沙盤課-創(chuàng)新加速器

  培訓(xùn)講師：王晶

講師背景：
王晶老師沙盤與企業(yè)經(jīng)營管理【專業(yè)資質(zhì)】15年以上人才發(fā)展及管理經(jīng)驗北京郵電大學(xué)工商管理碩士（MBA）曾服務(wù)于海信集團(tuán)、MOTOROLA、NOKIA、上市地產(chǎn)公司等中外企業(yè)ACI國際注冊培訓(xùn)師/培訓(xùn)管理師CFT引導(dǎo)培訓(xùn)師創(chuàng)新沙盤聯(lián)合開發(fā)者【實 詳細(xì)>>

王晶
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沙盤課-創(chuàng)新加速器詳細(xì)內(nèi)容

沙盤課-創(chuàng)新加速器

《創(chuàng)新加速器》
當(dāng)人們提起蘋果，無疑就會第一反應(yīng)喬布斯的形象，盡管喬布斯已經(jīng)離開我們十多年了。提到特斯拉，甚至是提到電動車，就會自然想到馬斯克。自從馬斯克的火箭成功回收再利用，提到火箭和火星，首先想到的，還是那個高大、帥酷的馬斯克?？萍夹畔r代，從技術(shù)公司開始，善于創(chuàng)新發(fā)布的創(chuàng)始人無一例外均成為公司的代言人，這個現(xiàn)象始于蘋果、微軟、英特爾的個人電腦時代。
創(chuàng)新已經(jīng)成為驅(qū)動經(jīng)濟(jì)增長，驅(qū)動企業(yè)成長的利器，越來越被組織所看重，如何建立創(chuàng)新的意識，掌握創(chuàng)新的方法，本課程將從創(chuàng)新產(chǎn)品體驗（打破思維慣性，嘗試不同視角）、創(chuàng)新產(chǎn)品表達(dá)（如何有力且高效的呈現(xiàn)出創(chuàng)新的思考）、創(chuàng)新工作（結(jié)合工作實際，進(jìn)行實操訓(xùn)練）等方面，幫助員工和企業(yè)認(rèn)知創(chuàng)新，了解創(chuàng)新，并掌握一定的方法與工具。
【課程目標(biāo)】
完成創(chuàng)新問題研討的思考轉(zhuǎn)變
運用批判性思維分析創(chuàng)新問題
掌握理性左腦系統(tǒng)思考方法，使用結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式建構(gòu)創(chuàng)新邏輯
掌握感性右腦的刺激技巧，使用右腦力量直抵人心，讓聽眾接納
246380483235從用戶視角出發(fā)，審視并驗證創(chuàng)新案，并贏得認(rèn)可
【課程收益】
激發(fā)創(chuàng)造力：激發(fā)個人的創(chuàng)造力和想象力，開拓思維的邊界。它鼓勵人們思考不同的解決方案和可能性，超越傳統(tǒng)的思維模式。
發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會：幫助人們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的機(jī)會，通過觀察、分析和洞察，可以發(fā)現(xiàn)不滿足的需求和市場空白，也為問題解決提供新的視角。
提升創(chuàng)新的效率：提供了一系列的工具和方法，幫助學(xué)員打破創(chuàng)新的阻力，例如，曼陀羅解決法、概念瀑布和奔馳法等，可以幫助人們更系統(tǒng)地、拆解思路，找到創(chuàng)新方案。
推動個人和組織的發(fā)展：創(chuàng)新思維和問題解決能力是個人和組織發(fā)展的重要驅(qū)動力。具備創(chuàng)新思維和問題解決能力的個人更具競爭力，能夠在快速變化的環(huán)境中適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)。而具備創(chuàng)新思維的組織也能夠不斷推陳出新，保持競爭優(yōu)勢。
【課程對象】
企業(yè)中基管理人員及骨干員工
日常需要創(chuàng)造性討論、共創(chuàng)的部門、團(tuán)隊或項目組
【課程時長】
1~2天（6小時/天）
【授課方式】
共識：團(tuán)隊創(chuàng)新研討、分享與完成階段任務(wù)
共鳴：案例解讀、視頻學(xué)習(xí)
共振：創(chuàng)新思維工具的現(xiàn)場演練
【課程大綱】
第一部分：“腦洞”實驗室
1. 打破慣性思維
思考最近一次創(chuàng)新的發(fā)生
分析自己創(chuàng)新的應(yīng)用
小組共識創(chuàng)新的意義
2. 構(gòu)建創(chuàng)新產(chǎn)品
活動：超級生物
結(jié)合公司實際，思考創(chuàng)新生物的功能設(shè)計及應(yīng)用場景，如何從產(chǎn)品主理人的視角出發(fā)去贏得投資人的信賴
第二部分：創(chuàng)新演習(xí)堂
1. 挑戰(zhàn)——創(chuàng)新的必由之路
2. 擅用創(chuàng)新工具與方法
概念三角
概念瀑布
奔馳法
3. 拆解可口可樂等知名企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用的案例
4. 創(chuàng)新主題的頭腦風(fēng)暴：基于產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、服務(wù)、流程的改進(jìn)等
第三部分：思維呈現(xiàn)：創(chuàng)新產(chǎn)品表達(dá)，清晰有力的呈現(xiàn)思維軌跡
讓表達(dá)清晰、簡練、有力的秘訣
六種呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)
產(chǎn)品沿革：循序漸進(jìn)，讓影響自然發(fā)生
場景應(yīng)用：讓畫面與應(yīng)用帶動思考
極客視角：產(chǎn)品的技術(shù)特點和核心功能
多元跨界：多種技術(shù)融合后的產(chǎn)品變化
升維與降維：使用產(chǎn)品或技術(shù)后不同圈層的影響狀態(tài)
收益價值鏈：：產(chǎn)品或技術(shù)實施的原因以及帶來的結(jié)果
第四部分：創(chuàng)新驗證：創(chuàng)新產(chǎn)品的用戶旅程分析
主人公：人物畫像，給TA定義一種欲望
遇到問題：任務(wù)需求、情感需求與意義感
得遇向?qū)В河霉睬槔嚯x，用實力展現(xiàn)權(quán)威
給予方案：功能滿足、情感滿足與價值升華
號召行動：直接式行動召喚與轉(zhuǎn)化型行動召喚
激發(fā)渴望：妙用“損失厭惡”與“幸?！碑嬒?br /> 第五部分：“社?！卑l(fā)布會
1. 整合“6種視角”和“用戶旅程故事”——形成小組新品發(fā)布方案
2. 結(jié)合創(chuàng)新的方法——應(yīng)用更多創(chuàng)意點，直擊受眾感知，贏得客戶認(rèn)可
3. 完成創(chuàng)新話題并發(fā)布；
——設(shè)計創(chuàng)新海報（概念海報或場景海報）
——完善發(fā)布流程和演練
4. 發(fā)布會和投資人點評環(huán)節(jié)（結(jié)合可應(yīng)用，有價值，業(yè)績突破）
課堂呈現(xiàn)案例：
left83820144526083820282321083820419354083820【特別說明】
上述課程內(nèi)容為通用版本，將依據(jù)培訓(xùn)實際情況調(diào)整課程實施和內(nèi)容。

 

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