年度安全生產(chǎn)月宣教課程大綱

  培訓(xùn)講師:徐保強

講師背景:
徐保強老師——“授漁型”“實戰(zhàn)型”“趣味型”“互動型”老師國家注冊安全工程師國際注冊生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級】“望·聞·問·切”安全生產(chǎn)管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國內(nèi)多家知名安全培訓(xùn)機構(gòu)線上、線下簽約講師國內(nèi)多家國企、央企線下培訓(xùn)講師廣東 詳細>>

徐保強
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年度安全生產(chǎn)月宣教課程大綱詳細內(nèi)容

年度安全生產(chǎn)月宣教課程大綱

2022年度安全生產(chǎn)月宣教課程大綱
課程背景:
2022年 月 日,國務(wù)院安委會辦公室應(yīng)急管理部發(fā)布了《國務(wù)院安委會辦公室應(yīng)急管理部關(guān)于開展2022年全國“安全生產(chǎn)月”活動的通知 》。今年6月是第21個全國“安全生產(chǎn)月”,主題是“ ”。
課程收益:
●提升社區(qū)員工及其家屬安全意識,危險感知增強。
●增進社區(qū)員工及家屬安全生產(chǎn)以及職業(yè)衛(wèi)生基本知識。
●增強社區(qū)員工及家屬應(yīng)急安全處置技能。
●提高社區(qū)員工及家屬對不同行業(yè)的”危險位置”的熟悉度。
課程時間 : 2 小時
課程對象:社區(qū)員工及其家屬
課程方式:課堂講解及互動+視頻案例教學(xué)
課程大綱
第一部分:國家主體文件學(xué)習(xí)
1.以《習(xí)近平安全生產(chǎn)重要論述》視頻開場,將學(xué)員帶入課堂
2.解讀《國務(wù)院安委會辦公室?應(yīng)急管理部關(guān)于開展2022年全國“安全生產(chǎn)月”活動的通知》安委辦〔2022〕 號,由此點出安全生產(chǎn)月培訓(xùn)課程的由來。
第二講:安全意識提升
機械傷害事故視頻案例:
不遵守操作規(guī)程,帶來致命的后果,讓學(xué)員收到視覺上的震撼。
圖片案例解析:
叉車司機視線被遮擋為例,分析叉車行駛的危險以及潛在的事故隱患,通過降低物品堆放高度,消除事故隱患。
解析海因里希法則在安全生產(chǎn)中,是如何由于員工日常的不安全行為以及物的不安全狀態(tài)等因素導(dǎo)致的“重傷或者死亡事故”,從而讓員工清楚平時自己的一些行為可能會導(dǎo)致事故。
第三講:安全知識學(xué)習(xí)
三級安全教育的解讀
安全、事故、危險源、隱患、事故概念解讀,進一步解析之間的相互關(guān)系(三道防線)
影響安全的人、物、管理方面的因素及原因解析
員工習(xí)慣性違章以及不安全心理在工作中的表現(xiàn)及舉例
安全標志認識和學(xué)習(xí)
職業(yè)危害警示標志認識和學(xué)習(xí)
勞保用品的作用及防護
用電安全基本知識
安全知識應(yīng)知應(yīng)會:四不傷害、員工三違、消防四會、四不放過等。
第四講:安全技能掌握
火災(zāi)的概念及三要素
火災(zāi)的四個階段,強調(diào)初期火災(zāi)的控制重要性
緊急應(yīng)變及逃生
滅火的基本原理及方法
滅火器的使用操作
消防栓的使用及操作
觸電事故急救
第五講:不同行業(yè)“危險位置’的規(guī)避
電焊氣割十不準
起重作業(yè)十不吊
電氣安全十不準
高處作業(yè)十不準
施工現(xiàn)場安全十不準
施工安全十不準
安全行車十不準
井下用電十不準
施工質(zhì)量十不準
10.安全用電十不準
11.防火防爆十大禁令
12.廠車作業(yè)十不準
13.鍋爐作業(yè)十不準
本節(jié)課綱完

 

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EHS-精益安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱1、課程前言:著名的事故鏈理論清晰的表明,每一起事故的發(fā)生往往看似偶然的、突然的現(xiàn)象,其實是“人、機、環(huán)”等多方面的綜合反映,也是有關(guān)人員的不精、不細、不嚴的必然結(jié)果。 精益化工作是一個系統(tǒng)工程,是一個量化、細化的過程,是一個循序漸進的過程,涉及每項制度、每道環(huán)節(jié)、每個指令、每一名員工。精益化管理工作要做到可操作、可監(jiān)控、

