《產(chǎn)品經(jīng)理錦囊—產(chǎn)品生命周期實(shí)用工具》
培訓(xùn)講師：云馨然
講師背景：
云馨然老師——通用項(xiàng)目管理思維培訓(xùn)導(dǎo)師奧組委特約項(xiàng)目管理培訓(xùn)師外專局授權(quán)PMP培訓(xùn)師曾任IPMA國(guó)際項(xiàng)目卓越大獎(jiǎng)評(píng)估師項(xiàng)目管理國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制訂專家團(tuán)隊(duì)成員曾為中國(guó)人民銀行總行提供項(xiàng)目管理咨詢服務(wù)對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)企業(yè)管理（項(xiàng)目管理方向）碩士，為中國(guó)首 詳細(xì)>>
《產(chǎn)品經(jīng)理錦囊—產(chǎn)品生命周期實(shí)用工具》詳細(xì)內(nèi)容
《產(chǎn)品經(jīng)理錦囊—產(chǎn)品生命周期實(shí)用工具》
《產(chǎn)品經(jīng)理錦囊》
產(chǎn)品生命周期實(shí)用工具
主講：云倩老師
【課程背景】
在當(dāng)今快速迭代的商業(yè)環(huán)境中，產(chǎn)品經(jīng)理作為連接技術(shù)、設(shè)計(jì)與市場(chǎng)的橋梁，扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅需要深刻理解用戶需求，還要能夠?qū)⑦@些需求轉(zhuǎn)化為可行的產(chǎn)品規(guī)劃，并推動(dòng)產(chǎn)品從概念到上市的全過(guò)程。隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，產(chǎn)品經(jīng)理的職能邊界不斷拓寬，對(duì)綜合素質(zhì)的要求也日益提高?！懂a(chǎn)品經(jīng)理》課程旨在通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)員成為具備市場(chǎng)洞察力、創(chuàng)新思維、項(xiàng)目管理能力及跨部門(mén)協(xié)作能力的優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理。
【課程收益】
深入理解產(chǎn)品管理：掌握產(chǎn)品管理的核心概念、流程與方法論；
提升市場(chǎng)洞察能力：學(xué)會(huì)通過(guò)用戶研究、數(shù)據(jù)分析等手段，精準(zhǔn)把握市場(chǎng)需求與趨勢(shì)；
強(qiáng)化創(chuàng)新思維：激發(fā)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)思維、敏捷開(kāi)發(fā)等方法優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)；
掌握項(xiàng)目管理技能：學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理工具與技巧，有效管理產(chǎn)品生命周期，確保項(xiàng)目按時(shí)按質(zhì)完成。
【課程特色】
理論與實(shí)踐相結(jié)合：課程不僅涵蓋理論知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)演練，通過(guò)模擬項(xiàng)目、案例分析等方式加深理解；
互動(dòng)式教學(xué)：采用小組討論、角色扮演、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)等多種互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)員參與熱情，促進(jìn)知識(shí)共享。
【課程對(duì)象】
對(duì)產(chǎn)品管理感興趣的新人及轉(zhuǎn)行人士
初入職場(chǎng)的產(chǎn)品助理、產(chǎn)品經(jīng)理
希望提升產(chǎn)品管理能力的創(chuàng)業(yè)者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)、設(shè)計(jì)等崗位希望向產(chǎn)品管理方向發(fā)展的職場(chǎng)人士
【課程時(shí)間】
2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
產(chǎn)品管理基礎(chǔ)
產(chǎn)品經(jīng)理的角色與職責(zé)
產(chǎn)品思維與產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則
產(chǎn)品生命周期
市場(chǎng)分析
市場(chǎng)細(xì)分
市場(chǎng)分析
市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)因素分析
市場(chǎng)渠道分析
干系人及其需求分析
團(tuán)隊(duì)討論：市場(chǎng)趨勢(shì)分析
市場(chǎng)細(xì)分
細(xì)分市場(chǎng)的特征
細(xì)分市場(chǎng)工具
團(tuán)隊(duì)演練：細(xì)分市場(chǎng)
市場(chǎng)估值
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析框架
團(tuán)隊(duì)演練：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
市場(chǎng)定位
目標(biāo)市場(chǎng)
市場(chǎng)定位
