團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造課程

  培訓(xùn)講師：陳志峰

講師背景：
講師介紹：陳志峰老師?曾任華夏幸福大學(xué)專業(yè)力學(xué)院負(fù)責(zé)人?曾任萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總?曾任北科建集團(tuán)培訓(xùn)副總?曾任鴻坤地產(chǎn)學(xué)院院長(zhǎng)在地產(chǎn)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、經(jīng)理人打造、企業(yè)大學(xué)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)等方面有著極其豐富的經(jīng)驗(yàn)。目前專職于為地產(chǎn)領(lǐng)域各公司提供各類(lèi)經(jīng)理人 詳細(xì)>>

陳志峰
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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造課程詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造課程



團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)·課程大綱

---陳志峰老師主講

【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
6-9課時(shí)
【課程大綱】
引言 用行動(dòng)態(tài)度打造高績(jī)效的執(zhí)行者
第一節(jié) 與高效執(zhí)行結(jié)緣——走進(jìn)執(zhí)行圈
一、什么是執(zhí)行——執(zhí)行是一種行動(dòng)態(tài)度
二、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)——沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力
三、目前經(jīng)理人的執(zhí)行現(xiàn)狀——低效執(zhí)行的原因
四、解析執(zhí)行難的根源——五大根源阻礙執(zhí)行成效
五、執(zhí)行時(shí)思考和行動(dòng)哪個(gè)更重要——想和干/結(jié)果與過(guò)程
六、探求高效執(zhí)行的三大因素——意愿/方法/行動(dòng)
第二節(jié) 高效執(zhí)行力靠什么來(lái)保障
一、規(guī)避執(zhí)行中存在的陷阱
1、拒絕承擔(dān)責(zé)任
2、不對(duì)員工的業(yè)績(jī)進(jìn)行有效輔導(dǎo)
3、將同事關(guān)系理解為哥們關(guān)系
4、縱容能力不足的人
　 二、了解高效執(zhí)行者的行為特征
　　　 １、自動(dòng)自發(fā)，敢于超越
　　　 ２、善于分析，注重細(xì)節(jié)
　　　 ３、為人誠(chéng)信，敢于負(fù)責(zé)
　　　 ４、樂(lè)于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)意
　　　 ５、工作投入，韌勁十足
　 三、掌握?qǐng)?zhí)行過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)
　　　 １、了解你的企業(yè)和員工
　　　 ２、堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)
　　　 ３、確立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃
　　　 ４、提高員工的執(zhí)行素養(yǎng)
　　　 ５、確保執(zhí)行有序跟進(jìn)
　 四、解決執(zhí)行中存在的管理問(wèn)題
　　　 １、解決管理者沒(méi)有常抓不懈的問(wèn)題
　　　 ２、解決管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題
３、解決執(zhí)行流程過(guò)于繁瑣的問(wèn)題
４、解決監(jiān)督機(jī)制不完善的問(wèn)題
５、解決企業(yè)文化沒(méi)有形成凝聚力的問(wèn)題
第三節(jié) 高效執(zhí)行需具備的3種管理能力
　　 一、自我管理能力
1、分析目前經(jīng)理人面臨的挑戰(zhàn)
2、掃描經(jīng)理人在組織中的價(jià)值體現(xiàn)
3、探尋角色變換引發(fā)的行為思考
4、解析經(jīng)理人在組織中的角色定位
5、角色塑造——成就職業(yè)化人生的四種策略
二、目標(biāo)管理能力
1、什么樣的目標(biāo)管理是有效的
2、如何設(shè)定正確的目標(biāo)
3、如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解
4、如何進(jìn)行目標(biāo)管理
A、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃
B、進(jìn)行計(jì)劃跟蹤，確保目標(biāo)不偏離
C、進(jìn)行績(jī)效評(píng)估、面談、改進(jìn)和激勵(lì)
三、有效溝通能力
1、為什么溝而不通——溝通障礙
2、如何進(jìn)行有效溝通——溝通三步曲
3、如何進(jìn)行組織溝通——換位溝通技巧
4、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通——深度匯談技術(shù)
5、如何與不同的人溝通——知人知心的溝通藝術(shù)
第四節(jié) 如何提高執(zhí)行力——高效執(zhí)行的4個(gè)策略
一、建立執(zhí)行體系——體系保障執(zhí)行順暢
　　 　１、構(gòu)建執(zhí)行框架——戰(zhàn)略流程/人員流程/運(yùn)營(yíng)流程
　　　 ２、編制執(zhí)行機(jī)制——激勵(lì)/獎(jiǎng)懲/考評(píng)
　　　 ３、明確執(zhí)行權(quán)限——責(zé)、權(quán)、利的設(shè)定
　　　 ４、建設(shè)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制的建立
　　　 ５、尋找執(zhí)行工具——執(zhí)行工具的收集與傳播
二、培育執(zhí)行文化——文化鑄就執(zhí)行思維
　　　 １、接受任務(wù)不走樣，執(zhí)行任務(wù)不打折
　　　 ２、拒絕推拖空，拋棄三大忌
　　　 ３、能走絕不爬，能跑絕不走
　　　 ４、結(jié)果導(dǎo)向，永不放棄
　　　 ５、快樂(lè)工作，用心執(zhí)行
三、改善執(zhí)行方法——方法決定執(zhí)行成效
　　　 １、管好自己——計(jì)劃／會(huì)議／時(shí)間／文檔
　　　 ２、管好下屬——人力配置／監(jiān)督考評(píng)/激勵(lì)人在／凝聚人心
　　　 ３、管好工作——“8工”通用工作管理法
　　 四、注重執(zhí)行藝術(shù)——藝術(shù)造就執(zhí)行完美
　　　 1、執(zhí)行是責(zé)任，責(zé)任是猴子
　　　 2、為什么上司總是忙的沒(méi)有時(shí)間，下屬總是閑的沒(méi)有工作
　　　 3、高效執(zhí)行藝術(shù)——責(zé)任猴子管理法
　　　 第一，鎖定責(zé)任，始終讓猴子在下屬身上
　　　　 第二，專注輔導(dǎo)，讓員工照顧好自己的猴子
　　　　 第三，管理溝通，不要忘了猴子是從哪兒來(lái)的
　　　　 第四，有效授權(quán)，讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
　　　　 第五，注重效率，猴子才不會(huì)被餓死
　　　　 第六，常用激勵(lì)，猴子也需要快樂(lè)
　　　　 第七，定期檢查，迫使猴子進(jìn)化

【課程形式說(shuō)明】


□
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力修煉課程為講授培訓(xùn)課，采用講授（50%）+互動(dòng)與演練（50%）相結(jié)
合的方式，從而全方位提升企業(yè)銷(xiāo)售崗位員工的職業(yè)素養(yǎng)。

 

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