企業(yè)安全領導力培訓課程大綱

  培訓講師：徐保強

講師背景：
徐保強老師——“授漁型”“實戰(zhàn)型”“趣味型”“互動型”老師國家注冊安全工程師國際注冊生產管理師【安全生產管理方向-中級】“望·聞·問·切”安全生產管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國內多家知名安全培訓機構線上、線下簽約講師國內多家國企、央企線下培訓講師廣東 詳細>>

徐保強
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企業(yè)安全領導力培訓課程大綱詳細內容

企業(yè)安全領導力培訓課程大綱


安全領導力培訓課程大綱  
課程說明：
安全領導力是某個人指引和影響其他個人或群體，在完成組織任務時，實現(xiàn)安全目標的活動過程。對他人實施影響、致力于實現(xiàn)安全領導過程的人，即為安全領導者，安全領導者是組織中那些有影響力的人員，他們可以是組織中擁有合法職位的、對各類安全管理活動具有決定權的主管人員，也可以是一些沒有確定職位的權威人士或非正式群體中的“頭領”。對于企業(yè)安全生產來講，安全領導和安全管理是互為補充、不可缺少的。安全管理決定了企業(yè)安全管理系統(tǒng)的實施和運行，而安全領導則決定了企業(yè)安全文化的形成和發(fā)展。
課程時間：
1-2天(6-12H)
課程對象：
中高層管理者：
董事長、總經理/廠長/礦長、業(yè)務副總、部門經理/部長、部門科長/課長
安全監(jiān)管部門人員：
安全總監(jiān)/副總、安全經理、安全科長/課長、安全員
課程目的：
通過闡述現(xiàn)代企業(yè)安全管理人員在領導安全團隊從事安全管理過程中存在挑戰(zhàn)和問題，探討專業(yè)的安全領導力者應具備的6個能力，安全組織力、安全感召力、安全決策力、安全推行力、安全學習力和安全教導力，即安全六維領導力。通過對安全六維領導力中的每個能力進行闡述，給每一個安全管理人員提供參考，如何在日常的安全管理中進行學習、掌握和運用這個6個能力，進行企業(yè)的安全 管理工作，建設高效的安全領導力團隊。
培訓方式：
理論解讀+視頻案例+討論互動+角色扮演
課程大綱：
第一部分：企業(yè)安全領導力概述
基本概念
安全領導與安全管理的區(qū)別
全面安全領導力理論
企業(yè)安全領導力的挑戰(zhàn)
卓越企業(yè)安全領導力模式
卓越企業(yè)安全領導力十個特征
安全領導力六維模型
安全組織力
安全感召力
安全決策力
安全推行力
安全學習力
安全教導力
第二部分：充分利用資源的安全組織力
優(yōu)秀安全管理人員的基本素質
安全管理工作的原動力
安全部門及人員的管理責任
優(yōu)秀的安全主管如何定位
什么是安全生產責任制
安全生產責任制制定原則、要求及主要內容
什么是一崗雙責
誰主管誰負責
三個必須
安全生產責任制的具體要求
安全生產責任制的主要內容
各層級人員的安全生產責任制
落實安全生產責任制
把握關鍵
領導支持
糾正偏見
完善制度
定期匯報
第三部分：凝聚人心的安全感召力
如何打造高效安全領導力團隊？
如何建設全面安全領導力
基本概念
落實有感領導
如何提升自我安全領導力
如何激勵下屬
如何帶領團隊
如何輔導下屬
如何讓領導認可安全的重要？
堅決執(zhí)行，領導都是對的
不議論領導的安全決策
結果至上，用數(shù)字說話
勇于承擔
如何讓其他部門/同事認可安全工作？
擺脫本位主義
做人第一，做事第二
高調做事，低調做人
讓于名利，無欲則剛
贈人玫瑰，手留余香
第四部分：基于風險管理的安全決策力
為什么要做風險管理
風險管理基礎
風險管理程序與實施危險源辨識方法
風險評估方法風險管理工具與方法概述波士頓矩陣風險評估法LEC風險評價法
作業(yè)安全分析（JSA）多因子環(huán)境評價法
第五部分：達成績效的安全執(zhí)行力
如何落實安全執(zhí)行力？
游戲測試：紅黑游戲
安全管理機構的設置
建立安全責任考核制度
如何編制有效的可量化的安全目標責任書
案例研討：四維績效指標設置
落實直線責任
落實屬地管理
第六部分：持續(xù)成長的安全學習力
現(xiàn)代企業(yè)安全管理困惑
困惑之1：為什么建立了體系，但事故頻發(fā)？
困惑之2：如何理解“安全第一” ？
困惑之3：如何理解“安全”與“生產”的關系？
困惑之4：事故率是安全績效的惟一指標嗎？
困惑之5：如何解決隱患“回巢”現(xiàn)象？
困惑之6：行為安全管理是萬能的嗎？
討論：還有其他困惑嗎？
先進的現(xiàn)代企業(yè)安全管理理念
討論：過去與現(xiàn)在安全管理不同
傳統(tǒng)安全管理的特征
企業(yè)安全管理國際最新趨勢
十大安全管理理念的由來
理念 1：系統(tǒng)根源
理念 2：風險管理
理念 3：“安全第一”新概念
理念 4：績效與責任
理念 5：安全管理職能
理念 6：起因控制
理念 7：環(huán)境與行為
理念 8：三個子系統(tǒng)
理念 9：安全管理與企業(yè)文化
理念 10：系統(tǒng)衡量標準
系統(tǒng)思考
安全之本
人性之爭
從百年奔馳看安全管理的發(fā)展
孫子兵法的啟示
五項戰(zhàn)略――決策層需要管好的5件事
道：系統(tǒng)思維
將：領導力
法：標準與方法
行：行為與能力
根：追根問底
五項過程――管理執(zhí)行層需要管好的5件事
風險管理
作業(yè)控制
工藝安全
承包商
應急響應
五項功夫――員工執(zhí)行層需要管好的5件事
隱患追蹤
作業(yè)場所
行為觀察
尊師重教
根源分析
第七部分：帶隊育人的安全教導力
案例：某外資企業(yè)的培訓案例
安全教導4步法
師傅帶徒弟
利用行為安全管理進行現(xiàn)場教導
安全行為與安全意識
行為安全干擾模式
行為安全ABC 分析
員工：BBS行為安全觀察
主管：行為安全審核
行為安全數(shù)據(jù)分析
行為安全管理的技巧
行為安全通技巧
溝通時機
溝通態(tài)度
溝通語言
溝通環(huán)境
溝通沉默
溝通鼓勵
溝通傾聽
有效地現(xiàn)場指導

