《有效溝通與高效執(zhí)行》

  培訓(xùn)講師:劉震

講師背景:
劉震老師國家企業(yè)培訓(xùn)師國家一級企業(yè)人力資源管理師國際信息化人才中心高級沙盤培訓(xùn)師中國人力資源崗位職業(yè)技能中心高級企業(yè)培訓(xùn)師國家高效能職業(yè)化素質(zhì)模型打造者、實(shí)踐者山東省項(xiàng)目制培訓(xùn)班特聘老師山東省首批樂高沙盤導(dǎo)師工作經(jīng)歷2006年投身于管理咨詢 詳細(xì)>>

劉震
    課程咨詢電話:

《有效溝通與高效執(zhí)行》詳細(xì)內(nèi)容

《有效溝通與高效執(zhí)行》

高績效員工訓(xùn)練之
《有效溝通與高效執(zhí)行》【課程背景】
為什么制度已經(jīng)明確、流程也清晰、實(shí)施起來就執(zhí)行不下去呢?
為什么很多簡單的事情天天教、月月做,還是干不好、反復(fù)犯錯(cuò)誤呢?
為什么工作起來總是互相扯皮和推諉,不知道如何與別人合作呢?
為什么員工對自己沒有很好的定位,該負(fù)的責(zé)任就是不承擔(dān)呢?
一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)是否能得到有效執(zhí)行,必須讓各級人員充分的對接,進(jìn)行有效的溝通和高效的咨
詢!而管理上雙 50%定律告訴我們:經(jīng)理人 50%以上的時(shí)間用在了溝通上,工作中的 50%以上的障礙都
是在溝通中產(chǎn)生的。如何讓工作中的溝通更有效,讓執(zhí)行更到位――是學(xué)習(xí)本課程的核心目標(biāo)。本課程運(yùn)用體
驗(yàn)式項(xiàng)目、案例分析、角色扮演等多種形式,讓學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)引起溝通障礙的因素以及有效的
解決方式,并運(yùn)用教練技巧,更好的管理團(tuán)隊(duì),高效工作。
【參訓(xùn)對象】
企業(yè)員工、新晉員工、梯隊(duì)人才、儲備經(jīng)理
【課程收益】
更好的 心 態(tài)——讓學(xué)員變得工作積極主動(dòng)、充滿激情;
更好的 溝 通——讓學(xué)員學(xué)會坦誠溝通,不抱怨、不指責(zé);
更強(qiáng)的執(zhí)行力——讓學(xué)員學(xué)會承諾,說到做到,學(xué)會負(fù)責(zé)任;
更強(qiáng)的凝聚力——讓學(xué)員變得團(tuán)結(jié)關(guān)愛、與同事共贏、與企業(yè)共贏;
更好的 業(yè) 績——讓學(xué)員接受以結(jié)果為導(dǎo)向、勇于面對競爭;
更感恩 企 業(yè)——讓學(xué)員從內(nèi)心學(xué)會感恩,從而愿意將愛心奉獻(xiàn)給企業(yè)。
【課程大綱】
一.問題匯總
1、無領(lǐng)導(dǎo)小組下的溝通與執(zhí)行
2、溝通與執(zhí)行問題匯總
3、建立積極的心態(tài)
二.有效溝通
1、溝通的重要性
2、溝通的過程
3、溝通的形式
4、高效溝通六式
三.DISC 與團(tuán)隊(duì)溝通
1、溝通的三要素
2、DISC 介紹與測評
3、不同特質(zhì)的人際溝通
4、DISC 與團(tuán)隊(duì)管理
四.執(zhí)行力
1、什么是執(zhí)行力?
2、執(zhí)行力的重要性
3、執(zhí)行力缺失原因
五.執(zhí)行力與結(jié)果意識
1、提升組織執(zhí)行力的方法
2、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
3、如何處理執(zhí)行力不強(qiáng)的問題員工?
4、執(zhí)行力訓(xùn)練總結(jié):
1)執(zhí)行開始前:決心第一,成敗第二
2)執(zhí)行過程中:速度第一,完美第二
3)執(zhí)行結(jié)束后:結(jié)果第一,理由第二
4)鑄就執(zhí)行文化:凡是工作,必有計(jì)劃;凡是計(jì)劃,必有結(jié)果;
六.課程總結(jié)
1、總結(jié)分享:課程回顧,分享交流,PDCA 循環(huán);
2、轉(zhuǎn)化應(yīng)用:做出下一步行動(dòng)計(jì)劃與自我獎(jiǎng)懲。
【課程特色】
1、精彩講授,既有理論高度,又能深入淺出,便于理解與實(shí)際運(yùn)用。
2、體驗(yàn)式培訓(xùn),精心設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目,確保學(xué)員將知識轉(zhuǎn)化為技能,深入思考與應(yīng)用。

