《6之分析及改進技巧》


《6(之分析及改進技巧》
------假設(shè)檢驗和DOE

課程主講：丁展鵬
課時:2天

課程背景
在我們的日常工作中常常遇到這樣的問題:要判斷新配藥方的療效是否比原配方藥物
療效好些?采取措施后合格率是否提高?4M1E發(fā)生變化后品質(zhì)如何呢？公司生產(chǎn)出的產(chǎn)品
是否服從正態(tài)分布?是否表現(xiàn)一種穩(wěn)態(tài)?開發(fā)新產(chǎn)品時如何快速找到合理的加工和實驗條
件？如何付出盡可能小的成本準確找到實驗條件的具體參數(shù)？
也許你是運用改善前后抽樣檢驗,然后和規(guī)格比對的方法,但你有沒有考慮到抽樣是有
風險的，明明在工廠檢驗是合格的批,但交到客戶手中卻出現(xiàn)了不良，引來了客戶的投訴
，嚴重時甚至失去客戶的信賴。那么你怎樣平衡生產(chǎn)者風險和消費者風險呢？
也許你是反復的做實驗？也許你把所有的條件進行了組合，但是你沒有考慮到實驗條
件的增加，實驗次數(shù)會成幾何級的遞增，讓你花了大量的時間和金錢卻得不到合理的結(jié)
果。
如果我們先把某個結(jié)論當成一種假設(shè)，然后科學的收集樣本，根據(jù)樣本的觀測值情況
，運用統(tǒng)計手法對假設(shè)進行檢驗，并做出科學的判斷，這類以“判斷”為輸出結(jié)果的質(zhì)量
分析手法就是6(團隊中運用最多的統(tǒng)計工具“假設(shè)檢驗”。能夠準確幫助你確認采取的措
施是否有效。
計劃安排一批實驗，并嚴格按照計劃在設(shè)定的條件下進行實驗，獲得新數(shù)據(jù)，然后對
之進行分析，獲得改進的途徑，這門科學就是DOE。
6(活動的五大階段：界定、測量、分析、改進、控制，其中分析階段的假設(shè)檢驗；改
進階段的DOE，通常認為比較高深而運用者寡，本課為你深入淺出的講解這些重要的知識
，提供實用的質(zhì)量管理技巧，幫助企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營績效的突破。
課程收益
通過學習本課程，您將能夠：
1）掌握平衡生產(chǎn)者風險和消費者風險的方法
2）掌握提高檢出力的方法
3）學會運用均值、方差的假設(shè)檢驗手法，確認改善前后品質(zhì)的變化情況，得出科學準確
的結(jié)論，安定生產(chǎn)。
4）確認改善措施的有效性，尋求品質(zhì)改進的方向，提升品質(zhì)。
5）確定工程品質(zhì)分布情況，創(chuàng)造一個穩(wěn)定的工程。
6）確認供應商的來料檢驗結(jié)果和自工廠的檢測結(jié)果是否相符，建立互惠互利的供應關(guān)系

7）幫助你進行新產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)定最適宜加工條件、降低不良、削減實驗成本
培訓方式


最前沿的理論講解加500強企業(yè)大量管理案例分析，實戰(zhàn)性強。真正做到學以致用。
適合對象
企業(yè)質(zhì)量及生產(chǎn)管理人員
培訓大綱

一. 序言
1）6(管理概論
①6(的起源與發(fā)展
②6(的概念與作用
③6(管理的組織與推進
④6(管理方法及改進模式DMAIC
? 界定
? 測量
? 分析
? 改進
? 控制
⑤各階段活動要點極其使用工具
2）直方圖
3）從直方圖到正態(tài)分布


二. 統(tǒng)計手法基礎(chǔ)
1）平均值、極差、中值、標準偏差的求解方法及在質(zhì)量控制中的作用
2）正態(tài)分布標準化
3）正態(tài)分布中工程不良率的確定與分析
4）3(與休哈特控制圖分析


三. 控制圖的原理（休哈特控制圖）
1）控制圖的種類及各種控制圖的優(yōu)缺點
2）控制圖的用途
3） 控制圖
①控制圖的做圖方法
②控制圖的判斷準則：過程異常的8種模式
③各判斷模式的分析及對策

四. 假設(shè)檢驗的基本觀點
1）假設(shè)檢驗的定義及觀點（案例導入）
2）假設(shè)檢驗的基本原理
①小概率事件原理
②帶有概率性質(zhì)的反證法原理
3）假設(shè)檢驗的基本步驟
①建立假設(shè)：原假設(shè)和備擇假設(shè)
②選擇檢驗統(tǒng)計量和確定拒絕域：
? 均值和方差
? 單側(cè)檢驗和雙側(cè)檢驗的判定規(guī)則
③給出檢驗中的顯著性水平(：檢驗的兩類錯誤
④檢出力
⑤給出臨界值（各種分布表的使用）
⑥根據(jù)樣本觀測值，計算統(tǒng)計量的值。
⑦檢驗假設(shè)是否成立
⑧從技術(shù)上探討檢驗的結(jié)果


五．假設(shè)檢驗方法及案例分析
1）均值假設(shè)檢驗的種類及選擇規(guī)則
①U檢驗：母平均和基準值的檢驗（母標準偏差已知）
? U檢驗的運用范圍
? 案例：沖壓加工中，修改模具后品質(zhì)是否發(fā)生改變
〈U表的使用
〈統(tǒng)計量u0的計算
②t檢驗：母平均和基準值的檢驗（母標準偏差未知）
? t檢驗的使用范圍
? 案例：電池容量采用漏液對策的試生產(chǎn)品，要檢驗容量是否發(fā)生變化
〈t表的使用方法及t分布
〈統(tǒng)計量t0的計算
③F檢驗、t檢驗：無數(shù)據(jù)對應，兩個母平均的差異檢驗
? 檢驗的前提條件：等方差、樣本獨立
? 確定等方差：F檢驗
? 確認改善前后的品質(zhì)狀況：t檢驗
? 案例：焊接好的批和不良批均值是否有差異
〈F表的使用及F分布
〈F0的計算
④配對數(shù)據(jù)的檢驗
? 什么是配對數(shù)據(jù)
?
案例：來料檢驗時，檢驗廠商和供應商對同一批來料是否有測量上的差異
2）方差檢驗的種類及選擇規(guī)則
① 檢驗（擬合優(yōu)度檢驗）：母方差和基準值的差異檢驗
? 使用范圍
? 案例：變換人員后，檢驗兩個人員的工作結(jié)果是否有差異


六. 方差分析，案例講解田口方法，確認合理的實驗條件
1）DOE實驗計劃法簡介
2）DOE實驗常犯的錯誤
3）一元配制實驗條件設(shè)定與方差分析的運用
? 案例：提高薄板阻力加工相關(guān)工序能力實驗條件的設(shè)定
4. 正交配置實驗
? 正交表介紹
? 完全型實驗和不完全型實驗的比較
? 因子的排列方法
? 案例：塑料成形實驗（田口方法的運用）
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