新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道2——使命必達(dá)：目標(biāo)制定與執(zhí)行
新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道2——使命必達(dá)：目標(biāo)制定與執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容
新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道2——使命必達(dá)：目標(biāo)制定與執(zhí)行
新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道2——使命必達(dá)：目標(biāo)制定與執(zhí)行
引導(dǎo)式培訓(xùn)師——戴洪寶
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”------《禮記·中庸》
有目標(biāo)的人在奔跑，沒(méi)目標(biāo)的人在睡覺(jué)！ 假如公司年初制定目標(biāo)計(jì)劃達(dá)成率為100%，結(jié)果到年終，公司高層完成80%，中層完成80%，基層完成80%，最后公司整體完成多少？答案是51．2%！
只有方向而無(wú)方法，只有目標(biāo)而無(wú)計(jì)劃，只有計(jì)劃而無(wú)執(zhí)行，再偉大的戰(zhàn)略目標(biāo)也只能淪為一紙空談！計(jì)劃總是跟不上變化？為何工作計(jì)劃總被各種事項(xiàng)打亂，引發(fā)團(tuán)隊(duì)不滿、上司批評(píng)、同事抱怨?如何讓計(jì)劃不再變化、確保各項(xiàng)工作計(jì)劃順利達(dá)成？只有讓團(tuán)隊(duì)的一切管理活動(dòng)圍繞著核心目標(biāo)進(jìn)行，以結(jié)果論英雄，拿數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話，以業(yè)績(jī)定獎(jiǎng)懲，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才有良好基礎(chǔ)，員工的獎(jiǎng)懲才有尺度，員工的工作才有方向！??
課程收益：
1．學(xué)會(huì)目標(biāo)制定的原則和流程，以及目標(biāo)的分解
2．學(xué)會(huì)常見(jiàn)工作計(jì)劃的制作流程和方法；
3．學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)劃推進(jìn)落地的九個(gè)常用工具；
4．掌握計(jì)劃執(zhí)行到位的核心四原則；
5. 學(xué)會(huì)目標(biāo)計(jì)劃的項(xiàng)目復(fù)盤技術(shù)；
課程時(shí)間：1天
課程對(duì)象：基層管理者
授課方式：引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、小組討論、個(gè)案演練、情景模擬、角色扮演
課程大綱：
第一講：有的放矢——目標(biāo)定義與原則
1．目標(biāo)制定初體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)?wèi)椪?br />
2．目標(biāo)管理的意義
體驗(yàn)游戲：爭(zhēng)取金幣資源，分組討論
1）有無(wú)目標(biāo)的區(qū)別：哈佛大學(xué)的跟蹤實(shí)驗(yàn)
目標(biāo)管理的五大好處
目標(biāo)的分類與制定
目標(biāo)的來(lái)源
目標(biāo)制定的“smarter”原則
目標(biāo)制定教練工具：邏輯六層次
課堂模擬演練：真假目標(biāo)
4）目標(biāo)制定的七個(gè)步驟
課堂演練：小組成員每人分解一個(gè)真實(shí)工作目標(biāo)
第二講：事預(yù)則立——工作計(jì)劃的編制
一、了解計(jì)劃——凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！
1．什么是計(jì)劃？
2．目標(biāo)和計(jì)劃的區(qū)別
3．計(jì)劃的六個(gè)好處
4．計(jì)劃的種類
1）按時(shí)間分
2）按性質(zhì)分
3）按范圍分
4）按形式分
5．計(jì)劃制定的五個(gè)步驟
目標(biāo)分解：落實(shí)到崗，責(zé)任到人
2）四種不同目標(biāo)的分解方法
分組演練：工作目標(biāo)分解練習(xí)
3）確定方案：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) 資源匹配
課堂工具導(dǎo)入：5W2H法案例展示
課堂演練：小組完成并展示/點(diǎn)評(píng)
4）充分溝通:完善補(bǔ)充，達(dá)成共識(shí)
5）撰寫計(jì)劃：上級(jí)批準(zhǔn)，宣傳布達(dá)
第三講：要事第一——計(jì)劃的落實(shí)管理
1．事先溝通——良好的溝通是成功的基礎(chǔ)！
對(duì)上取得支持，對(duì)中取得協(xié)助，對(duì)下取得認(rèn)同
2．日常管理——日事日畢，日清日高
3．監(jiān)督檢查——定期檢查或不定期檢查
4．總結(jié)評(píng)估——定期總結(jié)，效果評(píng)估
5．改進(jìn)完善——改進(jìn)不足，追求完美
6．獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)——獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)落后?
