《戰(zhàn)略績效管理工作坊項目方案》
《戰(zhàn)略績效管理工作坊項目方案》詳細內(nèi)容
《戰(zhàn)略績效管理工作坊項目方案》
物業(yè)公司戰(zhàn)略績效管理培訓(xùn)項目方案
【項目背景】
在整個集團專業(yè)化市場化,社會化管理的需求越來越迫切的情況下,物業(yè)公司如何利用好現(xiàn)有的政策有所傾斜,集團有所關(guān)照的寶貴時間段,轉(zhuǎn)變思想,明確戰(zhàn)略,提升管理能力,完善績效管理體系,就變成了目前市場化,社會化,以及未來長遠發(fā)展的必由之路。因為企業(yè)與企業(yè)的終極競爭,就是思維層面和持續(xù)成長能力的競爭。【項目流程】
【項目內(nèi)容】
第一階段 前期市場調(diào)研和內(nèi)部訪談 時間:11月下旬
第一階段目標(biāo):了解物業(yè)行業(yè)競爭態(tài)勢,發(fā)展趨勢,標(biāo)桿企業(yè)成功案例和客戶需求;了解公司目標(biāo),競爭優(yōu)勢,內(nèi)部管理等情況,與管理者達成共識,為接下來的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備,定制方案。
訪談人:張媛老師
參與人:核心管理團隊
第二階段 第一期培訓(xùn) 時間:12月 時長:2天
第二階段目標(biāo):理清戰(zhàn)略目標(biāo),對于戰(zhàn)略的目標(biāo)和實現(xiàn)路徑達成共識;統(tǒng)一管理團隊對于績效管理的理解,達成對于績效文化建立,績效能力提升的思想和認(rèn)知;帶領(lǐng)團隊分解目標(biāo),完成從目標(biāo),到指標(biāo),到工作計劃和行動計劃的落地分解。
參與人:全體管理層
第一天課程大綱
模塊
內(nèi)容
第一模塊:構(gòu)建績效生態(tài)系統(tǒng)
?績效管理三支柱
?績效管理與組織運營
?從績效發(fā)展歷程看績效目標(biāo)
?績效生態(tài)系統(tǒng)三維模型
第二模塊:組織績效力與績效文化
?目標(biāo)能力:戰(zhàn)略導(dǎo)向?qū)訉臃纸?br />
?改進能力:過程管控人事結(jié)合
?激勵能力:六度理論盤活團隊
?結(jié)果文化
?責(zé)任文化
?永續(xù)改進文化
第三模塊:平衡計分卡思維
? 平衡與因果:洞悉企業(yè)成長之道
? 平衡計分卡四維度邏輯精華解讀
第四模塊:戰(zhàn)略地圖方案實操
?戰(zhàn)略地圖模板詳解
?公司級財務(wù)層面目標(biāo)——盈利是企業(yè)的基本目的—效益
?公司級客戶層面目標(biāo)——前提是為客戶創(chuàng)造價值—效果
?公司級流程層面目標(biāo)——價值創(chuàng)造源自內(nèi)部流程—效率
?學(xué)習(xí)與成長層面目標(biāo)——價值創(chuàng)造源自內(nèi)部流程—效能
?從學(xué)習(xí)與成長看績效管理
?戰(zhàn)略地圖案例剖析
?實操:現(xiàn)場繪制戰(zhàn)略地圖
第二天課程大綱
模塊
內(nèi)容
第一模塊:從戰(zhàn)略到架構(gòu)
? 公司級目標(biāo)分解矩陣
? 根據(jù)公司級目標(biāo)調(diào)整公司架構(gòu)
第二模塊:部門級指標(biāo)分解實操
?部門目標(biāo)的三個來源
?如何從部門職責(zé)提取指標(biāo)
? 量化指標(biāo)的三種方法
? 將戰(zhàn)略子目標(biāo)分解到部門
? 利用價值樹模型分解公司級目標(biāo)關(guān)鍵成功因子
?設(shè)定部門關(guān)鍵任務(wù),里程碑,時間節(jié)點
?跟據(jù)關(guān)鍵任務(wù)設(shè)定績效指標(biāo)
?整合績效指標(biāo)
?形成部門工作計劃和專項工作
? 關(guān)鍵任務(wù)部門分解和路演——形成部門月度關(guān)鍵任務(wù)和KPI
第三模塊:如何制定員工級目標(biāo)與指標(biāo)
? 員工目標(biāo)的三個來源
?如何從部門指標(biāo)分解員工指標(biāo)
?如何從崗位職責(zé)提取員工指標(biāo)
?設(shè)計關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)的三種方法
