金字塔邏輯與職場公文寫作技巧

  培訓(xùn)講師：蔣學(xué)東

講師背景：
蔣學(xué)東老師職業(yè)培訓(xùn)師、國家心理咨詢師、人力資源師；中層干部訓(xùn)練專家，多家企事業(yè)單位特聘企業(yè)發(fā)展顧問，呼市多家學(xué)習(xí)平臺(tái)咨詢顧問和主講老師。十余年的商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，六年的企業(yè)運(yùn)營管理的工作經(jīng)歷，八年培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)與兩家集團(tuán)公司組建商學(xué)院及商學(xué)院 詳細(xì)>>

蔣學(xué)東
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金字塔邏輯與職場公文寫作技巧詳細(xì)內(nèi)容

金字塔邏輯與職場公文寫作技巧

金字塔邏輯與職場公文寫作技巧
——讓自己把工作匯報(bào)的更加出色
培訓(xùn)對(duì)象：
中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人
課程背景：
在如今的市場環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產(chǎn)品也要做好宣傳推銷工作，職場中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。好的述職會(huì)給職業(yè)者帶步步高升的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更大更好的舞臺(tái)，差的述職只能讓自己坐上冷板凳，不去述職，則有可能淹沒了汗水的價(jià)值。
本課程分別從結(jié)構(gòu)化思維和專業(yè)化公文兩個(gè)方面進(jìn)行分享，運(yùn)用古今中外的經(jīng)典案例，通過講授、練習(xí)、游戲等各種專業(yè)教學(xué)方法，提升參訓(xùn)學(xué)員的公文寫作和邏輯呈現(xiàn)能力。課程可用于管理人員、新入職員工、后備干部的寫作能力訓(xùn)練，也可根據(jù)培訓(xùn)單位的需求調(diào)整為管理人員技能訓(xùn)練課程。
課程目標(biāo)：
1.熟練掌握常用公文的寫作技巧
2.熟練掌握公文寫作的構(gòu)思與行文方法
3.有效提升借助公文來辦理公務(wù)的能力
4.掌握金字塔邏輯工具的運(yùn)用方法與技巧
5.引導(dǎo)學(xué)員初步形成清晰思考、有力表達(dá)的習(xí)慣
課程提綱：
案例一：三國時(shí)期諸葛亮“前后出師表”聊公文寫作；
案例二：曾國藩的屢戰(zhàn)屢敗改為屢敗屢戰(zhàn)的思考。
第一講：結(jié)構(gòu)化思維
一、金字塔結(jié)構(gòu)
1.歸類分組，將思想組織成金字塔
2.自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
3.自下而上思考，總結(jié)概括
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1.縱向關(guān)系
2.橫向關(guān)系
3.序言的結(jié)構(gòu)
三、如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
1.自上而下法
2.自下而上法
3.初學(xué)者注意事項(xiàng)
四、公文寫作中的金字塔程序
1.制定目標(biāo)
2.選擇文種
3.列出大綱
4.撰寫初稿
5.修改成文
五、會(huì)填空就會(huì)公文——公文的常用結(jié)構(gòu)
1.上行文模板
2.下行文模板
3.平行文模板
案例：一張?jiān)捳Z腦圖
現(xiàn)場演練:運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思考法，講述一下今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容及心得體會(huì)。
第二講：專業(yè)化公文
一、何為公文
1.公務(wù)活動(dòng)中使用的文書
2.有著特定體式的文書
3.需要經(jīng)過一定的處理程序來使用的文書
二、公文寫作的基本要素
1.主旨
2.材料
3.結(jié)構(gòu)
4.語言
三、公文寫作的文面規(guī)矩
1.行款格式
2.文字書寫
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
四、你通告，我知道——通知如何清楚明了?
1.通知的內(nèi)容構(gòu)成
2.通知的格式
3.通知的語言風(fēng)格
4.通知的常用句式
五、請(qǐng)示批復(fù)的那些事兒——請(qǐng)示批復(fù)如何規(guī)范?
1.請(qǐng)示的特點(diǎn)
2.請(qǐng)示的內(nèi)容
3.請(qǐng)示的語言要求
4.批復(fù)的特點(diǎn)
5.批復(fù)的格式
6.批復(fù)的語言要求
六、千頭萬緒我能記——做好會(huì)議紀(jì)要的方法
1.寫好會(huì)議概況的模式
2.紀(jì)要主體的撰寫模式
3.紀(jì)要結(jié)尾的撰寫模式
七、無分析，難報(bào)告——怎樣寫好分析報(bào)告書
1.報(bào)告難產(chǎn)的癥結(jié)
2.分析材料的原則與方法
3.筆記讓分析更有效
4.讓筆記更高效的原則與方法
5.報(bào)告出彩的三個(gè)要點(diǎn)
八、一個(gè)屬性多樣的文種——怎樣寫好常用函
1.函的多重屬性
2.函的類型劃分
3.函的結(jié)構(gòu)模式
九、團(tuán)隊(duì)合作寫公文——寫作任務(wù)的分配與管理1.專職化、專業(yè)化
2.明確標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)控結(jié)果
3.倡導(dǎo)積累，實(shí)時(shí)共享
案例：受訓(xùn)單位的系列公文
現(xiàn)場演練：結(jié)合今天的授課內(nèi)容，寫一份有關(guān)本次培訓(xùn)活動(dòng)的紀(jì)要

