《時間管理3.0-讓工作高效的精力管理術(shù)》

  培訓講師:陳永

講師背景:
陳永老師——企業(yè)人力資源變革管理專家曾任:全球電動車新能源三強企業(yè)旭派集團董事長助理、人力資源總監(jiān)、培訓大學執(zhí)行校長曾任:中國醫(yī)藥工業(yè)30強,A股上市公司濟川藥業(yè)(600566),績效管理負責人曾任:中國本土最大和最早的管理咨詢公司之一正略 詳細>>

陳永
    課程咨詢電話:

《時間管理3.0-讓工作高效的精力管理術(shù)》詳細內(nèi)容

《時間管理3.0-讓工作高效的精力管理術(shù)》

時間管理3.0:讓工作高效的精力管理術(shù)
主講老師:陳永
【課程背景】
我們每個人都希望自己能有一個高效率的人生,能完美應(yīng)對工作與生活的多重繁雜擠壓。也都希望能在有限的時間內(nèi),高效地完成既定任務(wù),再給自己和家人留一點閑暇,以此來享受生活。
這樣的情景,我們是否經(jīng)常遇到:
下定決心要做點什么,比如準備考研、準備考公、要開發(fā)一門課程、要解出難題、要完成手頭的工作、給某人發(fā)一封郵件、慢跑三公里、和上司談?wù)劃q工資的事情……,但你就是做不到。
好似很忙,但又只是很焦慮地坐在電腦前,一下子在電腦上胡亂打開一個軟件,一下子又捧著手機,從一個APP切換到另一個APP,為某新聞從朋友圈追到抖音,但緊急的事情和頭大的問題還擺在那里。然后,你從“我今天一定要做”變成了“我今天想做”,再變成了“明天再說吧”。
整天瞎忙,還煞有其事的給自己制訂日程計劃,每天行程計劃安排滿滿的,一天下來卻不知道忙了什么。
坐在辦公桌前,心神不定,無法集中精神,注意力總是被小事吸走。手機一條信息,一條微信就讓自己注意力轉(zhuǎn)移。
三分鐘熱度,看到電視上或身邊某人的成功,也意識自己的問題,于是乎睡覺前告訴自己明天一定要改變,第二天卻發(fā)現(xiàn)風采依舊,上班都差點遲到。
對自己缺乏自信,覺得自己沒有優(yōu)點,什么都不會,什么都做不好,害怕隨時會被取代,面對對未來,感到迷茫,卻找不到改變的方法。自己也知道當前的生活是個爛攤子,但又實在沒什么辦法打破僵局。甚至很多時候,一天到晚什么都沒做,就已經(jīng)精疲力竭了。
為了達成這個目標,我們讀遍了成功學與心理學書籍,喝足“雞湯”,學盡了各類時間管理學,我們制訂了完善的工作計劃,列出了清晰有序的任務(wù)清單,窮盡心力地把事務(wù)進行有序的安排,并嚴格要求自己成為一個自律達人,卻還是沒有辦法完美地完成所有事情,或是在堅持自律一段時間后陷入筋疲力盡,與當初預(yù)想的結(jié)果大相徑庭。
當我們發(fā)現(xiàn)自己越來越焦慮、迷惘,容易疲倦、消極、懶惰、緊張,說明我們的精力出問題了,這可能就是我們忙、窮、弱、喪的根源。不是我們自己的天賦太差,也不是我們不想努力,而是我們太容易把精力耗在了不能產(chǎn)生價值的地方。阻擋自己前行的不是沒有時間,而是精力不夠。
原來很多人在平衡工作與生活、追求高效能的時候,都把關(guān)注點放在“時間夠不夠用”之上,卻忽略了一個關(guān)鍵問題――精力。一天的時間只有24小時一周只有7天,你就是大羅金仙也不可能讓這個時間增加,這是無法改變的事實,但我們的精力儲備和品質(zhì)卻沒有定數(shù)。就算列出的任務(wù)清單和時間安排沒有問題,但誰能保證每天的每時刻都有相同的狀態(tài)呢?如果我們只能靠996和007來彌補,只會讓自己變得平庸。在同樣的時間之內(nèi),積極地面對生活、專注地投入工作,與悲觀地看待世事、精神渙散地做事,過的完全是“兩種人生”。
所以說,實現(xiàn)高效的基礎(chǔ)不是時間,而是精力。假如精力跟不上,就算時間安排得很合理,也沒辦法合理高效地運用它。更何況,生活中充滿了變故,不是任何事能按照我們的意愿發(fā)展,遇到棘手的問題、難處理的關(guān)系也是常態(tài),在這樣的狀況下,誰能夠管理好自己的精力,擁有充沛的體力、飽滿的精神狀態(tài),誰能夠精神集中、全情投入地做好該做的事,誰就能更加積極有效地解決問題。
61912552070
272288045085精力
管理
精力
管理
圖1:精力管理的六個關(guān)鍵法則
?值得慶幸的是,懂得管理的并非天生,可以后天學習。這門精力管理課程,通過精力管理的四要素和六個關(guān)鍵法則,幫助學員建立全新的認知,了解精力管理背后的科學原理,從生活習慣、飲食方式、情緒管理、改變思維及習慣養(yǎng)成等方面打造充沛的精力,讓大家深刻地認識精力管理的重要性,并學會如何及時地補充精力,減少不必要的消耗,遠離精力透支。
