《團隊領(lǐng)導(dǎo)力》
《團隊領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容
《團隊領(lǐng)導(dǎo)力》
團隊領(lǐng)導(dǎo)力——凝心聚力,無往不勝!
課程背景:?
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”!杰克韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。一句話:沒有凝聚力,就沒有戰(zhàn)斗力!
我們都知道團隊的力量,但如何運用領(lǐng)導(dǎo)力的手段(而不是職位權(quán)力)打造團隊的凝聚力呢?
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的一個重要標(biāo)志就是善于運用非職位權(quán)力(非正式授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力),讓團隊成員感覺到是“我要干”而不是“要我干”,團隊隨時處于自動自發(fā)狀態(tài)。那么這種狀態(tài)如何打造呢?
史振鈞老師的一天課程將幫你解決這些問題。
課程特色
體驗式:在體驗中學(xué)習(xí);
自省式:體驗后的自??;
行動式:將自省轉(zhuǎn)化為行動,行動才可能有績效。
課程模型
團隊領(lǐng)導(dǎo)力=共同的目標(biāo)+共情的團隊+共贏的文化+共鳴的方法
課程收獲
第一階收獲
找到團隊凝聚力的關(guān)鍵要素;
反觀各個要素上自己目前做的現(xiàn)狀;
知道正確的做法;
采取自己的優(yōu)化行動。
第二階收獲(收費,具體面商)
培訓(xùn)只是形式,培訓(xùn)的最終目的是要:
學(xué)員在行為上有所改變(柯氏三級);
團隊的業(yè)績上表現(xiàn)出來(柯氏四級)。
行為和績效層面的變化,是企業(yè)最關(guān)心的,但這又是常規(guī)的培訓(xùn)所不包括的,這樣的要求實際上也已經(jīng)進入了咨詢和教練的領(lǐng)域。具體操作方法上,我們會根據(jù)企業(yè)具體情況,與企業(yè)一起進行課前調(diào)研,設(shè)定項目目標(biāo),具體面商。
柯氏四級培訓(xùn)效果評價表:
授課方式:?
講師傾情授課+情景演練+案例分享+互動游戲+課后跟進(視企業(yè)情況而定)
授課對象:
真實團隊成員?
授課時間:?
1-2天(6小時/天)
課程大綱:
團隊凝聚力為什么?
團隊組建體驗:建立自己的人生有限公司
思考探索:
你是靠什么來組建團隊的?管理?領(lǐng)導(dǎo)?
管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別。
如何用領(lǐng)導(dǎo)力來領(lǐng)導(dǎo)團隊?
團隊凝聚力之怎么辦?
共同的目標(biāo)——凝聚人心
一個體驗:目標(biāo)的力量
一個反思:我平時是如何用共同的目標(biāo)來激發(fā)大家的?
一個方法:價值觀-使命-愿景
一個行動:我要怎么做,我的決定!
共情的團隊——激勵人心
一個體驗:舉手練習(xí)體驗情商和領(lǐng)導(dǎo)
一個反思:我平時的情商和領(lǐng)導(dǎo)力如何?
一個工具:激勵方法體系
自我激勵的情商:情緒ABC工具
激勵他人的情商:激勵員工的GROW模型
一個行動:我要怎么做,我的決定!
共贏的文化——化解沖突
一個體驗:掰手腕練習(xí)
一個反思:我平時的凝聚力、感召力如何?
一個工具:體諒-勇氣矩陣
一個行動:我要怎么做,我的決定!
共鳴的方法——創(chuàng)造結(jié)果
一個體驗:穿越A4紙
一個反思:我平時凝聚大家的方法是否有效?
一個工具:三步法
一個行動:我要怎么做,我的決定!
行動計劃展示
從第一步做起
遇到挑戰(zhàn)怎么辦
百日達(dá)人輔助計劃
團隊PK
課后:30/100天實踐行動
中期檢視(在線/線下,視企業(yè)情況而定)
結(jié)果復(fù)盤(在線/線下,視企業(yè)情況而定)
本課程中可能給到學(xué)員的工具和方法(課后實操工具)
公司目標(biāo)頂層設(shè)計法
建立部門共同愿景的方法
個人目標(biāo)與公司目標(biāo)一致的冥想法
管理情緒的ABC工具
領(lǐng)導(dǎo)他人情緒的GROW法
T字表法
體諒-勇氣矩陣法
創(chuàng)造力三步法
史振鈞老師的其它課程
生龍活虎?領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營課程說明書課程名稱生龍活虎?領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營學(xué)員對象高中層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)管理者、其他管理者;銷售人員、服務(wù)人員可以邀請客戶一起參加,效果更是非常好!檔案編號SZJ-020開發(fā)人史振鈞版權(quán)所有人史振鈞最近修訂2022-11版本說明V1.0版權(quán)聲明和保密須知:本課程中出現(xiàn)的所有資料,包含但不限于文字、圖片、照片、方法、過程等內(nèi)容,版權(quán)均屬于史振鈞,
講師:史振鈞詳情
領(lǐng)導(dǎo)者之劍:高管的問題、分析、決策及決策推進能力(教練式行動學(xué)習(xí)工作坊)課程背景:劉強東在清華大學(xué)總裁班開學(xué)典禮上說:領(lǐng)導(dǎo)力就是解決問題的能力,解決問題是需要一套系統(tǒng)的思考和決策方法的,所以,有一門全球流行幾十年的系統(tǒng)思考和決策課程就叫做《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》,因為這套系統(tǒng)思考和決策的方法就如領(lǐng)導(dǎo)者搞定問題的一把利劍。要在領(lǐng)導(dǎo)力的江湖上行走,這么一把寶劍不可不備!本
講師:史振鈞詳情