 

劉震老師的其它課程

《1234破壁-跨部門溝通與協(xié)作》【課程背景】為什么企業(yè)目標(biāo)一樣,各部門卻只顧各掃門前雪?為什么簡單的工作會產(chǎn)生繁瑣的程序,內(nèi)耗不斷?為什么明明要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?各自抱怨?各部門間該如何有效溝通,協(xié)同作戰(zhàn)?如上這些問題,經(jīng)常會困擾企業(yè)老板和高管。而現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭,越來越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),合作就顯得更加重要。企業(yè)里長期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,各

 講師:劉震詳情


《燃燒的斗魂—團(tuán)隊(duì)潛能特訓(xùn)營》一、潛訓(xùn)營課程背景在當(dāng)今競爭激烈的市場環(huán)境中,打造優(yōu)秀的企業(yè)團(tuán)隊(duì)變得尤為重要。著名管理學(xué)大師安德魯·杜伯林先生在《管理學(xué)精要》一書中指出:團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為現(xiàn)代組織的一個(gè)主要趨勢,團(tuán)隊(duì)合作可以大大提高組織的效率。但高效的團(tuán)隊(duì)是如何運(yùn)作的?如何打造一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)?如何讓團(tuán)隊(duì)保持戰(zhàn)斗力?……《燃燒的斗魂—團(tuán)隊(duì)潛能特訓(xùn)營》是以NLP+教

 講師:劉震詳情


《VUCA時(shí)代的管理變革與領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景:當(dāng)前VUCA時(shí)代背景下,企業(yè)經(jīng)營環(huán)境正在發(fā)生變革,對企業(yè)的敏捷性提出了更高的要求。而管理者從來都是企業(yè)的骨干力量,是企業(yè)目標(biāo)的貫徹執(zhí)行者,在工作既承上啟下,又獨(dú)當(dāng)一面。而實(shí)際工作中,他們大多都是從業(yè)務(wù)上直接走上管理崗位,靠摸索來積累管理經(jīng)驗(yàn)。有些雖然對管理有了解,通常也是點(diǎn)的,缺乏系統(tǒng)的管理知識架構(gòu)。本課程將呈現(xiàn)新

 講師:劉震詳情


《管理者的價(jià)值》【課程背景】各行各業(yè)都在變革,我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場史無前例的革命。這場革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、觀念和方法的束縛。傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的是如何控制并束縛員工,如何實(shí)施企業(yè)制定的管理規(guī)章制度,如何通過不同的管理層來引導(dǎo)員工,從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)?,F(xiàn)在看來,這種觀念必須變革了。新的管理理論要求我們有新的思維、新的管理方法,使

 講師:劉震詳情


《管理者角色認(rèn)知與技能提升》課程背景:管理者從來都是企業(yè)的骨干力量,是企業(yè)目標(biāo)的貫徹執(zhí)行者,在工作既承上啟下,又獨(dú)當(dāng)一面。而實(shí)際工作中,他們大多沒有經(jīng)過專業(yè)的管理學(xué)習(xí),很多都是從業(yè)務(wù)骨干直接走上管理崗位,靠摸索來積累管理經(jīng)驗(yàn)。有些雖然對管理有了解,通常也是點(diǎn)的,缺乏系統(tǒng)的管理知識架構(gòu)。管理者的試錯(cuò)成本較大。很多人會做工作卻不具備管理思維,原本的優(yōu)勢在管理崗位

 講師:劉震詳情


《目標(biāo)管理與執(zhí)行管控》【課程背景】在當(dāng)前企業(yè)與企業(yè)之間的競爭日益激烈,員工積極性與責(zé)任感的高低直接影響著工作效率,員工的優(yōu)劣直接影響著企業(yè)的生存和發(fā)展。為什么您的員工總喜歡互相推諉?為什么您的員工會有士氣低落?為什么您的員工知道事情該做卻不做?為什么您的員工在做錯(cuò)某些事的時(shí)候,總找理由逃避?怎樣才能讓您的員工有高績效?……本課程從心態(tài)和行動(dòng)的調(diào)整角度出發(fā),一

 講師:劉震詳情


《凝心聚力—打造高績效團(tuán)隊(duì)》【課程背景】建立高績效的團(tuán)隊(duì)是所有企業(yè)的期待,也是企業(yè)穩(wěn)定快速發(fā)展的基石。企業(yè)強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個(gè)人能力的卓越,更是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大,體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無處不在的團(tuán)隊(duì)精神……本課程貫穿案例研討、模擬演練、視頻展示及現(xiàn)場體驗(yàn)式項(xiàng)目的形式解決團(tuán)隊(duì)管理問題。以企業(yè)團(tuán)隊(duì)的真實(shí)需求出發(fā)點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢和企業(yè)現(xiàn)狀,為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)

 講師:劉震詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有