景面對(duì)大批“80、90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè),構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍,管理者在頭痛,社會(huì)在憂心,我們?cè)撊绾芜m從?其實(shí)“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進(jìn)取、有抱負(fù)、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點(diǎn)。只要引導(dǎo)得法,激勵(lì)有方,“80、90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的!管理80、90后員

 講師:丁展鵬詳情


《制造質(zhì)量控制》課程主講:丁展鵬課時(shí):2天課程背景目前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展時(shí)期,中國(guó)已成為制造業(yè)大國(guó),但和先進(jìn)國(guó)家相比我國(guó)的制造業(yè)的過程管理還有相當(dāng)大的差距。沒有好的過程管理就沒有好的結(jié)果,任何過程從大的角度看都會(huì)呈現(xiàn)出一定的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性,工序質(zhì)量控制在一定程度上會(huì)變得有章可循,只要抓住了這些統(tǒng)計(jì)規(guī)律,質(zhì)量控制也會(huì)變的簡(jiǎn)單。本課就是通過分析影響制造工序質(zhì)量的

 講師:丁展鵬詳情


《優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升》課程主講:丁展鵬課時(shí):3天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰(shuí)去落實(shí)?90的工作效率靠誰(shuí)去推進(jìn)?90的現(xiàn)場(chǎng)事故靠誰(shuí)去發(fā)現(xiàn)并改善?100的一線員工作業(yè)手法靠誰(shuí)去指導(dǎo)?100的一線員工靠誰(shuí)去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋

 講師:丁展鵬詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有