課程意義成功就等于目標(biāo),其它一切都是這句話的注解!——伯恩﹒崔西人生就是目標(biāo)達(dá)成的過程,除此之外難道還有其它嗎?——彼得﹒德魯克人生如此,企業(yè)更是一個整合資源,達(dá)成目標(biāo)的體系。我們一切的努力都是為了達(dá)成目標(biāo),一切工作如果無助于達(dá)成目標(biāo),它便沒有任何價值。那么在企業(yè)這個龐大的體系下,如何有序、高效地實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo),為客戶、員工、股東創(chuàng)造更大價值呢?本課程幫你解
講師:史振鈞詳情
[pic]生龍活虎?結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營課程說明書|課程名稱|生龍活虎?結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(職位權(quán)力版)||學(xué)員對象|高中層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)管|檔案編號|SZJ-021|||理者、其他管理者;|||||銷售人員、服務(wù)人員|||||可以邀請客戶一起參|||||加,效果更是非常好|||||!||||開發(fā)人|史振鈞|版權(quán)所有人|史振鈞||最近修訂|2022-2|版本說明|V2
講師:史振鈞詳情
讓你引領(lǐng)數(shù)字革命時代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景十九大、兩會以來,以下概念得到了空前關(guān)注:什么是新經(jīng)濟?什么是數(shù)字革命?什么是大數(shù)據(jù)?什么是大連接?什么是人工智能?什么是區(qū)塊鏈?什么是BASIC什么是AIOT?什么是5G+AICDE……這樣的新技術(shù)、新名詞、新概念的出現(xiàn)讓我們目不暇接,讓我們產(chǎn)生焦慮。我們在焦慮:這些概念是啥意思?它對我們究竟意味著什么?俗話說:打敗
講師:史振鈞詳情
《領(lǐng)導(dǎo)者的健康管理》課綱史振鈞,2021年10月10日課程背景:?健康是1,其它一切都是0,沒有這個1,其它所有都沒有意義!作為領(lǐng)導(dǎo)者,個人的健康不僅僅是個人的事,也是事關(guān)自己的家庭、自己父母、孩子、愛人的幸福的事,更事關(guān)自己的團隊和事業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)者如何能擁有健康?本課程幫你回答這個問題。課程收獲態(tài)度層面充分了解身體健康的重要性,真正把身體健康放入自己的每日日常
講師:史振鈞詳情
領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考與科學(xué)決策工作坊課程背景:劉強東在清華大學(xué)總裁班開學(xué)典禮上說:領(lǐng)導(dǎo)力就是解決問題的能力。對管理者,解決小問題成為小人物,解決大問題成為大人物;對企業(yè),解決小問題成為小企業(yè),解決大問題成為大企業(yè)。解決問題是需要一套系統(tǒng)的思考和決策方法的,所以,有一門全球流行幾十年的系統(tǒng)思考和決策課程就叫做《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》,因為這套系統(tǒng)思考和決策的方法就如領(lǐng)導(dǎo)者搞
講師:史振鈞詳情
領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)工作坊課程背景強大的堡壘都不是從外部攻破的,大多是內(nèi)部攻破的。高級領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)別人都不是問題,但領(lǐng)導(dǎo)自己卻可能有大問題。這就是很多高級領(lǐng)導(dǎo)出問題的根本原因——自我領(lǐng)導(dǎo)有問題!怎么辦?蘇格拉底說:認(rèn)識你自己!史振鈞老師說:覺察自己、認(rèn)識自己,然后領(lǐng)導(dǎo)自己!這門課就是史振鈞老師專門為領(lǐng)導(dǎo)者們開發(fā)的一門自我領(lǐng)導(dǎo)課程。課程特色本課程最大的特色就是“私
講師:史振鈞詳情
華為領(lǐng)導(dǎo)力的案例解讀 10.12
華為領(lǐng)導(dǎo)力的案例解讀課程背景:任正非,從一個朝不保夕的貴州山區(qū)的窮孩子到成立一個賣減肥藥的公司,領(lǐng)導(dǎo)3個人到把這個公司做到年營收近萬億元,領(lǐng)導(dǎo)全世界20萬人——這樣的營收規(guī)模超過世界很多國家的GDP,相當(dāng)于阿里和騰訊的市值,百度的市值都達(dá)不到!這需要多大的領(lǐng)導(dǎo)力?這需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力?這是一個什么的領(lǐng)導(dǎo)者?從這樣一個活生生的案例中,我們想要知道的是:——任正
講師:史振鈞詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項修煉課程說明書課程名稱卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項修煉學(xué)員對象高中層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)管理者、其他管理者檔案編號SZJ-000開發(fā)人史振鈞版權(quán)所有人史振鈞最近修訂2023-2版本說明V6.0版權(quán)聲明和保密須知:本課程中出現(xiàn)的所有資料,包含但不限于文字、圖片、照片、方法、過程等內(nèi)容,版權(quán)均屬于史振鈞,受到有關(guān)產(chǎn)權(quán)及版權(quán)法保護。任何單位和個人未經(jīng)授權(quán)許可,不得復(fù)制或引用
講師:史振鈞詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194