本課程將涵蓋以下內(nèi)容:
精力管理的概念和重要性
認識自己的精力狀況
有效利用時間和精力的方法
建立健康的生活習慣和工作習慣
消除干擾和增強專注力的技巧
管理情緒和壓力的方法
激發(fā)自我動力和提高自我意識
通過本課程的學習,學員將掌握有效的精力管理技巧,更好地利用時間和精力,提高自己的工作效率和生產(chǎn)力,從而實現(xiàn)工作與生活的平衡。我們希望,學員們可以通過本課程的學習,發(fā)現(xiàn)自己的潛力,實現(xiàn)自己的目標,迎接更加美好的人生。
管理好你的精力,就是為自己賦能。當你把精力聚焦,你會被自己的才華嚇到。在知識與技術(shù)越來越容易取得的時代,懂得把注意力和時間都放在最重要的事情上,才能從“人人都努力,個個都平庸”的困境中脫穎而出。
【課程目標】
本課程的目的:就是幫助學員,跳出原有的時間管理1.0和2.0時代的思維觀念,建立新的時間管理3.0時代的理念,學習如何管理自己的精力,提高自己的工作效率和生產(chǎn)力,從而實現(xiàn)更好的工作與生活平衡。
【課程收益】
透過本課程的介紹,你將學會:
正確取舍:有選擇的努力,才不會越忙越窮。
強化優(yōu)勢:在擅長的領(lǐng)域全力以赴,你的光芒才會被看到。
設(shè)定目標:擁有明確的目標,才能減少無謂的消耗。
精準聚焦:簡化生活、拒絕雜訊,才有精力做最重要的事。
效率行動:合理安排優(yōu)先順序,才能甩掉各種理由,即刻行動。
【課程特色】
本課程著重于現(xiàn)場演練。
<有深度> 避開深奧理論,化繁為簡,版權(quán)管理模型,挖掘底層邏輯,揭開思維迷團
<有針對> 深度調(diào)研、實訪,將咨詢與培訓一體化,直擊學員工作中的難題與困擾
<接地氣> 有案例,有模擬,案例與模擬來源真實經(jīng)歷,不談高大上,緊扣行業(yè)與崗位
<有方法> 有思維引導,有方法論指引,有操作工具與方法提供,學之可用,學之會用
【課程對象】希望提升個人公眾表達能力,豐富自己知識內(nèi)容的愛好者。
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
引入
小組討論問題:我們是否遇到這樣的事情?
請回答以下問題:
他們有計劃嗎?
這些事情是必要的嗎?
為什么制訂好的計劃沒有實施?
精力管理的概念與原理
什么是精力管理?
精力管理與時間管理一樣嗎?
時間管理1.0階段特征
時間管理2.0階段特征
精力管理的新思路
時間管理3.0階段,也就是精力管理時代的特征
精力管理的六個關(guān)鍵法則,
法則1:尋找動力,努力一定要要值得
精力管理的最底層需求
案例:一個外貿(mào)女孩子的成長故事
案例:阿凡提《種金子》的故事
案例:Kevin老師考研的故事
練習:從一個事件出發(fā)、從一個階段(1-3個月以內(nèi))出發(fā),每個人尋找一下自己的動力源。
哪些人需要去做精力管理?
哪些人不需要做精力管理
動力尋找的核心原則
法則2:設(shè)定目標,用方向提供指引
我這個階段需要達成什么樣的目標?
OKR個人目標法
練習:采用OKR個人目標法,制訂與分解目標。
目標制訂原則
SMART原則
遞進原則
減法原則
法則3:排定計劃,將目標轉(zhuǎn)化為行動
不連續(xù)原則
不完美原則
定期更新原則
科技工具與其他手段
ToDoList工具
備忘錄工具
工具:精力管理行動手冊
法則4:身體能量,讓體力為自己賦能
選擇并堅持一項適合自己的運動?
體力是精力管理的基礎(chǔ)要素
運動,最簡單,卻最難
讓自己保持良好的精神狀態(tài),才有精力去投入
良好的工作狀態(tài)與生活習慣
疾病會毀了你的所有
案例:Kevin老師健康故事(頸椎病、近視、腱鞘炎)
喝酒
熬夜,你失去的大于你得到的
女性減肥,采用禁食法,得不償失
堅持勞逸結(jié)合法?
呼吸法與冥想法結(jié)合使用,平復情緒
法則5:訓練心力,全情專注才才是改變
自制力與專注力
與無用的資訊斷舍離
你被手機困住了嗎?
電話與微信
讓置身的環(huán)境極簡化
做正確的事情
無效的社交
無效的學習
無效的信息
無效的努力
無效的幫助
掌握正確的方法
科技陷阱
立即做而不是明天做
底線思維:不要給自己找太多借口
工具:番茄時鐘工具
工具:微軟專注工具
法則6:行為養(yǎng)成,把精力管理變成自然習慣
改變的不是習慣,改變的是人生
習慣勝于自控
養(yǎng)成自律習慣的六個核心要點
準確規(guī)劃
消除干擾和誘惑
刻意練習
建立獎懲機制
尋找同伴,互相監(jiān)督和支持
及時反饋,調(diào)整和改進
把生活與工作的節(jié)奏交給自己
工具:精力管理行動手冊