第四講：執(zhí)行為王——目標(biāo)計(jì)劃落地四原則
1．聚焦最主要1-2目標(biāo)
2．關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo) （關(guān)鍵路徑）
3．堅(jiān)持激勵(lì)性記分表 （激勵(lì)）
4．建立規(guī)律問(wèn)責(zé)制（復(fù)盤ORID）
5．實(shí)戰(zhàn)案例競(jìng)賽
第五講：學(xué)以致用——課程總結(jié)與分享
1．課程總結(jié)
2．各小組作業(yè)展示與交流??
3．課后作業(yè)布置
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跳出管理陷阱——新晉管理者微情境管理能力提升引導(dǎo)式培訓(xùn)師：戴洪寶【課程背景】這個(gè)快速變化的時(shí)代企業(yè)要求越來(lái)越高了。為了應(yīng)對(duì)變化組織在變革，人員在精簡(jiǎn)，指標(biāo)在突破…..隨著95后員工快速進(jìn)入職場(chǎng)，90后員工正逐漸成為職場(chǎng)主力，傳統(tǒng)管理模式正在面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新晉管理者踩著這樣的節(jié)奏走上管理崗位，要求新晉管理者快速進(jìn)入角色，快速適應(yīng)團(tuán)隊(duì)，激發(fā)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)員工達(dá)成績(jī)效
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新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道——高情商溝通引導(dǎo)式培訓(xùn)師——戴洪寶【課程背景】管理是通過(guò)他人工作達(dá)成目標(biāo)。從彼得德魯克大師對(duì)管理所下定義看，作為管理者人際關(guān)系的能力至關(guān)重要，更有定義稱管理就是溝通，可見(jiàn)溝通能力對(duì)管理者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。溝通就像橋梁，變不通為通；變不合作為合作；變無(wú)解為有解；變不可能為可能！決定溝通水平高低的是個(gè)人的情商能力。本課程從情商的底層邏輯出發(fā)，
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引爆課堂的培訓(xùn)技巧 09.26
《引爆課堂的培訓(xùn)技巧》引導(dǎo)式培訓(xùn)師：戴洪寶【課程背景】很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在實(shí)際授課過(guò)程中常常會(huì)遇到如下問(wèn)題：自我感覺(jué)良好，學(xué)員卻不買賬；教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)形式單一，講師束手無(wú)策，學(xué)員如坐針氈，課堂一收就死，一放就亂。學(xué)了很多TTT課程，收獲一摞PPT課件，可是內(nèi)訓(xùn)課堂卻依然不見(jiàn)起色，學(xué)員不愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)不懂，記不住，用不上！本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，從符合時(shí)
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2009775-110490魚和熊掌兩手抓——團(tuán)隊(duì)活力與戰(zhàn)斗力提升工作坊——心智賦能內(nèi)在激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)同凝聚高效——引導(dǎo)式培訓(xùn)師——戴洪寶【課程背景】作為管理者你的團(tuán)隊(duì)是不是有這種情況：?jiǎn)T工工作沒(méi)有激情，做事缺乏主動(dòng)性；布置員工的工作，需要不停的追蹤跟進(jìn)；整個(gè)團(tuán)隊(duì)死氣沉沉，大家按部就班，缺乏戰(zhàn)斗力；完成團(tuán)隊(duì)KPI，需要嚴(yán)防死守；提到團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，好像只有聚餐和板
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《卓越管理者管理能力提升五項(xiàng)修煉》課綱（版權(quán)）引導(dǎo)式培訓(xùn)師：戴洪寶【課程背景】當(dāng)下，企業(yè)業(yè)務(wù)越來(lái)越難做，績(jī)效達(dá)成也越來(lái)越有難度，薪酬福利的不確定讓管理越來(lái)越難。越是艱難時(shí)期越是考驗(yàn)管理者的管理能力與管理水平：能否團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱？能否提升隊(duì)員能力水平，集體向上？能否賦能隊(duì)員、激活團(tuán)隊(duì)走出績(jī)效低谷？本課程立足于人本主義管理理念，結(jié)合講師豐富的團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐，運(yùn)
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教、學(xué)都可以很快樂(lè)——賦能式教練輔導(dǎo)三招兒兩式引導(dǎo)培訓(xùn)師：戴洪寶企業(yè)最大的財(cái)富是各個(gè)崗位知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，企業(yè)最大的難題是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)中的快速傳承。一個(gè)新員工到有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)需要摸索很長(zhǎng)時(shí)間：毀產(chǎn)品、毀客戶、毀公司名譽(yù)，這些都是成長(zhǎng)的代價(jià)！教的不專業(yè)學(xué)的沒(méi)能量使經(jīng)驗(yàn)的傳承效率大打折扣！如何快速建立信任？如何激發(fā)徒弟（被教練者）的意志和激情？如何阻止徒弟的下滑
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