《一切皆為項(xiàng)目——非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理》
培訓(xùn)講師：云馨然
講師背景：
云馨然老師——通用項(xiàng)目管理思維培訓(xùn)導(dǎo)師奧組委特約項(xiàng)目管理培訓(xùn)師外專局授權(quán)PMP培訓(xùn)師曾任IPMA國(guó)際項(xiàng)目卓越大獎(jiǎng)評(píng)估師項(xiàng)目管理國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制訂專家團(tuán)隊(duì)成員曾為中國(guó)人民銀行總行提供項(xiàng)目管理咨詢服務(wù)對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)企業(yè)管理（項(xiàng)目管理方向）碩士，為中國(guó)首 詳細(xì)>>
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《一切皆為項(xiàng)目——非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理》
《一切皆為項(xiàng)目》
非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理
主講：云倩老師
【課程背景】
在很多人看來，“項(xiàng)目管理”是產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，與自己無關(guān)，其實(shí)這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)！為什么這么說呢？
首先，從定義上看，“項(xiàng)目”指一切“為完成某一獨(dú)特產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的臨時(shí)性工作”，“臨時(shí)性”（指在時(shí)間層面有起點(diǎn)和終點(diǎn)）和“獨(dú)特性”（指項(xiàng)目產(chǎn)出物不同以往）是“項(xiàng)目”的核心特征。正是由于項(xiàng)目要在有限的時(shí)間約束內(nèi)交付預(yù)先定義的產(chǎn)出，并且，這個(gè)產(chǎn)出還必須具有足夠高的商業(yè)價(jià)值，可以認(rèn)為項(xiàng)目本身就是組織的“投資”，是與組織持續(xù)發(fā)展、保持核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路，是組織戰(zhàn)略得以落地實(shí)現(xiàn)的基石。
其次，由于項(xiàng)目管理具有極強(qiáng)的目標(biāo)和價(jià)值導(dǎo)向、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、系統(tǒng)化管控、靈活應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)協(xié)同等優(yōu)勢(shì)，目前，在全球范圍都已經(jīng)成為普適的管理模式。可以說，“項(xiàng)目”在組織的各個(gè)層級(jí)、各條業(yè)務(wù)線都普遍存在，每次業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、每輪組織重組、每筆訂單，甚至每次售后服務(wù)、客戶申訴解決，其實(shí)都是項(xiàng)目，都具有“只能成功不能失敗”的內(nèi)在要求。
第三，項(xiàng)目意味著創(chuàng)新求變，這往往不是某個(gè)職能線或某個(gè)單獨(dú)的部門能夠承擔(dān)的，需要跨部門協(xié)作——用軍事領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)講，項(xiàng)目就是典型的“集團(tuán)作戰(zhàn)”，此時(shí)的管控技能與平時(shí)的運(yùn)營(yíng)管理完全不同。如果組織相關(guān)職能對(duì)項(xiàng)目管理一竅不通，勢(shì)必影響主戰(zhàn)部隊(duì)的作戰(zhàn)能力，甚至對(duì)整體戰(zhàn)局產(chǎn)生不利影響。
綜上，無論身處哪個(gè)行業(yè)，無論競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、業(yè)務(wù)模式如何，無論在組織中的哪個(gè)職能線、哪個(gè)層級(jí)，項(xiàng)目管理都是必備能力，都需要專門學(xué)習(xí)、持續(xù)實(shí)踐。
【課程收益】
厘清項(xiàng)目的概念與管理邊界，建立項(xiàng)目管理思維；
掌握項(xiàng)目管理的5大要點(diǎn)，樹立項(xiàng)目管理全局觀、系統(tǒng)觀、風(fēng)險(xiǎn)觀；
通過充分的討論和演練，將所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化成意識(shí)和能力；
用項(xiàng)目目標(biāo)統(tǒng)一思想、行動(dòng)和方法，凝聚超越部門邊界的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
【課程特色】
根據(jù)客戶實(shí)際痛點(diǎn)個(gè)性化設(shè)計(jì)，以解決問題為導(dǎo)向謀篇布局；
以專業(yè)理論框架為基礎(chǔ)，重點(diǎn)放在實(shí)戰(zhàn)案例和演練上；
邏輯清晰，層層推進(jìn)，易學(xué)易記；
邊學(xué)邊練，迅速掌握落地工具。
【課程對(duì)象】
需引進(jìn)項(xiàng)目管理模式的企業(yè)中高層管理者
與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門經(jīng)理及員工
希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人員
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
項(xiàng)目的定義與項(xiàng)目目標(biāo)
1.什么是“項(xiàng)目”？
項(xiàng)目的定義
項(xiàng)目的特點(diǎn)
項(xiàng)目管理就是風(fēng)險(xiǎn)管理
項(xiàng)目成功標(biāo)準(zhǔn)
團(tuán)隊(duì)討論：我的崗位/部門與項(xiàng)目之間的關(guān)系
2.相關(guān)方及其需求分析
相關(guān)方的定義
相關(guān)方的類別
相關(guān)方需求分析
團(tuán)隊(duì)演練：項(xiàng)目相關(guān)方登記冊(cè)
相關(guān)方管理
團(tuán)隊(duì)演練：項(xiàng)目相關(guān)方評(píng)估矩陣
3.什么是“目標(biāo)”？
定義項(xiàng)目目標(biāo)
度量項(xiàng)目目標(biāo)
分解項(xiàng)目目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)演練：項(xiàng)目目標(biāo)描述
項(xiàng)目規(guī)劃
1.項(xiàng)目生命周期
項(xiàng)目生命周期的定義
項(xiàng)目生命周期的常見特點(diǎn)
項(xiàng)目階段劃分
團(tuán)隊(duì)討論：項(xiàng)目階段劃分及驗(yàn)收條件
2.項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的表現(xiàn)形式
里程碑圖
甘特圖
網(wǎng)絡(luò)圖
任務(wù)時(shí)長(zhǎng)的主要估算方法
類比估算法
參數(shù)估算法
三點(diǎn)估算法
團(tuán)隊(duì)演練：三點(diǎn)估算法
項(xiàng)目排程的主要方法
理清任務(wù)順序
計(jì)算項(xiàng)目工期
團(tuán)隊(duì)演練：項(xiàng)目工期排程
3．核算項(xiàng)目成本
成本估算與預(yù)算
成本基線
4．設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量
項(xiàng)目質(zhì)量的核心
項(xiàng)目成果驗(yàn)證與轉(zhuǎn)移
團(tuán)隊(duì)討論：“完成”的定義
項(xiàng)目管控
1.風(fēng)險(xiǎn)管理
風(fēng)險(xiǎn)的定義
風(fēng)險(xiǎn)分類
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
案例分析：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與解決方案
項(xiàng)目變更
2.項(xiàng)目監(jiān)控
閉環(huán)管理
項(xiàng)目監(jiān)控視圖
項(xiàng)目績(jī)效管理
課程回顧
1．課程內(nèi)容復(fù)盤
2．個(gè)人收獲與行動(dòng)計(jì)劃
云馨然老師的其它課程
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