《大興調研之風——以調查研究提升決策質量和工作效率》

大興調研之風——以調查研究提升決策質量和工作效率
訓戰(zhàn)教練：李沛賢
【課程背景】
調查研究是我們黨的傳家寶。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視調查研究工作，習近平總書記強調指出，調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發(fā)言權，沒有調查就沒有決策權；正確的決策離不開調查研究，正確的貫徹落實同樣也離不開調查研究；調查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功；要在全黨大興調查研究之風。習近平總書記這些重要指示，深刻闡明了調查研究的極端重要性，為全黨大興調查研究、做好各項工作提供了根本遵循。
十四屆全國人大一次會議閉幕后，國務院總理李強在人民大會堂三樓金色大廳出席記者會并回答中外記者提問。李強總理提到：“我長期在地方工作，有一個很深的感受，坐在辦公室碰到的都是問題，下去調研看到的全是辦法，高手在民間。我們一定會推動各級干部多到基層去調查研究，問計于民，問需于民，向群眾學習，拜群眾為師，幫助基層解決更多的實際問題?！?br/>正所謂沒有調查就沒有發(fā)言權，回顧過去，我們一直重視調查研究，堅持一切從實際出發(fā)，各項事業(yè)才蒸蒸日上。展望未來，只有用好調查研究這個傳家寶，才能更好應對前進路上的風險考驗，完成好新時代新征程的使命任務。
本課程將采用令人耳目一新的“實戰(zhàn)型培訓”模式，針對學員對調查研究工作方法的困惑和不解，通過豐富的案例分析和有效的系統(tǒng)訓練，引導學員掌握科學方法和工具，迅速將調查研究落地應用于工作和生活之中，以調查研究推動各類難題解決和組織績效提升！
【課程收益】
激發(fā)各級領導干部和企業(yè)管理者重視調查研究，大興調研之風
傳授學員一套實戰(zhàn)開展調查研究的科學思維和落地方法；
實戰(zhàn)運用調查研究的方法工具，打造富有實踐精神的管理團隊；
真實挑戰(zhàn)和解決管理工作中的難題，在調查研究中找到解題思路和方向。
【課程特色】
講師擁有近二十年黨齡，有豐富世界500強中國區(qū)總部管理經驗和一線基層調研經驗；
課前利用診斷工具，進行需求調研，現場就企業(yè)實際問題展開，增強參與度和實戰(zhàn)體會；
形式立體豐富，“原理講解+應用案例+現場演練+貼近實戰(zhàn)”，互動豐富，代入感強；
注重課后學員的實戰(zhàn)應用，講師可以根據需求給學員提供批判性思維解題的應用模板。
【課程對象】
作為領導力發(fā)展、管理能力提升的培訓：適合黨政機關各級領導干部、企事業(yè)單各級管理者
作為職業(yè)素養(yǎng)訓練的培訓：適合黨政機關、企事業(yè)單位全員
【課程時長】
可安排1.5-2天標準版訓戰(zhàn)結合線下工作坊（結合實際案例進行工具實戰(zhàn)訓練）
可安排0.5-1天精華版線下內訓課程（講授為主搭配簡短互動，無實戰(zhàn)訓練）
可安排0.5-1天公開課（50人以內可互動，50人以上以講授為主）
可安排3-6小時線上課（方法工具講授為主，快節(jié)奏彈幕提問解答）
【課程大綱】
課程暖場
開場破冰：講師資質和經歷介紹，建立鏈接
教學共識：對課程的特色和學習目標進行澄清，達成共識
進入狀態(tài)：公布積分機制，構建團隊PK氛圍，激發(fā)學員學習動力
調查研究就像“十月懷胎”，決策就像“一朝分娩”
什么是調查研究
“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦?！?br/>“沒有調查就沒有發(fā)言權，沒有調查就沒有決策權”
調查研究是對已形成的事實的考察和研究，是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象的現實狀況或歷史狀況的材料，借以發(fā)現問題、探索規(guī)律的一種方法。
開展調查研究的重大意義
調查研究是領導機關干部、企業(yè)組織管理者科學決策的前提
調查研究是貫徹、執(zhí)行黨和國家方針政策的必要步驟
調查研究是解決具體問題的重要方法
開展調查研究的四大步驟
選題階段
計劃階段
執(zhí)行階段
復盤階段
選題階段：“調”準方向，在堅持群眾路線中真學習
理性選擇調研課題方向
標桿分析法及應用注意事項、經典案例
感性澄清調研課題意義
澄心對話與35分法應用注意事項、經典案例
清晰洞察調研課題需求
相關方地圖法應用注意事項、經典案例
計劃階段：“查”缺補漏，在科學調研方法中掌握真本領
設定調研目標
選擇調研方法
實地觀察法及應用注意事項、經典案例
訪談調查法及應用注意事項、經典案例
會議調查法及應用注意事項、經典案例
問卷調查法及應用注意事項、經典案例
專家調查法及應用注意事項、經典案例
規(guī)劃調研方案
NABC法則組織團隊共識調研執(zhí)行方案
5W2H法明確調研工作的開展順序，包括日程、路程等
執(zhí)行階段：“研”析民情，在實地觀察走訪中提出真問題
善于傾聽
1大原則：要放下架子、撲下身子，甘當群眾學生，請群眾反映情況、提出意見，聽順耳話，也聽逆耳言
2大傾聽途徑
聽座談會介紹匯報
也聽田間地頭的鄉(xiāng)野俚語
3大傾聽方法
3F傾聽（聽事實，聽情緒，聽意圖）
同理心傾聽
正念傾聽
細致觀察
1大觀察原則：從觀察中找到樂趣，從細節(jié)中找尋答案，聽其言還要觀其實
2大傾聽途徑
不僅要看“窗口門面”
還要看“角落后院”
3大觀察方法
影子人法
沉浸體驗法
用戶的一天
有力提問
1大原則：要通過詢問印證，深化聽到和看到的信息。
2大提問途徑
3大提問方法
豐田5Why提問法
開放性提問
未來引導性問題
復盤階段：“究”其根本，在堅持總結經驗中悟出真規(guī)律
撰寫調研報告
四大原則
忌按圖索驥
忌主觀臆造
忌名不副實
忌套話空話
四大特點
真實性
典型性
針對性
規(guī)律性
四大結構
標題
前言
主體
結語
組織團隊反思
魚缸會議反饋團隊調查研究得失
世界咖啡總結經驗教訓，制定下一次調研計劃
轉化篇：課后學習轉化（可選也可不選）
李老師提供測試題，上完課可立即組織線上或者現場測試
李老師提供課后作業(yè)模版，學員按照模版進行學習轉化

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