? 管理層指標(biāo)的三個來源
第四模塊:指標(biāo)設(shè)定的六項要素和績效推行
?設(shè)定績效指標(biāo)的六要素
?績效推行四大按鈕
第三階段 績效改進工作坊與教練式績效改進培訓(xùn) 時間:1月下旬或2月上旬 2天
第二階段目標(biāo):理清戰(zhàn)略目標(biāo),對于戰(zhàn)略的目標(biāo)和實現(xiàn)路徑達成共識;統(tǒng)一管理團隊對于績效管理的理解,達成對于績效文化建立,績效能力提升的思想和認(rèn)知;帶領(lǐng)團隊分解目標(biāo),完成從目標(biāo),到指標(biāo),到工作計劃和行動計劃的落地分解。
參與人:全體管理層
第一天課程大綱
目標(biāo)
內(nèi)容
第一部分:目標(biāo)執(zhí)行和改進能力——績效執(zhí)行體系
?公司績效評估與改進
?公司級績效改進的組織保障:戰(zhàn)略績效委員會
?公司年度與季度績效評估流程
?戰(zhàn)略推進會的組織與流程
?戰(zhàn)略推進會應(yīng)用工具:行動學(xué)習(xí)
?部門績效評估與改進
?部門年度與季度績效評估流程
?運營改進會的組織與流程
? 員工級績效評估與改進
第二模塊:走進行動學(xué)習(xí)
?打破學(xué)習(xí)的困境——什么是行動學(xué)習(xí)
?追溯—行動學(xué)習(xí)之前世今生
?鳥瞰—行動學(xué)習(xí)的傳奇經(jīng)歷
?行動學(xué)習(xí)在GE
?行動學(xué)習(xí)在IBM
?行動學(xué)習(xí)的神奇公式——質(zhì)疑 反思 引導(dǎo) 催化
?心法—行動學(xué)習(xí)的內(nèi)功修煉
?步驟—行動學(xué)習(xí)的七步成詩
?元素—行動學(xué)習(xí)的六脈神劍
第三模塊:行動學(xué)習(xí)績效改進工作坊
? 行動學(xué)習(xí)工具
?團隊列名
?世界咖啡
?團隊共創(chuàng)
?城鎮(zhèn)會議
?績效改進行動學(xué)習(xí)
?確定行動方案
第四模塊:問題分析與解決
? 將問題固化流程
? 將問題變成機制
? 將問題變成培訓(xùn)
第二天課程大綱
目標(biāo)
內(nèi)容
第一部分:員工績效改進流程
?員工績效計劃
?員工績效輔導(dǎo)
?員工績效反饋
?員工績效改進
?績效咨詢與高績效教練
第二模塊:教練式績效改進四大能力
?從管理者到管理教練
?教練教練的四大核心能力
聆聽
區(qū)分
發(fā)問
回應(yīng)
第三模塊:績效教練七步地圖
? 心智教練的六大核心步驟
?績效教練的七步地圖
?精準(zhǔn)目標(biāo)
?理清現(xiàn)狀
?關(guān)鍵價值鏈
?行動目標(biāo)
?行動計劃
?行動實施
?行動跟進
第四模塊:問題分析與解決
? 將問題固化流程
? 將問題變成機制
? 將問題變成培訓(xùn)
第四階段 180天跟進輔導(dǎo)
在線微課 內(nèi)容鞏固
落地答疑輔導(dǎo)跟進
張媛老師的其它課程
《組織系統(tǒng)梳理》 03.03
課程主題:組織系統(tǒng)梳理【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中,我們接觸了大量的企業(yè),面臨戰(zhàn)略不明,職責(zé)不清,架構(gòu)混亂,部門配合不利的狀況。戰(zhàn)略決定結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)影響戰(zhàn)略,價值落地流程,流程兌現(xiàn)價值。組織系統(tǒng)梳理課程,從統(tǒng)一公司戰(zhàn)略開始,確定組織結(jié)構(gòu),明確部門職責(zé),梳理部門流程,強化部門協(xié)同,并通過激勵機制確保部門協(xié)同落地。【課程收益】1、理清戰(zhàn)略,統(tǒng)一思想。通過
講師:張媛詳情
《組織績效力-教練式績效改進》(1-2天) 03.03
《教練式績效改進》講師:張媛課程綱要【課程名稱】《教練式績效改進》【課程背景】在長期的績效管理工作中,我們接觸了大量的企業(yè)面臨的績效目標(biāo)達成,績效管理能力提升和激勵落地方面的問題。我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)企業(yè)在績效管理過程中流于形式,側(cè)重考核,無法真正發(fā)揮績效管理的作用。我們發(fā)現(xiàn)只有很少的企業(yè),能夠真正培養(yǎng)績效能力,培養(yǎng)績效文化,讓績效管理真正成為組織的管理能力和管
