引領(lǐng)數(shù)字革命時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:史振鈞

講師背景:
史振鈞老師卓越領(lǐng)導(dǎo)力教練西南財(cái)經(jīng)大學(xué)97EMBA(中國(guó)最早的EMBA)20年外企、私企、國(guó)企高管經(jīng)驗(yàn)天使投資人(驢跡導(dǎo)游等創(chuàng)新型企業(yè))政府顧問(wèn)、中國(guó)移動(dòng)研究院智囊團(tuán)成員清華大學(xué)企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力班特聘講師浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)等大學(xué)總裁 詳細(xì)>>

史振鈞
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引領(lǐng)數(shù)字革命時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力

讓你引領(lǐng)數(shù)字革命時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景
十九大、兩會(huì)以來(lái),以下概念得到了空前關(guān)注:
什么是新經(jīng)濟(jì)?
什么是數(shù)字革命?
什么是大數(shù)據(jù)?
什么是大連接?
什么是人工智能?
什么是區(qū)塊鏈?
什么是BASIC?
什么是AIOT?
什么是5G+AICDE?
……
這樣的新技術(shù)、新名詞、新概念的出現(xiàn)讓我們目不暇接,讓我們產(chǎn)生焦慮。我們?cè)诮箲]:
這些概念是啥意思? 它對(duì)我們究竟意味著什么?俗話說(shuō):打敗你的不是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,而可能是你從不知道的跨界打劫。那么——
我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些撲面而來(lái)的新技術(shù)?
我的職位、我的公司、我的企業(yè)會(huì)不會(huì)被跨界打劫呢?
我們究竟需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力才能保障我們持續(xù)領(lǐng)跑這個(gè)變革的時(shí)代?
本課程將帶你一起探索解決這些問(wèn)題。
課程收獲
了解新技術(shù)新趨勢(shì):大數(shù)據(jù)、大連接、人工智能、區(qū)塊鏈等,并理解其對(duì)我們的商業(yè)意義,讓我們?cè)诩夹g(shù)面前不再焦慮;
掌握數(shù)字革命時(shí)代卓越領(lǐng)導(dǎo)者的八大能力:思維力、影響力、目標(biāo)力、時(shí)間力;感召力、溝通力、聚合力、持久力;
掌握在數(shù)字革命時(shí)代上述八大能力的修煉方法;
讓我們?cè)诩夹g(shù)趨勢(shì)面前更加從容、掌控、主動(dòng)。
適合對(duì)象
企業(yè)家、企業(yè)中、高層管理人員,高級(jí)專業(yè)人員,創(chuàng)業(yè)者;
授課教練
史振鈞
中國(guó)移動(dòng)研究院智囊團(tuán)成員,資深專家,09年通信業(yè)十大最具影響力人物;
廣州市政府信息化顧問(wèn);
領(lǐng)導(dǎo)力教練,企業(yè)和企業(yè)家顧問(wèn);
清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)總裁班、MBA特聘講師、特聘教授;
全球品牌課程《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》《金字塔思維》認(rèn)證講師;《卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項(xiàng)修煉》課程研發(fā)者及主講老師;
已出版四本專著:《想事做事成事》《喚醒你的正能量》《領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)》《橫渡,不一樣的人生》;
中國(guó)移動(dòng)大眾卡品牌、易登機(jī)品牌、高爾夫俱樂(lè)部等品牌的創(chuàng)始人和品牌經(jīng)理、管理者,曾任副總經(jīng)理,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)年收入近30億元、400人的市場(chǎng)的大團(tuán)隊(duì);
曾任職民企、港資等公司的高管;
史老師還是人生潛能教練,已完成:橫渡瓊州海峽、100公里越野跑等極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
授課方式
主題講授、視頻分析、案例研討、角色扮演、分組討論、沙盤模擬、現(xiàn)場(chǎng)演練等,采用多種高效的訓(xùn)練方法,將個(gè)人與團(tuán)隊(duì)結(jié)合,將所講與企業(yè)現(xiàn)實(shí)結(jié)合;
可根據(jù)企業(yè)的需要提供課后實(shí)踐輔導(dǎo)。
課程天數(shù)
2-3天,6小時(shí)/天
課程大綱:
自我審視的思考力
實(shí)景體驗(yàn):舉手練習(xí),讓我們看一看真實(shí)的自己
思維-行為-結(jié)果模型
領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式及遠(yuǎn)見(jiàn)
領(lǐng)導(dǎo)者的企業(yè)家精神
領(lǐng)導(dǎo)和管理
領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)階與劃分
卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項(xiàng)修煉模型
思維模式才是根本
視頻:機(jī)器人連老師都替代了、機(jī)器人寫詩(shī)
數(shù)字革命首先刺激我們的思維AIOT
數(shù)字革命案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):
數(shù)字革命對(duì)管理模式的沖擊
數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)商業(yè)模式的沖擊
