精益現場5S管理（1天）

|課程名稱： |
|精益現場5S管理 |
|講師： 李見明 |學時：1天 |
|【課程描述】： |
|5S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shit|
|suke) |
|等單詞的首個字母縮寫，5S提倡員工從小事和一點一滴做起，去激發(fā)員工的工作|
|熱情和對事業(yè)的熱愛。通過5S的持續(xù)改進，不只是改善工廠和辦公環(huán)境，還可以|
|提升品質、交期、產量、安全、員工士氣，降低成本，實現工廠與員工共贏，為|
|員工謀福利。本課程旨在通過5S現場持續(xù)改進的培訓，使學員熟悉5S基本原理 |
|，掌握“整理”、“整頓”、“清潔”、“清掃”、“素養(yǎng)”推進重點與步驟，掌握定置管|
|理的實施方法，為實現企業(yè)持續(xù)盈利能力奠定基礎。 |
|【培訓對象】： |
|本課程適合企業(yè)各職能部門中基層管理人員、技術主管、工程師、生產領班、品|
|管、倉管、一線員工及相關部門人員。 |
|【培訓效果】： |
|明確5S對現場管理的重要意義； |
|了解5S管理的內涵、意義及實施要領和步驟； |
|學會尋找和防范現場的浪費，創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境； |
|塑造規(guī)范、高效的企業(yè)形象，提升企業(yè)的盈利能力。 |
|【教學方式】：講授式、引導式、互動式、案例探討、學員演練、觀看視頻 |
|【課程大綱】： |
|第一單元 什么是5S |
|1.15S內涵 |
|1.2 5S起源 |
|第二單元 為什么需要推行5S |
|2.1 5S與精益生產模型 |
|2.2 推行5S對企業(yè)對個人的好處 |
|2.3 5S活動是其它管理改善提升的基礎 |
|第三單元 如何推行5S |
|3.1先從文化談起 |
|3.2再談“人性” |
|3.3觀念轉變 |
|3.4 5S實施的要點 |
|3.5如何進行“1”S？ |
|1S 整理目的 |
|1S整理的基準 |
|1S（整理）-可以避免的問題 |
|1S整理的實戰(zhàn)方法 |
|“尋寶”活動 |
|3.6如何進行“2”S？ |
|2S整頓的目的 |
|整頓的“3定原則” |
|通過整頓可以消除物品尋找時間 |
|整頓案例 |
|整頓的目視化級別 |
|布局調整 |
|現場及物品的整頓改善 |
|現場進行規(guī)劃劃線 |
|顏色及線條標準 |
|現場規(guī)劃劃線案例 |
|現場及物品的標識 |
|庫房管理 |
|目視化管理 |
|目視化管理的分類 |
|3.7如何進行“3”S？ |
|3S清掃目的 |
|清掃----點檢 |
|清掃前的準備 |
|清掃方法與行動 |
|發(fā)生源及困難源對策 |
|3.8 如何進行“4”S？ |
|4S清潔的內涵及目的 |
|將現場所有區(qū)域責任到人 |
|5S責任表的制訂 |
|紅牌作戰(zhàn) |
|5S的考核評價 |
|3.9如何進行“5”S？ |
|5S素養(yǎng)的內涵及目的 |
|班前會制度的推進 |
|5S征文活動的推進 |
|改善示范點制度的推進 |
|改善提案（發(fā)表）制度的推進 |
|現場診斷制度的推進 |
|精益管理推進看板動態(tài)管理 |
|改善提案活動的推進 |
|實施5S可以期待的效果 |
|課程內容小結 |
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|第四單元 5S案例視頻 |
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