《TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓練》（研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新管理）

《TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓練》
講師：李沛賢
【課程背景】
“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題?！?br /> ——TRIZ理論創(chuàng)始人，國際級創(chuàng)新大師阿奇舒勒
TRIZ作為一種實用性極強的專業(yè)創(chuàng)新工具，開始越來越受到中國企業(yè)的重視。
TRIZ意譯為：發(fā)明問題的解決理論。
TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程， 而不再是隨機的行為。實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。
目前眾多世界知名企業(yè)都已經(jīng)在研發(fā)設(shè)計流程中實施TRIZ，使用TRIZ解決每天遭遇的實際問題，幫助他們提高產(chǎn)品研發(fā)效率，降低研發(fā)成本，提高企業(yè)整體創(chuàng)新能力甚至用來建構(gòu)未來科技的發(fā)展策略。TRIZ目前正由福特、摩托羅拉、三星、3M、飛利浦、LG、Bosch、西門子、中興通訊、華為、美的、南車集團等企業(yè)廣泛推行。
應用TRIZ的行業(yè)：成套設(shè)備制造、采掘技術(shù)、動力技術(shù)、家用電器、儀器儀表、航空航天工業(yè)、自動化、機械制造、化學工業(yè)、醫(yī)療技術(shù)、電氣技術(shù)、食品工業(yè)、電子技術(shù)、制藥工業(yè)、汽車工業(yè)、包裝技術(shù)、精密機械等，其中軍工行業(yè)企業(yè)應用最為顯著。
本課程詳細介紹了TRIZ的理論、方法和工具，充分結(jié)合案例，內(nèi)容詳實，深入淺出，適合企業(yè)研發(fā)、技術(shù)人員學習，也適用于管理人員，是一門實用的創(chuàng)新技能課程，可讓學員掌握一種實用創(chuàng)新工具，全面提升創(chuàng)新意識和能力。
【課程收益】
了解TRIZ 的起源與理論體系，掌握技術(shù)系統(tǒng)進化法則與S曲線；
掌握TRIZ 創(chuàng)新思維和獨有的創(chuàng)新方法工具，實現(xiàn)系統(tǒng)性創(chuàng)新；
定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣和40個發(fā)明原理解決發(fā)明問題；
運用四大分離原理攻克物理矛盾，實現(xiàn)發(fā)明問題解決與創(chuàng)新突破。
【課程特色】
系統(tǒng)與科學性：課程內(nèi)容采用國際先進的創(chuàng)新方法論（源自于前蘇聯(lián)的TRIZ），結(jié)合國際先進企業(yè)的最佳實踐，分享世界級大師的產(chǎn)品創(chuàng)新思維。
互動與趣味性：課程采用互動與案例教學，對各種技術(shù)及產(chǎn)品創(chuàng)新案例、問題進行分析和解答，開拓學員的思路，避免枯燥的理論宣講，增加趣味性和參與性，從而加深學員對所學內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力。
專業(yè)與針對性：講師畢業(yè)于中科院研發(fā)與創(chuàng)新管理專業(yè)，世界五百強研發(fā)與創(chuàng)新項目管理資深專家，IPMA/PMI會員，多年產(chǎn)品創(chuàng)新咨詢及培訓經(jīng)驗，在產(chǎn)品及研發(fā)創(chuàng)新管理、技術(shù)創(chuàng)新等方面都有深刻體會和獨到見解，課程具有非常強的針對性。
【課程對象】企業(yè)中高層管理者，技術(shù)研發(fā)人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、工程技術(shù)人員、企業(yè)技術(shù)管理、研發(fā)管理、創(chuàng)新管理人員
【課程時間】1天精簡版（講授為主搭配簡短互動研討）、2天實戰(zhàn)版（結(jié)合真實的企業(yè)技術(shù)難題和技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新方向研討與方案設(shè)計）（6小時/天）
【課程大綱】
一、突破試錯型創(chuàng)新的局限——TRIZ系統(tǒng)化創(chuàng)新思維
TRIZ介紹
科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新史
突破思維的慣性
TRIZ的起源與發(fā)展
TRIZ的核心思想
TRIZ體系構(gòu)成
TRIZ創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法
進化思維：最終理想解（IFR）
系統(tǒng)思維：九屏法
逆向思維：金魚法
極限思維：STC算子法
形象思維：小人法
實戰(zhàn)訓練：結(jié)合企業(yè)實際技術(shù)創(chuàng)新需求，進行TRIZ創(chuàng)新思維與方法練習
二、打破無序創(chuàng)新的牢籠——洞察技術(shù)系統(tǒng)進化規(guī)律
技術(shù)系統(tǒng)進化法則
S曲線與技術(shù)系統(tǒng)生命周期
8個技術(shù)系統(tǒng)進化法則（結(jié)合上課前半年的最新技術(shù)和產(chǎn)品講解）
提高理想度法則
完備性法則
能量傳遞法則
協(xié)調(diào)性法則
子系統(tǒng)的不均衡性進化法則
向超系統(tǒng)進化法則
向微觀級進化法則
動態(tài)性法則
技術(shù)系統(tǒng)進化練習
技術(shù)進化法則應用場景
洞察市場需求
定性技術(shù)預測
專利布局
技術(shù)戰(zhàn)略制定與迭代
實戰(zhàn)訓練：預測公司中新產(chǎn)品與新技術(shù)的研發(fā)方向
三、實現(xiàn)跨界創(chuàng)新的利器——拆解40個發(fā)明創(chuàng)新原理
8318590170實戰(zhàn)訓練：運用所學40個創(chuàng)新原理探索您的產(chǎn)品技術(shù)難題求解。
四、快速創(chuàng)新解題和突破技術(shù)瓶頸的捷徑——攻克技術(shù)矛盾和物理矛盾
真正的創(chuàng)新發(fā)明往往都需要解決隱藏在問題當中的矛盾
什么是矛盾
矛盾是TRIZ的基石
矛盾的分類：技術(shù)矛盾與物理矛盾
39個通用工程參數(shù)
物理及幾何參數(shù)
技術(shù)負向參數(shù)
技術(shù)正向參數(shù)
阿奇舒勒矛盾矩陣攻克技術(shù)矛盾七步法
描述關(guān)鍵問題
定義技術(shù)矛盾
參數(shù)確定
轉(zhuǎn)化為通用工程參數(shù)
查找矛盾矩陣
確定發(fā)明原理
得到解決方案并驗證
實戰(zhàn)訓練：運用40個發(fā)明原理、39個通用工程參數(shù)和阿奇舒勒矛盾矩陣進行實戰(zhàn)解題
運用分離原理——物理矛盾及求解
物理矛盾概述
四大分離原理舉例
空間分離
時間分離
條件分離
系統(tǒng)級別的分離
實戰(zhàn)訓練：分析身邊的物理矛盾，并運用四大分離方法進行攻克

李沛賢老師的其它課程