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安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱課程說明:安全領(lǐng)導(dǎo)力是某個人指引和影響其他個人或群體,在完成組織任務(wù)時,實現(xiàn)安全目標的活動過程。對他人實施影響、致力于實現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)過程的人,即為安全領(lǐng)導(dǎo)者,安全領(lǐng)導(dǎo)者是組織中那些有影響力的人員,他們可以是組織中擁有合法職位的、對各類安全管理活動具有決定權(quán)的主管人員,也可以是一些沒有確定職位的權(quán)威人士或非正式群體中的“頭領(lǐng)”。對于企業(yè)安全

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有限空間作業(yè)安全課程大綱課程背景近些年,國內(nèi)受限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會帶來不良影響,造成企業(yè)形象受損嚴重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個家庭。其事發(fā)原因,源于各層級對其風(fēng)險辨識不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識薄弱,危險感知、認知上嚴重欠缺。職責(zé)落實與落地不徹底,不到位。在作業(yè)管控過程中

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職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓(xùn)課程大綱課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),員工將掌握職業(yè)衛(wèi)生健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識,識別日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的職業(yè)衛(wèi)生健康危害因素,并制定預(yù)防控制措施,預(yù)防職業(yè)衛(wèi)生傷害,保護員工的職業(yè)衛(wèi)生健康。課程時間:?1-2天培訓(xùn)對象:企業(yè)管理人員及基層員工課程收益:了解職業(yè)衛(wèi)生健康的基本知識,預(yù)防職業(yè)傷害;掌握企業(yè)生產(chǎn)過程中的職業(yè)衛(wèi)生危害因素

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最新安全生產(chǎn)法律及習(xí)近平安全生產(chǎn)重要指示課程背景:習(xí)總書記自2013年上任以來,以黨中央牽頭對安全生產(chǎn)領(lǐng)域?qū)嵤┝酥卮蟾母?。任職期間,兩次修訂安全生產(chǎn)法,將隱患入刑。并提出了重要的安全指示,也就是三年行動計劃中的一個重要的主題習(xí)近平安全生產(chǎn)重要論述的宣傳和教育。本節(jié)課專門對新安法、刑法修正案、重要論述重要內(nèi)容進行條款詳細解讀,及時了解法律風(fēng)險點,以更好的尊法、

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企業(yè)安全生產(chǎn)管理兩道防線課程背景:2015年12月24日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會會議上發(fā)表重要講話:必須堅決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭,對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險分級管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機制,推動安全生產(chǎn)關(guān)口前移,加強應(yīng)急救援工作,最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。雙重預(yù)防工作機制作為一個嶄新的思路橫空出世,是對安全理論的重大創(chuàng)新。

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企業(yè)安全生產(chǎn)管理兩道防線大綱課程背景:2015年12月24日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會會議上發(fā)表重要講話:必須堅決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭,對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險分級管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機制,推動安全生產(chǎn)關(guān)口前移,加強應(yīng)急救援工作,最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。雙重預(yù)防工作機制作為一個嶄新的思路橫空出世,是對安全理論的重大創(chuàng)

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中層以上管理人員(2014版)環(huán)境保護法培訓(xùn)課程大綱課程背景:從1995年第八屆全國人大三次會議到2012年十一屆全國人大五次會議的七年時間里,全國人大代表共2474人次以及臺灣代表團、海南代表團提出修改環(huán)境保護法的議案78件,反映現(xiàn)行環(huán)境保護法已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求,社會各方面修改呼聲很高。2014年4月24日國家主席習(xí)近平頒布中華人民共和國主席第九號

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中層以上管理人員(2021版)安全生產(chǎn)法培訓(xùn)課程大綱課程背景:習(xí)總書記于2013年3月上任。遺憾的是,在2013、2014、2015年分別發(fā)生了吉林寶源豐禽業(yè)火災(zāi)事故,造成121人死亡。2014年的江蘇昆山金屬粉塵爆炸事故,造成146人死亡。以及2015年的天津港大爆炸事故,造成165人死亡等,這些都是特別重大事故,造成了群死群傷的人間悲劇,在國內(nèi)、國際上造

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新中華人民共和國安全生產(chǎn)法培訓(xùn)大綱一、課程背景:習(xí)總書記自2013年上任以來,以黨中央牽頭對安全生產(chǎn)領(lǐng)域?qū)嵤┝酥卮蟾母铩V两?,已?jīng)兩次修訂安全生產(chǎn)法,體現(xiàn)了“多方參與、人人有責(zé)”是安全科學(xué)管理的基本定理,企業(yè)是安全生產(chǎn)責(zé)任體系中主體、核心和重點,完善履責(zé)與追責(zé)互促的安全責(zé)任“雙重”動力機制。遵循堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);以人為本的重要準則;人民至上、生命至上的根

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