 

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EHS-精益安全生產管理培訓課程大綱1、課程前言：著名的事故鏈理論清晰的表明，每一起事故的發(fā)生往往看似偶然的、突然的現(xiàn)象，其實是“人、機、環(huán)”等多方面的綜合反映，也是有關人員的不精、不細、不嚴的必然結果?！【婊ぷ魇且粋€系統(tǒng)工程,是一個量化、細化的過程，是一個循序漸進的過程，涉及每項制度、每道環(huán)節(jié)、每個指令、每一名員工。精益化管理工作要做到可操作、可監(jiān)控、

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有限空間作業(yè)安全課程大綱課程背景近些年，國內受限空間作業(yè)事故頻發(fā)，居高不下。給社會帶來不良影響，造成企業(yè)形象受損嚴重，甚至影響到企業(yè)正常生產，給工人家庭帶來災難，一起傷亡事故，損毀一個家庭。其事發(fā)原因，源于各層級對其風險辨識不足，控制不力，應急失效。同時也源于管理者、作業(yè)者責任意識薄弱，危險感知、認知上嚴重欠缺。職責落實與落地不徹底，不到位。在作業(yè)管控過程中

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最新安全生產法律及習近平安全生產重要指示課程背景：習總書記自2013年上任以來，以黨中央牽頭對安全生產領域實施了重大改革。任職期間，兩次修訂安全生產法，將隱患入刑。并提出了重要的安全指示，也就是三年行動計劃中的一個重要的主題習近平安全生產重要論述的宣傳和教育。本節(jié)課專門對新安法、刑法修正案、重要論述重要內容進行條款詳細解讀，及時了解法律風險點，以更好的尊法、

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企業(yè)安全生產管理兩道防線課程背景：2015年12月24日，習近平總書記在中共中央政治局常委會會議上發(fā)表重要講話：必須堅決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭，對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領域采取風險分級管控、隱患排查治理雙重預防性工作機制，推動安全生產關口前移，加強應急救援工作，最大限度減少人員傷亡和財產損失。雙重預防工作機制作為一個嶄新的思路橫空出世，是對安全理論的重大創(chuàng)新。

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2022年度安全生產月宣教課程大綱課程背景：2022年月日，國務院安委會辦公室應急管理部發(fā)布了《國務院安委會辦公室應急管理部關于開展2022年全國“安全生產月”活動的通知》。今年6月是第21個全國“安全生產月”，主題是“”。課程收益：●提升社區(qū)員工及其家屬安全意識，危險感知增強。●增進社區(qū)員工及家屬安全生產以及職業(yè)衛(wèi)生基本知識?！裨鰪娚鐓^(qū)員工及家屬應急安全處

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中層以上管理人員（2014版）環(huán)境保護法培訓課程大綱課程背景：從1995年第八屆全國人大三次會議到2012年十一屆全國人大五次會議的七年時間里，全國人大代表共2474人次以及臺灣代表團、海南代表團提出修改環(huán)境保護法的議案78件,反映現(xiàn)行環(huán)境保護法已經不適應經濟社會發(fā)展要求,社會各方面修改呼聲很高。2014年4月24日國家主席習近平頒布中華人民共和國主席第九號

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中層以上管理人員（2021版）安全生產法培訓課程大綱課程背景：習總書記于2013年3月上任。遺憾的是，在2013、2014、2015年分別發(fā)生了吉林寶源豐禽業(yè)火災事故，造成121人死亡。2014年的江蘇昆山金屬粉塵爆炸事故，造成146人死亡。以及2015年的天津港大爆炸事故，造成165人死亡等，這些都是特別重大事故，造成了群死群傷的人間悲劇，在國內、國際上造

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新中華人民共和國安全生產法培訓大綱一、課程背景：習總書記自2013年上任以來，以黨中央牽頭對安全生產領域實施了重大改革。至今，已經兩次修訂安全生產法，體現(xiàn)了“多方參與、人人有責”是安全科學管理的基本定理，企業(yè)是安全生產責任體系中主體、核心和重點，完善履責與追責互促的安全責任“雙重”動力機制。遵循堅持中國共產黨的領導；以人為本的重要準則；人民至上、生命至上的根

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