新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道7——打造團(tuán)隊協(xié)同的和諧團(tuán)隊

  培訓(xùn)講師：戴洪寶

講師背景：
戴洪寶老師2通用管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)型講師227年大型國企管理培訓(xùn)經(jīng)驗211年大型國企企業(yè)大學(xué)副校長2國家一級企業(yè)培訓(xùn)師，高級講師2DISC認(rèn)證講師2五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師2情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師2NLP執(zhí)行導(dǎo)師2NLP高級時間線治療師2拉姆查蘭領(lǐng)導(dǎo)梯 詳細(xì)>>

戴洪寶
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新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道7——打造團(tuán)隊協(xié)同的和諧團(tuán)隊

新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道——和諧團(tuán)隊文化建設(shè)
引導(dǎo)式培訓(xùn)師 戴洪寶
【課程背景】
班組文化是企業(yè)文化的承載,是班組在組織大環(huán)境發(fā)展中形成的一種價值觀念和行為準(zhǔn)則,這種集體的價值觀念和行為準(zhǔn)則將綜合起來決定班組成員行為方式和工作作風(fēng)。班組文化決定班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，要建設(shè)一個過硬的攻堅的班組，文化是粘合劑、催化劑。只有在班組中形成統(tǒng)一的價值理念進(jìn)行貫徹執(zhí)行,并將理念落實(shí)于行動, 才能切實(shí)提高班組建設(shè)水平。所以增強(qiáng)基層班組效能的有效方法就是加強(qiáng)班組文化建設(shè)。
將企業(yè)文化落實(shí)到部門、落實(shí)到班組、落實(shí)到事、落實(shí)到人會遇到這樣的問題： 班組文化如何對接和支撐企業(yè)文化？班組文化如何精準(zhǔn)提煉？班組文化如何深入人心？班組文化如何具有本部門的專屬特色？班組文化如何轉(zhuǎn)化成行動和績效？
本課程重點(diǎn)是用引導(dǎo)的方法帶領(lǐng)學(xué)員共識班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系，并重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)員掌握班組特色文化建設(shè)的方法，并掌握將文化落地到行為的方法和工具。
【課程目標(biāo)】1.清晰團(tuán)隊（班組）文化與企業(yè)文化的關(guān)系2.掌握班組專屬文化建設(shè)：愿景、使命、價值觀的提煉方法3.掌握團(tuán)隊共識文化共建文化的方法
4.掌握班組文化載體建設(shè)五種方法5.產(chǎn)出班組文化墻
【授課對象】基層管理者
【授課形式】講授、引導(dǎo)、教練、小組共創(chuàng)討論等多種形式
【課程長度】2—3天
【課程大綱】模塊一、班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系一、企業(yè)文化是什么？1.為什么每個公司都不一樣？
調(diào)調(diào)不一樣
氣味不一樣
目標(biāo)不一樣
愿景不一樣
員工狀態(tài)不一樣2.企業(yè)文化到底是什么？我是誰？我為什么存在？我要去哪里？我怎么去？
愿景、使命、身份、價值觀、
物質(zhì)層、制度層、精神層
3.企業(yè)文化的重要性
邏輯六層次
4.企業(yè)文化的載體——用什么把組織展示出來突出出來？二、班組文化與企業(yè)文化的關(guān)系1.水和魚的關(guān)系——班組是企業(yè)的班組，班組文化承載組織文化2.水有冷暖魚有多樣——特色班組文化
模塊二、創(chuàng)建特色專屬班組文化一、班組愿景的共識——用愿景感召凝聚員工1.高峰訪談：你期待未來5-10年我們團(tuán)隊（班組）是什么樣？2.提煉愿景詞匯
3.展示愿景畫面
4.愿景造句：二、班組核心價值觀提煉
價值觀情景體驗——為什么價值觀決定行為？1.ORID焦點(diǎn)法（引導(dǎo)工具）：
工作中你最有激情的團(tuán)隊長什么樣子？你喜歡它什么？你喜歡大家什么？大家都是怎么工作的？團(tuán)隊成果是什么樣的？
工作中你最討厭的團(tuán)隊是什么樣的？你討厭它什么？大家都是怎么工作的？團(tuán)隊成果怎么樣2.價值觀提煉3.價值觀共識
三、實(shí)現(xiàn)愿景我們看中的是什么？哪些是必須要做的？哪些一定要堅守的？
1.價值觀校正
2.價值觀再共識
3.價值觀演繹
4.價值觀行為：提倡行為；反對行為5.團(tuán)隊公約
四、班組圖騰（logo）五、班組目標(biāo)——未來1-2年我們的目標(biāo)是什么？1.什么是我們的目標(biāo)（SMART）2.實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵要素是什么？?目標(biāo)的溝通
目標(biāo)的共識
目標(biāo)的落地行為轉(zhuǎn)化
六、班組文化的載體建設(shè)七、班組文化墻模塊三、管理者對團(tuán)隊文化的影響一、管理者對本團(tuán)隊文化的影響：為什么有企業(yè)文化是領(lǐng)導(dǎo)的文化一說？ 二、管理者如何對團(tuán)隊文化形成正向影響力？
1.管理者領(lǐng)導(dǎo)力模型
2.共創(chuàng)
模塊三、總結(jié)與提升反思今天的重要成果傾聽團(tuán)隊的感受下一步的方向

 

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