要求人—目標(biāo)管理實戰(zhàn)（MBO）

  培訓(xùn)講師：鄧玉金

講師背景：
鄧玉金老師簡介鄧玉金資深實戰(zhàn)講師北京君瀾國際集團(tuán)VP清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院講師眾行國際教育首席人力專家《名師在線》高級顧問特聘講師擅長領(lǐng)域多年大型國企集團(tuán)、民企集團(tuán)、外資集團(tuán)公司的人力資源管理實踐經(jīng)驗；熟悉IT、房地產(chǎn)、制造、礦山機械、網(wǎng)游、 詳細(xì)>>

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要求人—目標(biāo)管理實戰(zhàn)（MBO）

第三節(jié)課 要求人—目標(biāo)管理實戰(zhàn)（MBO）【學(xué)員對象】
企業(yè)管理者。
【課程信息】
標(biāo)準(zhǔn)課時：1天，6.5小時；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：35人。
【工作情景】
有個企業(yè)調(diào)查顯示：部門之間的沖突，40%是因為部門經(jīng)理對于公司的目標(biāo)理解不一致造成的；公司、部門和崗位三級目標(biāo)體系相互之間缺乏關(guān)聯(lián)性和傳導(dǎo)關(guān)系，是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成困難的主要因素；
目標(biāo)制定隨意性大，計劃形成的過程缺乏必要的研討互動，出臺之后形同虛設(shè)；
年度計劃和日常的計劃各行其是，上下級之間目標(biāo)不匹配，對公司重點工作項目理解不一致，跨部門合作困難；
有目標(biāo)，無計劃。拍腦袋定目標(biāo)，拍胸脯定計劃，拍大腿懊惱。
【課程特色】
實操性：精選案例在課程中深入講解，極具參考性，可模仿或創(chuàng)造性地模仿；
實用性：課程中講授的模型和工具，都是講師的經(jīng)驗總結(jié)，靠譜實用；
實戰(zhàn)性：小班授課，分組研討，模擬演練，學(xué)員像咨詢顧問一樣地工作；
咨詢式培訓(xùn)：以學(xué)員所在公司的實際工作為課堂演練的重點，點對點的解決學(xué)員困惑。
【課程收益】
系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的實戰(zhàn)流程和要素；
通過講師講解和學(xué)員課堂實戰(zhàn)，掌握目標(biāo)任務(wù)分解、計劃實施和結(jié)果評估的流程和方法；
通過基于工作崗位的實戰(zhàn)模擬演練，使學(xué)員掌握目標(biāo)任務(wù)分解與計劃實施技巧。
【課程大綱】
目標(biāo)管理流程
目標(biāo)管理五要素
目標(biāo)管理的流程
目標(biāo)管理的三個階段
目標(biāo)管理的實施步驟
目標(biāo)管理程序
目標(biāo)的設(shè)定與分解
目標(biāo)設(shè)定的10個標(biāo)準(zhǔn)化步驟
設(shè)置公司級的目標(biāo)實戰(zhàn)
目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)
目標(biāo)設(shè)定的期限
目標(biāo)設(shè)定的方法
目標(biāo)設(shè)定的程序
案例：某公司202X年經(jīng)營目標(biāo)
實戰(zhàn)：設(shè)置公司級的目標(biāo)
分享、質(zhì)疑、點評
制定部門級目標(biāo)實戰(zhàn)
目標(biāo)任務(wù)分解與保證系統(tǒng)圖
目標(biāo)體系圖
目標(biāo)體系圖實例
實戰(zhàn)：設(shè)置部門級的目標(biāo)
分享、質(zhì)疑、點評
設(shè)定崗位級目標(biāo)實戰(zhàn)
實戰(zhàn)：設(shè)置崗位級的目標(biāo)
目標(biāo)的五個評價標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)溝通會談
識別下屬的發(fā)展階段
目標(biāo)溝通
目標(biāo)的實施
目標(biāo)計劃公式：目標(biāo)落地的保證
目標(biāo)任務(wù)達(dá)成的關(guān)鍵行動措施：5W2H
案例:目標(biāo)分解與行動計劃
實戰(zhàn):設(shè)置目標(biāo)的關(guān)鍵行動措施
目標(biāo)實施過程的管控流程
實戰(zhàn)目標(biāo)計劃執(zhí)行管控路程圖
目標(biāo)執(zhí)行和檢查網(wǎng)絡(luò)表
控制的原則
實例：了解目標(biāo)執(zhí)行結(jié)果的各種會議
建立有效的目標(biāo)管理制度
三種常用的進(jìn)度計劃報告
目標(biāo)成果的考核
成果考核的六項要素
考核角色及職能
成果考評中的溝通
考核結(jié)果的運用
管理、技術(shù)人員激勵實施量表
普通員工激勵實施量表
注：實際課程會與課程大綱稍有差異。

 

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