職業(yè)經理人—N角色提質增效管理能力提升

  培訓講師：楊泰亮

講師背景：
楊泰亮老師企業(yè)管理專家【專業(yè)資質】?12年培訓講師經歷?曾任：某銀行企業(yè)專職講師?曾任：某房地產企業(yè)培訓經理?企業(yè)管理領域實戰(zhàn)派專家?中國聯通、長城汽車特聘講師?10年+多行業(yè)多企業(yè)培訓輔導經驗?曾任：某生產企業(yè)人力資源總監(jiān)?營銷服務一對一 詳細>>

楊泰亮
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職業(yè)經理人—N角色提質增效管理能力提升詳細內容

職業(yè)經理人—N角色提質增效管理能力提升

《職業(yè)經理人——N角色提質增效領導力》
【課程背景】
中國企業(yè)經過改革開放40年左右市場化運營，成功渡過初創(chuàng)和成長期，目前企業(yè)環(huán)境處于發(fā)展創(chuàng)新窗口期。
企業(yè)管理核心團隊提拔培養(yǎng)由生產廠長到 “業(yè)務帶頭人”為先的階段，進入到由人力資源管理為核心的當代企業(yè)管理階段。
3208020236855知
識
技
能
經
驗盡
己
之
力
盡
人
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盡
人
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智
思 維 格 局
團 隊 打 造
個 人 成 長
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智
思 維 格 局
團 隊 打 造
個 人 成 長
一批批有專業(yè)技能和培養(yǎng)潛質的人才
走向了管理崗位，崗位適配性與企業(yè)
發(fā)展需求的專業(yè)化、系統化管理人才
愈發(fā)不均衡、不充分；對于具備職業(yè)
經理人素養(yǎng)的人才需求，在企業(yè)運營
過程中，大大小小事件上逐一凸顯。
【課程收益】
系統性提升職業(yè)經理人領導力素養(yǎng)，筑牢企業(yè)提質增效中堅力量。
【課程特色】
生產、銷售、服務，不同企業(yè)類型對管理者能力方向要求差別巨大；
國企、外企、合資、私企，不同企業(yè)性質對管理素養(yǎng)要求差別巨大；
創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、成長、成熟，不同企業(yè)階段對管理格局要求差別巨大；
高層、中層、基層；新/老員工，不同領導對不同員工要有管理差異；
系統化學習，針對性補足短板，面對不同情境管理者都能有道有術！
全程互動，情景模擬，角色扮演，學員參與，現問現答，模型導入！
【課程對象】
中層管理/基層管理/儲備干部/優(yōu)秀員工
【課程時長】
兩天（6小時/天）
【課程大綱】
一、職業(yè)經理人角色認知――管理意識升維
1、角色情境扮演
1）以小組為單位，全程模擬扮演一個部門的運營工作實務
2）部門優(yōu)秀員工到管理者的角色轉變
小組互動：管理者自畫像
2、管理者角色認知
1）部門優(yōu)秀員工到管理者的角色轉變
2）隨時能角色轉換的多面手管理者
3）常見的角色定位誤區(qū)
業(yè)務的帶頭人
佛系的萬金油
矛盾的傳話筒
向上爬的鉆營者
管理者自我生涯管理
管理員工生涯能力與實務——為什么對“關系戶“員工越”狠“越好二、人力資源管理認知――做人力資源部角色的班長
1、“選”“育”“留”第一責任人的工作范疇
案例分析：新員工伽羅的迷惑
2、帶頭沖鋒的班長+團隊搭建的班長
3、給上級出選擇題、判斷題，拒絕疑問題！
4、開好班會、例會與個別談話的意義與技巧
三、招聘與配置聯動――做一個火眼金睛的武裝部長
1、部門工作分析與配置實務
案例分析：愛八卦的孫尚香2、科學招聘與面試==提高留存率
3、職業(yè)規(guī)劃與輔導==提高團隊績效
四、培訓與開發(fā)——做一個貼心的指導員
1、員工成長中的煩惱破局
2、培訓不僅僅是集中學習
案例分析：各自為政的安琪拉
3、如何做好一個會激勵、暖人心的指導員
案例分析：伽羅的小失誤
4、體系管理與員工個性化管理
1）制度管理的基本原則
2）人性管理的技巧原則
3）DISC職業(yè)性格管理
五、HRBP——做一個沖鋒陷陣的連長
1、業(yè)務與管理并存的關鍵性管理技巧
1）PDCA流程管理
2）SMART目標管理
3）時間管理四象限
4）情緒管理
5）危機管理
2、德才兼?zhèn)洹戏ā⒑弦?guī)、合理
六、落地跟蹤
1、落地作業(yè)——現場答疑、作業(yè)布置、跟蹤指導
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