團(tuán)隊(duì)演練：目標(biāo)市場(chǎng)定位
價(jià)值主張
客戶價(jià)值
團(tuán)隊(duì)演練：表現(xiàn)矩陣
價(jià)值主張
團(tuán)隊(duì)演練：價(jià)值主張畫(huà)布
產(chǎn)品研發(fā)
瀑布模式
項(xiàng)目規(guī)劃
項(xiàng)目任務(wù)分解
任務(wù)估算
進(jìn)度控制常用工具和技術(shù)
團(tuán)隊(duì)演練：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
風(fēng)險(xiǎn)管理流程
如何處理項(xiàng)目進(jìn)度延誤
如何合理調(diào)配資源
團(tuán)隊(duì)演練：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)
敏捷模式
敏捷原則
敏捷團(tuán)隊(duì)
敏捷流程
故事地圖
PB
估算
時(shí)間盒
四大儀式
團(tuán)隊(duì)討論：我們的產(chǎn)品研發(fā)模式
產(chǎn)品上市與管理
產(chǎn)品上市
產(chǎn)品利潤(rùn)曲線
產(chǎn)品發(fā)布
團(tuán)隊(duì)討論：產(chǎn)品發(fā)布里程碑
信息圖
團(tuán)隊(duì)演練：信息圖
產(chǎn)品組合管理
麥肯錫矩陣
安索夫矩陣
感知價(jià)值矩陣
團(tuán)隊(duì)演練：感知價(jià)值矩陣
回顧與總結(jié)
云馨然老師的其它課程
《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（軟考）考前培訓(xùn)》主講：云倩老師【課程背景】信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（簡(jiǎn)稱“軟考”）證書(shū)對(duì)組織和個(gè)人都具有巨大價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)于組織來(lái)說(shuō)——一、提升項(xiàng)目管理水平：擁有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師證書(shū)的項(xiàng)目經(jīng)理或團(tuán)隊(duì)成員通常具備更高級(jí)別的項(xiàng)目管理知識(shí)和技能，能夠更有效地管理項(xiàng)目，提高項(xiàng)目的成功率。二、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，
講師：云馨然詳情
《知己知彼，百戰(zhàn)不殆》項(xiàng)目中的溝通主講：云倩老師【課程背景】在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中，溝通是連接團(tuán)隊(duì)成員、利益相關(guān)者和項(xiàng)目目標(biāo)的橋梁。高效且有效的溝通對(duì)于確保項(xiàng)目的順利進(jìn)展至關(guān)重要。然而，項(xiàng)目環(huán)境中的溝通往往面臨多種挑戰(zhàn)：信息不對(duì)稱、跨文化差異、技術(shù)障礙、時(shí)間限制和資源約束等都可能導(dǎo)致溝通不暢。此外，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通常是臨時(shí)性的，成員來(lái)自不同的專業(yè)背景，擁有不同的工作風(fēng)
講師：云馨然詳情
《知己知彼，百戰(zhàn)不殆》項(xiàng)目中的溝通主講：云倩老師【課程背景】在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中，溝通是連接團(tuán)隊(duì)成員、利益相關(guān)者和項(xiàng)目目標(biāo)的橋梁。高效且有效的溝通對(duì)于確保項(xiàng)目的順利進(jìn)展至關(guān)重要。然而，項(xiàng)目環(huán)境中的溝通往往面臨多種挑戰(zhàn)：信息不對(duì)稱、跨文化差異、技術(shù)障礙、時(shí)間限制和資源約束等都可能導(dǎo)致溝通不暢。此外，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通常是臨時(shí)性的，成員來(lái)自不同的專業(yè)背景，擁有不同的工作風(fēng)
講師：云馨然詳情
《做項(xiàng)目就是要賺錢(qián)》商業(yè)敏銳與項(xiàng)目管理主講：云倩老師【課程背景】“項(xiàng)目”最核心的特點(diǎn)和價(jià)值，就是通過(guò)創(chuàng)新的方式為組織實(shí)現(xiàn)“增值”。換句話說(shuō)，靠組織以前的運(yùn)營(yíng)方式賺不到足夠的錢(qián)，我們就需要通過(guò)一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目，將搜尋到的業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)通過(guò)簽合同的方式抓到手里，然后再通過(guò)調(diào)配資源、通力協(xié)作、控制風(fēng)險(xiǎn)等，在有限的時(shí)間范圍內(nèi)、使用有限的資源，將組織對(duì)需求方的承諾一一實(shí)現(xiàn)，賺取
講師：云馨然詳情