 

陳永老師的其它課程

《組織人才盤點與基于戰(zhàn)略的人才供應(yīng)鏈管理》Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】隨著世界經(jīng)濟的快速發(fā)展,以及人力資源供給結(jié)構(gòu)的變化,越來越多的企業(yè)不僅再是花巨大的人力、物業(yè)、財力從外部招聘引進人才,逐漸的發(fā)展從企業(yè)內(nèi)部發(fā)現(xiàn)高潛人才、培養(yǎng)高潛人才,并建立人才管理體系,把從原來的人才資源管理體系,轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注人才為核心的人才管理體系。在制定人才戰(zhàn)略的過程中企業(yè)對自

 講師:陳永詳情


行動學習:問題解決與領(lǐng)導力發(fā)展(基礎(chǔ)班)主講老師:陳永【課程背景】自行動學習的概念與應(yīng)用方法傳入中國以來,行動學習在業(yè)內(nèi)越來越火熱,組織里的學習發(fā)展專業(yè)人士有兩類問題希望得到解答。行動學習到底是什么:有行動有學習,就叫行動學習?行動學習和培訓后的跟進又有什么區(qū)別呢?如果說行動學習是帶著組織里真實的問題來尋求答案,行動學習和引導又有什么區(qū)別呢?它究竟能帶來怎樣

 講師:陳永詳情


行動學習教練經(jīng)典班(3天版)主講老師:陳永【課程背景】為何要成為行動學習教練?當今變化環(huán)境下,組織面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。行動學習作為一種人才發(fā)展和復雜問題解決手段,將一小群人聚焦在某個復雜問題進行探索、行動、反思、學習,從而幫助組織在解決現(xiàn)實復雜問題的同時,發(fā)展出一批批開創(chuàng)型領(lǐng)導者和核心轉(zhuǎn)型團隊。同時,這也是個組織學習的過程,組織舊有不適應(yīng)的業(yè)務(wù)范式和領(lǐng)導力范