數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)金融模式的沖擊
思維模式的修煉
工具1:天地人方法
工具2:振鈞左右手法則
工具3:自我對(duì)話
應(yīng)用實(shí)踐:以上修煉在企業(yè)中的應(yīng)用
練習(xí):結(jié)合學(xué)員實(shí)際,學(xué)以致用
主動(dòng)負(fù)責(zé)的影響力
實(shí)景體驗(yàn):人生的困境
積極的態(tài)度
天堂模式:感恩-負(fù)責(zé)-學(xué)習(xí)-成長(zhǎng)-增值
地獄模式:抱怨-指責(zé)-逃避-放棄-惡報(bào)
主動(dòng)的行為
刺激-反應(yīng)模式,人類的動(dòng)物性反應(yīng)
暫停鍵,人類的高級(jí)反應(yīng)
關(guān)注圈VS影響圈
舒適圈
等事情發(fā)生
讓事情發(fā)生
數(shù)字革命案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):
機(jī)器替代人的問(wèn)題,你怎么認(rèn)識(shí)?
面對(duì)信息化,你的公司是主動(dòng)的還是被動(dòng)的,你是在原子世界還是在比特世界?
練習(xí):結(jié)合學(xué)員實(shí)際,學(xué)以致用
正本清源的目標(biāo)力
實(shí)景體驗(yàn):目標(biāo)的力量
人生問(wèn)卷
哈佛實(shí)驗(yàn)
清晰的目標(biāo)長(zhǎng)什么樣?
在企業(yè),清晰的目標(biāo)長(zhǎng)什么樣?
在個(gè)人,清晰的目標(biāo)長(zhǎng)什么樣?
目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用
企業(yè)層面的目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力
管理層面的目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力
個(gè)人層面的目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力
數(shù)字革命案例研討:如何找到100個(gè)成為摩拜的機(jī)會(huì)?
練習(xí):結(jié)合學(xué)員實(shí)際,學(xué)以致用
要事優(yōu)先的時(shí)間力
實(shí)景體驗(yàn):領(lǐng)導(dǎo)者在時(shí)間管理方面的困惑
如何走出困境?
大石頭實(shí)驗(yàn)
時(shí)間矩陣
“拖延癥”如何解決?
“焦慮癥”如何解決?
“老好人”如何解決?
“佛系青年”如何解決?
時(shí)間管理的流派
數(shù)字革命案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):技術(shù)帶來(lái)的時(shí)間管理工具和方法進(jìn)步,輕松突破時(shí)間管理難點(diǎn)。
練習(xí):結(jié)合學(xué)員實(shí)際,學(xué)以致用
尊重雙贏的感召力
實(shí)景體驗(yàn):領(lǐng)導(dǎo)力的根本是什么?
如何提升自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?
T字表的方法
勇氣-體諒矩陣
情感銀行賬戶
數(shù)字革命案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):A2A重新定義了競(jìng)爭(zhēng),可口可樂(lè)重新定義了競(jìng)爭(zhēng)
練習(xí):結(jié)合學(xué)員實(shí)際,學(xué)以致用
同理人我的溝通力
實(shí)景體驗(yàn):領(lǐng)導(dǎo)者在溝通方面的困惑
自傳式回應(yīng)
溝通不暢的后果
正確的溝通姿勢(shì)
讓對(duì)方情緒上先贏
同理心傾聽(tīng)
同理心回應(yīng)
身體語(yǔ)言
語(yǔ)言模式
數(shù)字革命案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):漢王電子書vs亞馬遜的kindle/蘋果App Store/微信如何用溝通解決客戶體驗(yàn)(振鈞客戶驚喜模型)
練習(xí):結(jié)合學(xué)員實(shí)際,學(xué)以致用
集思廣益的創(chuàng)造力
實(shí)景體驗(yàn):聚合眾人智慧解決問(wèn)題
思考探索:創(chuàng)造力是如何發(fā)生的
找出聚合力創(chuàng)造力的道
找出聚合力創(chuàng)造力的術(shù)
找出聚合力創(chuàng)造力的法
創(chuàng)造力跟流程、方法的關(guān)系
數(shù)字革命案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):
之一:滴滴把打車這件事數(shù)據(jù)化了,比比你與他的生產(chǎn)力差多少倍?
之二:區(qū)塊鏈中本聰如何激勵(lì)人們貢獻(xiàn)算力?比特幣的原理
練習(xí):結(jié)合學(xué)員實(shí)際,學(xué)以致用
持續(xù)更新的持久力
實(shí)景體驗(yàn):人生航船如何才有持久動(dòng)力?
持久的領(lǐng)導(dǎo)力力需要四種燃料
我們?cè)谶@四個(gè)方面的表現(xiàn)如何
持久的領(lǐng)導(dǎo)力力如何修煉
PQ的修煉
IQ的修煉
EQ的修煉
SQ的修煉
案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):基因可編輯,人像音樂(lè)圖像一樣都數(shù)據(jù)化了,人會(huì)不會(huì)永生?身和靈會(huì)不會(huì)走向統(tǒng)一?背后的商機(jī)有哪些?
練習(xí):結(jié)合學(xué)員實(shí)際,學(xué)以致用
總結(jié)和行動(dòng)
收獲盤點(diǎn)
盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的收獲
盤點(diǎn)自己的收獲
制定行動(dòng)計(jì)劃
從第一步做起
遇到挑戰(zhàn)怎么辦
百日達(dá)人輔助計(jì)劃(根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求開(kāi)展,讓學(xué)員落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。付費(fèi)、自選項(xiàng)目)