《Deadline守得住嗎？》項(xiàng)目進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)管理主講：云倩老師【課程背景】時(shí)間是最緊缺的資源，并且毫無(wú)彈性，所以，絕大多數(shù)組織在管理項(xiàng)目時(shí)都會(huì)把進(jìn)度管理放在首位，并稱之為“deadline”。然而，如果沒(méi)有對(duì)進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合、全面的分析，這個(gè)deadline往往是導(dǎo)致項(xiàng)目dead的元兇！如何在風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行全面的分析和規(guī)劃？如何保證這個(gè)進(jìn)度計(jì)
講師：云馨然詳情
《不可度量就無(wú)法實(shí)現(xiàn)》項(xiàng)目績(jī)效管理主講：云倩老師【課程背景】沒(méi)有考核就談不上“管理”，對(duì)目標(biāo)性強(qiáng)、資源限制多的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)更是如此。然而在實(shí)踐中，項(xiàng)目績(jī)效管理卻常常是組織最為頭疼的問(wèn)題之一，比如——容易考核的不是組織最關(guān)心的，組織想考核的卻不知道該如何考核；考核與組織戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)際情況脫節(jié)；不知道應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)考核、怎么考核、考核什么；很多考核項(xiàng)很難量化，從而只
講師：云馨然詳情
《從無(wú)到有，由虛落實(shí)》研發(fā)項(xiàng)目管理主講：云倩老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著提高研發(fā)效率、縮短研發(fā)周期、降低研發(fā)成本并快速推出高質(zhì)量新產(chǎn)品的巨大挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，研發(fā)項(xiàng)目管理成為了企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)，幫助學(xué)員掌握研發(fā)項(xiàng)目管理的精髓，提升項(xiàng)目管理能力，從而助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展?！菊n程收益】理論知
講師：云馨然詳情
《共情共贏》項(xiàng)目相關(guān)方管理及溝通策略主講：云倩老師【課程背景】沒(méi)有項(xiàng)目能在真空中存在，也沒(méi)有不需要與人打交道的項(xiàng)目。由于人具有高度離散的個(gè)性特征和需求，如何與相關(guān)方良好互動(dòng)與協(xié)作是影響項(xiàng)目能否成功完成的最為重要的地基性能力。在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中，溝通是連接團(tuán)隊(duì)成員、利益相關(guān)者和項(xiàng)目目標(biāo)的橋梁。高效且有效的溝通對(duì)于確保項(xiàng)目的順利進(jìn)展至關(guān)重要。然而，項(xiàng)目環(huán)境中的溝
講師：云馨然詳情
《如何匯報(bào)項(xiàng)目工作？》項(xiàng)目文檔寫(xiě)作與演示主講：云倩老師【課程背景】如果問(wèn)及“做重要還是說(shuō)重要”這個(gè)問(wèn)題，可能大部分項(xiàng)目成員會(huì)選擇前者。然而，如果相關(guān)方的知情權(quán)不能被及時(shí)滿足的話，滿意度反饋不會(huì)太高，尤其是對(duì)管理層和客戶來(lái)說(shuō)，掌握項(xiàng)目進(jìn)程、提前預(yù)知問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)測(cè)項(xiàng)目走向與成敗等等，是他們必然時(shí)刻關(guān)心的。因此，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“做得對(duì)”固然重要，“說(shuō)得清”有時(shí)候更加重
講師：云馨然詳情
《如何評(píng)估項(xiàng)目？》項(xiàng)目評(píng)審設(shè)計(jì)與實(shí)操主講：云倩老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，項(xiàng)目評(píng)審已成為企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)界等各個(gè)領(lǐng)域中不可或缺的一部分——首先，當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境變得越來(lái)越復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)激烈，項(xiàng)目評(píng)審已成為企業(yè)和組織在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素之一。項(xiàng)目評(píng)審不僅是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展和成果的評(píng)估，同時(shí)也是對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。因此，企業(yè)和組織需要更
講師：云馨然詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21160
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15395
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14555
- 9文件簽收單 14195
