團(tuán)建類:合力鑄造我的團(tuán)(員工版)
團(tuán)建類:合力鑄造我的團(tuán)(員工版)詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)建類:合力鑄造我的團(tuán)(員工版)
合力鑄造我的團(tuán)隊
課程背景:
老師問小學(xué)生,一件工作,一個人干,四天完成,四個人干,幾天完成?
小學(xué)生的回答:一天。
你的回答呢?可能是一天,可能是半天,還可能是兩天,甚至可能是永遠(yuǎn)也不能完成
。
為什么你會有這樣的回答?
俗話說:“人心齊、泰山移”“團(tuán)結(jié)就是力量”。
一個企業(yè),是由一群人來組成的,這個群體可能只是一群烏合之眾,并不具備高度的
戰(zhàn)斗能力,而一個有高度競爭力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊,必須有“團(tuán)隊精神”
一個以獨(dú)生子女為主力的時代,大多數(shù)時間都生活在獨(dú)居、網(wǎng)絡(luò)、封閉環(huán)境下的80、
90后,太強(qiáng)的獨(dú)立性,該怎樣與他人共事?
本課程從員工角度出發(fā),圍繞為什么這個時代需要巔峰團(tuán)隊,團(tuán)隊成員何以才能相互
依賴、協(xié)作和進(jìn)步,如何自覺主動地融入團(tuán)隊,落實(shí)才是關(guān)鍵,關(guān)注團(tuán)隊工作細(xì)節(jié)而展
開。
課程時間:1天(6課時)
課程對象:公司各類人員
培訓(xùn)形式:1 60/40原則(60%專家講解答疑,40%學(xué)員互動研討);
2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 故事哲理;
課程人數(shù): 50人
課程內(nèi)容:
注:
以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗(yàn)暫定,具體簽訂協(xié)議后會進(jìn)行課前調(diào)研
,再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整;
課綱中已標(biāo)注的案例,只占課堂實(shí)際案例的1/4左右;
每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時長6個小時,上下午各休息一次,每次15min,課時可能會根
據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長,但每天不超過半小時。
序:這個游戲告訴我們什么?
1. 時代需要巔峰團(tuán)隊 —— 一定融入你的團(tuán)隊
? 時代需要英雄,更需要巔峰團(tuán)隊
? 缺乏團(tuán)隊精神的群體不過是烏合之眾
? 人越多團(tuán)隊的績效就越高嗎
? 難的是以十當(dāng)一
? 團(tuán)隊與群體的區(qū)別
? 具備團(tuán)隊精神的單位特質(zhì)
? 團(tuán)隊的方向
? 什么是團(tuán)隊精神的敵人
? 為什么各人只掃門前雪
? 為什么期待免費(fèi)的午餐
? 為什么總是別人的錯
? 為什么不能立即行動
? 為什么不能快樂工作
2. 盡職、盡責(zé)、盡心——你為團(tuán)隊做了什么
? 盡職:沒有敬業(yè)就沒有超越
? 忠誠,比能力更重要
? 薪水,絕不是工作的全部
? 勤奮一點(diǎn)點(diǎn)兒,打雜也是生產(chǎn)力
? 盡責(zé):工作就意味著責(zé)任
? 責(zé)任所在,服從沒有借口
? 在其位,就要謀其事
? 有問題,先想想自己
? 出現(xiàn)問題,勇于承擔(dān)
? 盡心:超越期望
? 專業(yè)不專業(yè),相差一百倍
? 主動不主動,相差一百倍
? 認(rèn)真不認(rèn)真,相差一百倍
3. 如何形成團(tuán)隊精神
? 自覺主動做好心情緒管理
? 切忌張狂,別讓你的野心扎傷別人
? 不要抗上,幫助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步發(fā)展自己
? 拒絕消極,通向快樂的人生
? 寬容共享,幫助自己和他人一起成功
? 淡泊名利:面對成績不驕不躁
? 避開團(tuán)隊建設(shè)誤區(qū)
? 破窗理論:破窗戶為何讓更多的窗戶破得更快
? 漣漪效應(yīng):羊隨大群不挨打,人隨大流不挨罰
? 從眾行為:別人都倒了,你能站著嗎
? 螃蟹文化:我好不了,誰都別想好
? 木桶原理:團(tuán)隊執(zhí)行中別掉鏈子
? 促進(jìn)團(tuán)隊凝心聚力
? 團(tuán)隊信任認(rèn)知
? 團(tuán)隊協(xié)作認(rèn)知
? 團(tuán)隊溝通認(rèn)知
? 沒有規(guī)矩,不成方圓
? 他們定制度,那是必須的
? 既然有制度,那就得執(zhí)行
跋:課程總結(jié)
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