 

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新員工心態(tài)修煉與巔峰激勵(lì)培訓(xùn)課程大綱講師:蔣學(xué)東課程背景“人生不如意十之八九”，當(dāng)情感遭遇糾結(jié)，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時(shí)，那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助，你懂得……負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致人們工作生活消沉，甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。情緒從來不是問題的本源，問題的根源往往來自人們對(duì)情緒了解不夠，加之潛意識(shí)的作用，讓不少人淪為情緒的奴隸，嚴(yán)重影響了健

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新員工責(zé)任與擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)課程大綱講師:蔣學(xué)東課程背景幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)或組織都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?！柏?zé)任”與“擔(dān)當(dāng)”是日本上世紀(jì)在全世界工業(yè)崛起時(shí)提倡的質(zhì)量管理的重要理念，也是員工和組織的生存之本。本課程對(duì)多家企業(yè)與組織及優(yōu)秀員工的責(zé)任意識(shí)進(jìn)行了全面分析，引用各個(gè)類型的企業(yè)案例，從責(zé)任與能力的關(guān)系、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對(duì)于個(gè)人和組織的意義、責(zé)任落實(shí)不力的原因、有效落實(shí)責(zé)任

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正確的人生觀世界觀價(jià)值觀培訓(xùn)課程大綱講師:蔣學(xué)東課程背景面對(duì)人生難題，通常情況下有三種態(tài)度：1、積極面對(duì)；2、消極對(duì)待；3、無所謂如何有效建立正確和完整的三觀（首先要正確，然后再完整），對(duì)于一個(gè)對(duì)自我負(fù)責(zé)的人來說，顯得尤為重要和當(dāng)務(wù)之急。解決本質(zhì)問題，才會(huì)使人活得更有價(jià)值和意義，以及從容淡定的面對(duì)人生。有效建立正確和完整三觀的方法1、心中要有一個(gè)信仰；2、多

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職場危機(jī)意識(shí)管理課程大綱講師:蔣學(xué)東課程背景作為職場人士，居安思危才能夠讓自己走的更遠(yuǎn)，不要總是以為有鐵飯碗存在，要時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)，這樣才能夠發(fā)展的更快。危機(jī)意識(shí)就是不斷把自己“推向懸崖”。因?yàn)楫?dāng)你身臨絕境你才能更快地抉擇是“跌落懸崖”還是“展翅高飛”。無危機(jī)意識(shí)者，整日工作流于表面，卻不管不顧效果如何。有危機(jī)意識(shí)者，謹(jǐn)慎前行，步步逼近效果。其實(shí)，對(duì)于前者

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電力企業(yè)職場正能量培訓(xùn)課程大綱講師:蔣學(xué)東課程背景在職場當(dāng)中，每個(gè)人每天都要面對(duì)著各種各樣的問題和壓力，疲于應(yīng)付。然而事件本身和事件對(duì)自身的影響，并不是完全相關(guān)，換而言之，事物本身并不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。因此，當(dāng)我們面對(duì)問題的時(shí)候，用正念、正心，正道，激發(fā)正能量，在更廣、更寬、更高的視角看待問題，往往能夠跳出“小巷思維”，凌空躍起，審視整件事情

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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