 

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領(lǐng)導(dǎo)者之劍:高管的問(wèn)題、分析、決策及決策推進(jìn)能力(教練式行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊)課程背景:劉強(qiáng)東在清華大學(xué)總裁班開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō):領(lǐng)導(dǎo)力就是解決問(wèn)題的能力,解決問(wèn)題是需要一套系統(tǒng)的思考和決策方法的,所以,有一門全球流行幾十年的系統(tǒng)思考和決策課程就叫做《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》,因?yàn)檫@套系統(tǒng)思考和決策的方法就如領(lǐng)導(dǎo)者搞定問(wèn)題的一把利劍。要在領(lǐng)導(dǎo)力的江湖上行走,這么一把寶劍不可不備!本

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課程意義成功就等于目標(biāo),其它一切都是這句話的注解!——伯恩﹒崔西人生就是目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程,除此之外難道還有其它嗎?——彼得﹒德魯克人生如此,企業(yè)更是一個(gè)整合資源,達(dá)成目標(biāo)的體系。我們一切的努力都是為了達(dá)成目標(biāo),一切工作如果無(wú)助于達(dá)成目標(biāo),它便沒(méi)有任何價(jià)值。那么在企業(yè)這個(gè)龐大的體系下,如何有序、高效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo),為客戶、員工、股東創(chuàng)造更大價(jià)值呢?本課程幫你解

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《領(lǐng)導(dǎo)者的健康管理》課綱史振鈞,2021年10月10日課程背景:?健康是1,其它一切都是0,沒(méi)有這個(gè)1,其它所有都沒(méi)有意義!作為領(lǐng)導(dǎo)者,個(gè)人的健康不僅僅是個(gè)人的事,也是事關(guān)自己的家庭、自己父母、孩子、愛(ài)人的幸福的事,更事關(guān)自己的團(tuán)隊(duì)和事業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)者如何能擁有健康?本課程幫你回答這個(gè)問(wèn)題。課程收獲態(tài)度層面充分了解身體健康的重要性,真正把身體健康放入自己的每日日常

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領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)工作坊課程背景強(qiáng)大的堡壘都不是從外部攻破的,大多是內(nèi)部攻破的。高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)別人都不是問(wèn)題,但領(lǐng)導(dǎo)自己卻可能有大問(wèn)題。這就是很多高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出問(wèn)題的根本原因——自我領(lǐng)導(dǎo)有問(wèn)題!怎么辦?蘇格拉底說(shuō):認(rèn)識(shí)你自己!史振鈞老師說(shuō):覺(jué)察自己、認(rèn)識(shí)自己,然后領(lǐng)導(dǎo)自己!這門課就是史振鈞老師專門為領(lǐng)導(dǎo)者們開(kāi)發(fā)的一門自我領(lǐng)導(dǎo)課程。課程特色本課程最大的特色就是“私

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華為領(lǐng)導(dǎo)力的案例解讀課程背景:任正非,從一個(gè)朝不保夕的貴州山區(qū)的窮孩子到成立一個(gè)賣減肥藥的公司,領(lǐng)導(dǎo)3個(gè)人到把這個(gè)公司做到年?duì)I收近萬(wàn)億元,領(lǐng)導(dǎo)全世界20萬(wàn)人——這樣的營(yíng)收規(guī)模超過(guò)世界很多國(guó)家的GDP,相當(dāng)于阿里和騰訊的市值,百度的市值都達(dá)不到!這需要多大的領(lǐng)導(dǎo)力?這需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力?這是一個(gè)什么的領(lǐng)導(dǎo)者?從這樣一個(gè)活生生的案例中,我們想要知道的是:——任正

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卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項(xiàng)修煉課程說(shuō)明書課程名稱卓越領(lǐng)導(dǎo)的8項(xiàng)修煉學(xué)員對(duì)象高中層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)管理者、其他管理者檔案編號(hào)SZJ-000開(kāi)發(fā)人史振鈞版權(quán)所有人史振鈞最近修訂2023-2版本說(shuō)明V6.0版權(quán)聲明和保密須知:本課程中出現(xiàn)的所有資料,包含但不限于文字、圖片、照片、方法、過(guò)程等內(nèi)容,版權(quán)均屬于史振鈞,受到有關(guān)產(chǎn)權(quán)及版權(quán)法保護(hù)。任何單位和個(gè)人未經(jīng)授權(quán)許可,不得復(fù)制或引用

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