《8D方法推進(jìn)實(shí)務(wù)》

  培訓(xùn)講師：丁展鵬

講師背景：
丁展鵬老師簡介講師資歷東莞太陽誘電有限公司（日本企業(yè)50強(qiáng)）生產(chǎn)制造課部家樂福（世界500強(qiáng)法資公司）質(zhì)量部經(jīng)理、銷售經(jīng)理中國質(zhì)量協(xié)會(huì)國家級(jí)診斷師西北工業(yè)大學(xué)深圳研究院特聘講師香港生產(chǎn)力促進(jìn)局/香港工業(yè)協(xié)會(huì)顧問北京大學(xué)課題研究組高級(jí)講師愛普 詳細(xì)>>

丁展鵬
    課程咨詢電話：

《8D方法推進(jìn)實(shí)務(wù)》詳細(xì)內(nèi)容

《8D方法推進(jìn)實(shí)務(wù)》


《8D方法推進(jìn)實(shí)務(wù)》
課程主講：丁展鵬
課時(shí):1天

課程背景
8D 的原名叫做 8 Disciplines，意思是8
個(gè)人人皆知解決問題的固定步驟。原始是由Ford
公司，全球化品質(zhì)管制及改善的特殊必備方法，之后已成為QS9000/ ISO
TS16949、福特公司的特殊要求。凡是做 FORD 的零件，必需采用 8D
作為品質(zhì)改善的工具，目前有些企業(yè)并非 FORD
的供應(yīng)商或汽車業(yè)的合作伙伴，也很喜歡用這個(gè)方便而有效的方法解決品質(zhì)問題，成為
一個(gè)固定而有共識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化問題解決步驟。
通過標(biāo)準(zhǔn)化的改進(jìn)方法實(shí)施，持續(xù)改善公司的業(yè)績，提升產(chǎn)品競爭力。
課程收益
開展8D活動(dòng)








課程特色

整個(gè)課程均圍繞一個(gè)完整案例（折飛機(jī)）進(jìn)行分析，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。真正做到學(xué)以致用
適合對(duì)象
企業(yè)質(zhì)量及生產(chǎn)管理人員
培訓(xùn)大綱

第一章節(jié)：8D概述
◆質(zhì)量與質(zhì)量管理
◆全面質(zhì)量管理
◆持續(xù)改進(jìn)的管理意識(shí)提升
◆8D方法簡介
◆8D方法適用范圍
◆8D方法的八步驟簡介
　　D1：小組成立
　　D2：問題說明
　　D3：實(shí)施并驗(yàn)證臨時(shí)措施
　　D4：確定并驗(yàn)證根本原因
　　D5：選擇和驗(yàn)證永久糾正措施
　　D6：實(shí)施永久糾正措施
　　D7：預(yù)防再發(fā)生
D8：小組祝賀


第二章節(jié)：8D方法實(shí)施
　 ●D1：小組成立：游戲選定組長，進(jìn)行活動(dòng)分工
◆小組的組建原則
◆小組的成員及要求
◆QC小組的人數(shù)確定
◆小組活動(dòng)的基本條件
◆案例：折紙飛機(jī)
我們的產(chǎn)品是武直九牌紙直升機(jī)。
市場需求動(dòng)向發(fā)生了變化，對(duì)長時(shí)間飛行的性能要求增強(qiáng)，有消息顯示，2個(gè)月后，
同行將有新產(chǎn)品上市，因此我們必須抓緊時(shí)間提高性能。
不僅要求飛行時(shí)間長，而且由于飛行時(shí)間差異大了就很難遵循統(tǒng)一的時(shí)間安排，所以
對(duì)時(shí)間的偏差范圍也要有控制
我們以大幅度延長飛行時(shí)間為課題展開行動(dòng)
目標(biāo)：要求品質(zhì) 飛行時(shí)間 3.4±0.4秒
◆任務(wù)分工


●D2：問題說明
◆問題說明的要求
◆問題的定義
◆尋找問題的方法：FMEA等方法
◆把握問題的現(xiàn)狀要求：直方圖、排列圖等
試飛行做好的飛機(jī)，把握現(xiàn)在，找尋問題


● D3：實(shí)施并驗(yàn)證臨時(shí)措施
◆ 討論臨時(shí)措施的實(shí)施


● D4：確定并驗(yàn)證根本原因
◆ 原因分析的方法：5Why、Why-Why、魚骨圖、系統(tǒng)圖、關(guān)聯(lián)圖
◆ 原因分析的注意點(diǎn)
◆ 根本原因的驗(yàn)證方法
各小組分析紙飛機(jī)達(dá)不到飛行要求的原因


　●D5：選擇和驗(yàn)證永久糾正措施
◆目的
◆尋找措施的方法：系統(tǒng)圖、DOE、相關(guān)回歸等
◆措施評(píng)估
各小組討論完成飛行目標(biāo)的措施

　●D6：實(shí)施永久糾正措施
◆目的
◆防呆法、統(tǒng)計(jì)過程控制（工程能力、控制圖）
各小組實(shí)施措施，再次試飛飛機(jī)，，收集數(shù)據(jù)，確認(rèn)完成情況


　●D7：預(yù)防再發(fā)生
◆ 目的
◆成果鞏固及標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施（SOP）


