班組現(xiàn)場安全管理訓練

  培訓講師：楊慶德

講師背景：
楊慶德老師★北師大畢業(yè)，工商管理碩士★資深管理專家、職業(yè)培訓師★高績效團隊管理培訓專家★實戰(zhàn)型生產(chǎn)管理培訓師★班組長訓導師★MTP、TWI、SYB資質講師，經(jīng)濟師曾任職于TCL、億利達、平安保險、有色集團、中科網(wǎng)等公司的班組長、車間主任、部 詳細>>

楊慶德
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班組現(xiàn)場安全管理訓練詳細內(nèi)容

班組現(xiàn)場安全管理訓練

班組現(xiàn)場安全管理訓練
【課程收益】
課程完成之后，學員能夠：
認知安全管理的重要意義增強安全管理意識
了解安全事故發(fā)生的原因和掌握安全管理的重點
提升現(xiàn)場安全管理能力及現(xiàn)場隱患識別和排除技能
掌握安全型班組安全管理措施，降低作業(yè)現(xiàn)場的安全事故的發(fā)生率。
【課程大綱】（課時1天）
一、警鐘長鳴
我國安全生產(chǎn)形勢依然嚴峻
觸目驚心的數(shù)字，事故傷亡總量居高不下 。
大量事故隱患依然存在；特大事故尚未得到有效控制。
職業(yè)危害狀況十分嚴峻。
班組安全生產(chǎn)管理的根本是班組長
二、班組長的安全管理意識及責任
我國安全生產(chǎn)的總方針
安全的投入產(chǎn)出比約為1: 3.5
安全生產(chǎn)管理的觀念意識
安全管理的意義和作用
班組長的安全管理職責
　三、安全事故發(fā)生的原因？
小組討論，結果分享展示
安全事故發(fā)生的比例
現(xiàn)場不安全的狀態(tài)
現(xiàn)場不安全的行為
班組長的安全管理重點
　四、班組長的安全管理技術---無隱患管理法
海恩定律---“安全金字塔”法則
隱患管理技術
隱患識別
風險評估
風險控制
持續(xù)改進
圖解現(xiàn)場管理的活動過程
演練：用“魚骨圖+頭腦風暴”法尋找現(xiàn)場安全隱患。
魚骨圖訓練
頭腦風暴訓練
小組練習：用“魚骨圖+頭腦風暴”法尋找現(xiàn)場安全隱患
模擬實戰(zhàn)練習：危險預知訓練
　五、安全型班組安全管理措施
嚴格執(zhí)行落實班組的安全崗位責任制，確保實現(xiàn)“無違章班組”的目標。
強化本質安全意識，自覺做到“四不傷害”。
實現(xiàn)生產(chǎn)全過程的受控管理。
全員參與危害識別和風險評估，消除事故隱患。
加大安全生產(chǎn)考核責任力度，認真貫徹“三管、三到位”的安全管理要求。
案例：某企業(yè)安全型班組創(chuàng)建活動

 

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