班組長的現(xiàn)場管理

  培訓講師:洪濤

講師背景:
洪濤老師某中央企業(yè)管理專家北京交通大學工商管理碩士高級工程師高級政工師國家一級人力資源師2009年全國企業(yè)職工教育培訓先進單位團隊帶頭人2010年中國職工教育與職業(yè)培訓協(xié)會優(yōu)秀科研成果一等獎獲得者2014年中國職工教育與職業(yè)培訓協(xié)會職工教育 詳細>>

洪濤
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班組長的現(xiàn)場管理詳細內(nèi)容

班組長的現(xiàn)場管理

班組長的現(xiàn)場管理
【課程背景】
在我們的現(xiàn)場,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況:急等的東西找不到;物料擺放凌亂、混雜,理不清頭緒;道路堵塞,活動場所很小;沒用的東西堆了很多,舍不得處理又占用空間;現(xiàn)場臟、污、舊、暗、亂,影響情緒;定置管理不到位……如何解決這些問題?
全球的企業(yè)蜂擁而至地去學習豐田標桿、全面研究豐田生產(chǎn)方式,而豐田管理模式的起點,是豐田的現(xiàn)場管理。
本課程重在引導學以致用,通過課中學習(講師講授、共同討論、思維碰撞、管理工具方法訓練)、課后實踐的系統(tǒng)學習體驗設(shè)計,提升企業(yè)的班組現(xiàn)場管理水平,增強基層管理者和員工的綜合素養(yǎng)。
【課程時間】2天(12課時)
【課程對象】班組長
七步法學習方式
課前學習+理論講授+實戰(zhàn)演練+案例討論+行動學習+課后總結(jié)+實踐輔導
【課程人數(shù)】60人以內(nèi),每組6-10人,每班不超過6組
【課程內(nèi)容】
注:
以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗暫定,具體簽訂協(xié)議后會進行課前調(diào)研,再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整;
課綱中已標注的案例,只占課堂實際案例的1/4左右;
每天課程的標準時長6個小時,上下午各休息一次,每次15min,課時可能會根據(jù)課程進展、學員情況調(diào)整延長,但每天不超過半小時。
一、先來談談5S
企業(yè)常見的不合理
什么是5S?,什么又是6S?
5S對改善的作用和特點
推行5S的具體目的
5S的前期準備
二、整理推行實施重點——人、機、物、地的組織化
整理的定義
整理的目的
整理推行要領(lǐng)和步驟
方法推介——老鼠蟑螂檢查法與下班后檢查法
方法推介——不要物辨識方法:使用頻率與抽屜法則
方法推介——處理不要物:設(shè)立暫存區(qū)和再利用區(qū)
方法推介——紅牌作戰(zhàn)
方法推介——定點攝影
案例分析:工作現(xiàn)場的整理分析
整理階段存在的問題及其解決對策
整理的注意事項
三、整頓推行實施重點——流程的合理化
整頓的定義
整頓的目的
整頓推行要領(lǐng)和步驟
整頓實施:定置管理
案例分析:定點、定容、定量
方法推介:目視管理
問題研討:場地不夠如何做整頓
顏色:直觀認知,高效辨識
劃線:沒有規(guī)矩,不成方圓
標識牌:小型看板,一目了然
形跡管理:精確定位,整齊明晰
對齊管理:迅速發(fā)現(xiàn)異常
燈號:異常警示,沖擊力強
課堂研討:我們的生產(chǎn)現(xiàn)場該如何整頓
可視化管理逐步提升的四個層次
四、清掃推行實施重點——排除浪費與異常
清掃的定義
清掃的目的
清掃推行要領(lǐng)和步驟
案例分析:海爾的白襪子、白手套
五、清潔推行實施重點——徹底消除污染源
清潔的定義
清潔的目的
清潔推行要領(lǐng)和步驟
六、素養(yǎng)推行實施重點——人造環(huán)境,環(huán)境育人
素養(yǎng)的定義
素養(yǎng)的目的
素養(yǎng)形成的三階段:形式化、行事化和習慣化
改善提案:參與現(xiàn)場改善,提升自主管理
課程落地:今天的課程我有什么收獲,我要怎么做

 

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