●D8：小組祝賀
◆小組分析的團(tuán)隊(duì)意義
◆總結(jié)完成折飛機(jī)的完成目標(biāo)的過程，各小組發(fā)表成果。


附飛機(jī)案例：
1. 飛行時(shí)間測定方法（飛行測試手冊(cè)）
用卷尺從地面量2.5m處作為起飛點(diǎn)。
2. 收集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)分析，把握現(xiàn)狀，尋找問題
3. 分析原因
4. 尋找對(duì)策與措施
5. 實(shí)施，再次飛飛機(jī)
6. 完成目標(biāo)后的標(biāo)準(zhǔn)化
7. 發(fā)表成果
具體飛機(jī)圖紙及完整飛機(jī)飛行方案，課程進(jìn)行時(shí)講師提供。
[pic]
-----------------------
明朗?愉快的工作環(huán)境

提升QCDMES

顧客滿意

企業(yè)
繁榮

創(chuàng)造工作價(jià)值
提升個(gè)人價(jià)值
加強(qiáng)團(tuán)體配合

擴(kuò)大銷量
提高效益

收
入
增
加


 

丁展鵬老師的其它課程

《質(zhì)量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景質(zhì)量管理八項(xiàng)原則中強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行決策，而有了質(zhì)量數(shù)據(jù)才能讓事實(shí)更有說服力。但目前很多公司并不知道如何去收集數(shù)據(jù)，有些收集了數(shù)據(jù)又不知如何應(yīng)用，讓質(zhì)量信息白白流失，從而喪失了改進(jìn)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在質(zhì)量管理中常常需要研究這樣的問題：如何控制質(zhì)量因素的取值使質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到要求？不同的質(zhì)量特性之間存在怎樣的關(guān)系

 講師：丁展鵬詳情

《 TTT 》   03.03

《TTT》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景這是一個(gè)學(xué)習(xí)決定命運(yùn)的時(shí)代無論對(duì)個(gè)人，還是對(duì)企業(yè)，培訓(xùn)如同一日三餐，萬萬省不得在這個(gè)時(shí)代，成功的企業(yè)要解決兩個(gè)問題：找到符合企業(yè)需要的人才；把辦公室與教室合二為一，進(jìn)行人材的自我復(fù)制。現(xiàn)代企業(yè)管理，管理者必須成為教練者，教育與培訓(xùn)的技能已經(jīng)成為管理者能力的核心所在。在您的企業(yè)一定具有下列人員及其遇到的困惑：☆有很多

 講師：丁展鵬詳情

《做最優(yōu)秀的班組長》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實(shí)？90的工作效率靠誰去推進(jìn)？90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是

 講師：丁展鵬詳情

《做最優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實(shí)？90的工作效率靠誰去推進(jìn)？90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁

 講師：丁展鵬詳情

《中高層精英訓(xùn)練營》課程主講：丁展鵬課時(shí):4天課程要求參加人員：中高層管理者（特別適合公司高層帶領(lǐng)自己的核心團(tuán)隊(duì)參加）課程限制人數(shù)：60人總要求：1.此課程為封閉式訓(xùn)練，作息時(shí)間及上課日程請(qǐng)全員遵守。請(qǐng)按照軍事化的規(guī)格嚴(yán)格要求自己。2.培訓(xùn)期間不得從事與培訓(xùn)無關(guān)的活動(dòng)3.全員同心協(xié)力保證培訓(xùn)圓滿完成課程目標(biāo)1、全面提升管理者的客戶意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等，轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)

 講師：丁展鵬詳情

《質(zhì)量成本與控制》課程主講：丁展鵬課時(shí):1天課程背景質(zhì)量第一，顧客至上已經(jīng)深入人心，但是質(zhì)量第一并不是不顧一切的滿足顧客需求，還應(yīng)該考慮成本，講求質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)性。質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性反對(duì)不顧成本的質(zhì)量至善論，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)。主要表現(xiàn)在：一方面要保證產(chǎn)品質(zhì)量好，使顧客滿意；另一方面要保證支付的費(fèi)用盡可能低，最大限度的減少成本，做到質(zhì)量與成本的最佳匹配。既要考慮設(shè)計(jì)和

 講師：丁展鵬詳情

《質(zhì)量管理意識(shí)提升》課程主講：丁展鵬課時(shí):1天課程背景隨著制造業(yè)的全球化和網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，如何保證并不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵。人類的質(zhì)量管理活動(dòng)可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，而真正意義上的質(zhì)量管理活動(dòng)自20世紀(jì)初開始后，工業(yè)化發(fā)展活動(dòng)從此進(jìn)入到快車道。質(zhì)量管理歷經(jīng)百年，各種質(zhì)量管理理念風(fēng)聲水起：事后檢驗(yàn)、過程控制、全面質(zhì)量

 講師：丁展鵬詳情

《制造型企業(yè)80、90后員工的管理》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景面對(duì)大批“80、90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，管理者在頭痛，社會(huì)在憂心，我們?cè)撊绾芜m從？其實(shí)“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進(jìn)取、有抱負(fù)、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點(diǎn)。只要引導(dǎo)得法，激勵(lì)有方，“80、90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的！管理80、90后員

 講師：丁展鵬詳情

《制造質(zhì)量控制》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景目前我國正處于經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展時(shí)期，中國已成為制造業(yè)大國，但和先進(jìn)國家相比我國的制造業(yè)的過程管理還有相當(dāng)大的差距。沒有好的過程管理就沒有好的結(jié)果，任何過程從大的角度看都會(huì)呈現(xiàn)出一定的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性，工序質(zhì)量控制在一定程度上會(huì)變得有章可循，只要抓住了這些統(tǒng)計(jì)規(guī)律，質(zhì)量控制也會(huì)變的簡單。本課就是通過分析影響制造工序質(zhì)量的

 講師：丁展鵬詳情

《優(yōu)秀班組長管理技能提升》課程主講：丁展鵬課時(shí):3天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實(shí)？90的工作效率靠誰去推進(jìn)？90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋

 講師：丁展鵬詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有