 講師:陳永詳情


《我是金牌面試官》非HR面試官的面試技能訓練主講老師:陳永【課程背景】在當今,激烈的商業(yè)競爭的焦點不再是傳統(tǒng)資源,無疑轉(zhuǎn)向科技與知識的競爭。而科技與知識的競爭歸結(jié)到底就是人才的競爭,只要有了人才,技術(shù)、產(chǎn)品、資本都會隨之而來,企業(yè)也才能在市場競爭中取得優(yōu)勢。所以,看一家企業(yè)是否有充分的核心競爭力,就看他擁有的人才數(shù)量,獲得、開發(fā)和使用人才的能力。從哪里去找到

 講師:陳永詳情


《互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實踐》Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】隨著以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的,以云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能及物聯(lián)網(wǎng)為核心的,以聯(lián)系為出口的信息技術(shù)的快速發(fā)展,社會已邁入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,企業(yè)人力資源管理趨勢也在不斷發(fā)生變化。作為企業(yè)來說,在互聯(lián)網(wǎng)+時代,不僅僅是做好企業(yè)ERP、EHR、OA等信息化平臺建設(shè)的問題,而是一個管理革命的

 講師:陳永詳情


《將優(yōu)秀經(jīng)驗萃取成績效成果》DEVGS知識結(jié)晶術(shù)Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】華為輪值CEO徐直軍總曾在知識管理大會上講話說:“華為公司最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。公司引進、培養(yǎng)了一個人才,就是要最大化的利用他的知識、經(jīng)驗、技能,但很遺憾的是太多的企業(yè),并沒有一套完整的體系,能把這些優(yōu)秀“人才“、”專家“、”師傅“們的先進經(jīng)驗進行整理、萃取、經(jīng)晶、沉淀

 講師:陳永詳情


TTT—培訓師授課技術(shù)與呈現(xiàn)主講老師:陳永【課程背景】企業(yè)內(nèi)部培訓師的訓練,是美國國際訓練協(xié)會職業(yè)培訓經(jīng)典課程,同時也是世界500強職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說,不會教導就不會領(lǐng)導。合格的管理者需要具備培訓下屬的能力,做企業(yè)教練,做指導者。否則,不僅不利于部屬的成長,自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)內(nèi)訓師,講師,培訓師,只要涉及講授課程

 講師:陳永詳情


《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》輕松成就卓越中階經(jīng)理人Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】在當今,激烈的商業(yè)競爭的焦點不再是傳統(tǒng)資源,無疑轉(zhuǎn)向科技與知識的競爭。而科技與知識的競爭歸結(jié)到底就是人才的競爭,只要有了人才,技術(shù)、產(chǎn)品、資本都會隨之而來,企業(yè)也才能在市場競爭中取得優(yōu)勢。所以,看一家企業(yè)是否有充分的核心競爭力,就看他擁有的人才數(shù)量,開發(fā)和使用人才的能

 講師:陳永詳情


《六招讓團隊的績效飛躍》高質(zhì)量績效輔導與績效溝通Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】今天,大多數(shù)企業(yè)都建立了自己的績效管理體系,但有一個很明顯的問題就是,很多績效管理,就了績效考核,就是打打分,排排名次,兌現(xiàn)一下獎金,把績效管理形式化。實際上,績效管理的目標是提升員工績效,而不是為了做員工評價。作為企業(yè)績效管理中三個核心問題,績效目標與指標、績效輔導、績效

 講師:陳永詳情


《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》輕松成就卓越中階經(jīng)理人Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】在當今,激烈的商業(yè)競爭的焦點不再是傳統(tǒng)資源,無疑轉(zhuǎn)向科技與知識的競爭。而科技與知識的競爭歸結(jié)到底就是人才的競爭,只要有了人才,技術(shù)、產(chǎn)品、資本都會隨之而來,企業(yè)也才能在市場競爭中取得優(yōu)勢。所以,看一家企業(yè)是否有充分的核心競爭力,就看他擁有的人才數(shù)量,開發(fā)和使用人才的能

 講師:陳永詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有