講師:張媛詳情
《組織經(jīng)驗萃取與案例編寫》(1天) 03.03
組織經(jīng)驗萃取與案例編寫——化組織經(jīng)驗為組織能力課程背景企業(yè)實際工作中,員工的最佳實踐,是組織的寶貴資產(chǎn),如何將組織經(jīng)驗,上升成組織能力,進行案例式的沉淀,是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo);是建設(shè)成為研究型組織,管理層能力提升,和戰(zhàn)略實現(xiàn)的必要保證。那么,如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范呢?又如何轉(zhuǎn)化成案例?同時,又如何在組織
講師:張媛詳情
《組織經(jīng)驗萃取與案例編寫》(2天) 03.03
組織經(jīng)驗萃取與案例編寫——化組織經(jīng)驗為組織能力課程背景企業(yè)實際工作中,員工的最佳實踐,是組織的寶貴資產(chǎn),如何將組織經(jīng)驗,上升成組織能力,進行案例式的沉淀,是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo);是建設(shè)成為研究型組織,管理層能力提升,和戰(zhàn)略實現(xiàn)的必要保證。那么,如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范呢?又如何轉(zhuǎn)化成案例?同時,又如何在組織
講師:張媛詳情
組織經(jīng)驗萃取與崗位教材編寫——化組織經(jīng)驗為組織能力課程背景企業(yè)實際工作中,員工的最佳實踐,是組織的寶貴資產(chǎn),如何將組織經(jīng)驗,上升成組織能力,進行案例式的沉淀,是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo);是建設(shè)成為研究型組織,管理層能力提升,和戰(zhàn)略實現(xiàn)的必要保證。那么,如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范呢?又如何轉(zhuǎn)化成案例?同時,又如何在
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《組織設(shè)計與組織發(fā)展》 03.03
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講師:張媛詳情
《卓越服務(wù)流程》(2天) 03.03
卓越服務(wù)流程講師:張媛課程綱要【課程名稱】卓越服務(wù)流程【課程背景】在企業(yè)的同質(zhì)化競爭越來越激勵的今天,獨特的服務(wù)內(nèi)涵,卓越的服務(wù)流程以及標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)禮儀,專業(yè)的服務(wù)形象,越來越成為提升客戶體驗和強化戰(zhàn)略落地的軟實力。然而在實際工作中,很多的企業(yè)沒有吸引顧客,是因為員工不能體現(xiàn)產(chǎn)品的形象,不能帶來卓越體驗,無法確定獨特的服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)禮儀,并通過服務(wù)流程創(chuàng)造卓越
講師:張媛詳情
《組織核心能力構(gòu)建-招聘金三角模型》 03.03
《招聘致勝——招聘金三角》講師:張媛課程綱要【課程名稱】《招聘致勝-招聘金三角》【課程背景】在人本時代,人力資本作為市場競爭中的核心要素,作用越來越凸顯,未來的競爭,就是競爭的效率,學(xué)習(xí)的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭,說到底,是人才的競爭,誰擁有了核心人才,就擁有了未來競爭的核心競爭力,占據(jù)了制高點。但是在實際管理過程中,很多企業(yè)不了解企業(yè)的人
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