《微課呈現(xiàn)與設(shè)計》（一至兩天）

  培訓(xùn)講師：張媛

講師背景：
張媛老師（北京）——組織績效賦能專家?現(xiàn)任神州優(yōu)車集團(tuán)組織發(fā)展高級顧問?曾任新東方教育科技集團(tuán)高級人力資源經(jīng)理?曾任培生教育集團(tuán)（英資全球最大教育集團(tuán)）高級經(jīng)理?曾任點石經(jīng)緯教育科技有限公司（教育互聯(lián)網(wǎng)新勢力）HRD?君耀電子集團(tuán)（臺灣證交 詳細(xì)>>

張媛
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《微課呈現(xiàn)與設(shè)計》（一至兩天） 詳細(xì)內(nèi)容

《微課呈現(xiàn)與設(shè)計》（一至兩天）

《微課呈現(xiàn)與設(shè)計》
講師：張媛
課 程 綱 要【課程名稱】《講師能量波——微課呈現(xiàn)與設(shè)計》
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，人們越來越習(xí)慣利用碎片化時間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，未來已成為自主學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)的主流學(xué)習(xí)方式，而在線端的學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的面授有著很多的不同，它需要短、小、精，那這種新興的課程模式叫做微課程。微課程的開發(fā)上存在著很多困難與挑戰(zhàn)。
什么樣的選題具有吸引力，使人有點擊觀看的欲望？
如何持續(xù)保持觀眾注意力，使其愿意學(xué)完全部內(nèi)容？
如何解決在線互動的問題？
如何運用多種展現(xiàn)形式，使課程更有趣味性？
如何在很短的時間里，使學(xué)員覺得學(xué)有所獲？
如何用聲音穿透學(xué)員，通過電波傳遞能量和情感，帶來心智模式的改變？
如果打造個人品牌，成為講師IP?
張媛老師經(jīng)過2年的微課領(lǐng)域創(chuàng)新，研究與探索，與線下培訓(xùn)師打造相結(jié)合，為大家?guī)怼吨v師能量波——微課呈現(xiàn)與開發(fā)》，幫助企業(yè)和培訓(xùn)老師把傳統(tǒng)課程轉(zhuǎn)化成有吸引力的微課程，讓聲音插上翅膀，讓聲音射穿心房的滲透式微課，在不知不覺間統(tǒng)一思想，提升競爭力。
《微課設(shè)計與表達(dá)》為微課的設(shè)計和呈現(xiàn)而設(shè)計的實用實操型課程。在本課程中，一方面系統(tǒng)講解微課呈現(xiàn)的方法，另一方面還將結(jié)合大量的實操和演練進(jìn)一步幫助學(xué)員掌握相關(guān)技能，將知識轉(zhuǎn)換為技能，再將技能轉(zhuǎn)換為實際應(yīng)用，從而提升講師將經(jīng)驗知識轉(zhuǎn)化成課程的能力，使企業(yè)獲取最大的培訓(xùn)收益！
本課程主要特點如下：
全程貫穿學(xué)員演練，好的微課講師是講出來的，不是聽出來的；
全面呈現(xiàn)微課設(shè)計的邏輯和結(jié)構(gòu)，以及互動方式；
輔助大量的課后演練，方法工具全部來自于講師自身及學(xué)員成長實踐，真實有效；
幫助學(xué)員深度挖掘講師的個人特質(zhì)和品牌影響力。
【課程收益】
表達(dá)：流暢自然地進(jìn)行線上微課的講授。
設(shè)計：熟練應(yīng)用課程邏輯，結(jié)構(gòu)，模式和互動等課程設(shè)計方法。
風(fēng)格：塑造鮮明的個人特質(zhì)和品牌定位。
學(xué)習(xí)：收獲不斷學(xué)習(xí)成長的方法路徑
心法：洞悉講師之道，決戰(zhàn)講臺之巔
【課程對象】培訓(xùn)師團(tuán)隊
【授課方式】理論講解+演練實操+情境模擬+案例展示
【課程時長】1-2天，6-12小時
【培訓(xùn)方式】：講師講授、影音視頻資料、多媒體教學(xué)工具、學(xué)員的實際演練和通關(guān)訓(xùn)練，后期跟進(jìn)輔導(dǎo)，確保項目落地。（其中時間分配：實戰(zhàn)講授占30%，實戰(zhàn)訓(xùn)練占40%，通關(guān)訓(xùn)練占30%）。
【培訓(xùn)人數(shù)】20人至50人
【課程資源】可進(jìn)行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。
【課程大綱】
第一單元：微課的前世今生
微時代：O2O“學(xué)習(xí)+”、“后TTT”時代
微課助推面授而非顛覆面授
微課VS慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、可汗學(xué)院；
企業(yè)微課VS傳統(tǒng)微課微課解決企業(yè)培訓(xùn)問題的7類應(yīng)用/案例
企業(yè)微課的特點與標(biāo)準(zhǔn)
微課是完整獨立的碎片化自學(xué)學(xué)習(xí)資源
微特點：碎片學(xué)習(xí)、聚焦獨立、自學(xué)為主、微學(xué)即用、互聯(lián)傳播
原則：有效、有料、有趣
第二單元：微課的聲音和表達(dá)技巧
如何克服緊張
暗示法
代入法
充分準(zhǔn)備
張口就來
通關(guān)訓(xùn)練：一分鐘即興演講
決定聲音效果的三要素：聲音 肢體 情感
給聲音圖上色彩
演練：打造聲音的魔方
演練：打開表達(dá)的張力
演練：讓聲音插上翅膀
通關(guān)訓(xùn)練：海燕的朗誦 報菜名
大開大合，流水行云
肢體的輔助作用
淬煉你的語言
修煉直抵人心的語言魅力
第三單元：微課課程呈現(xiàn)技巧
反話正說
互動留白
銜接轉(zhuǎn)換
互動方法
抓魂入勝案例應(yīng)用
開場技巧
節(jié)奏控制
肢體輔助
結(jié)束語技巧
答疑技巧
通關(guān)訓(xùn)練：五分鐘微主題演講
第四單元：完美課程設(shè)計
微課框架的兩種搭建方式
微課設(shè)計的三種基礎(chǔ)框架
要素：并列、簡單排序
流程：Timeline、Hierarchy
邏輯：黃金結(jié)構(gòu)、問題案例結(jié)構(gòu)
微課框架優(yōu)化的四個技巧
動賓短語
理論工具
關(guān)鍵詞法
經(jīng)驗助記
經(jīng)典微課案例分享
案例分析和演練：微課課程設(shè)計
微課課程互動模式設(shè)計
微課課程互動的作用
模式與結(jié)構(gòu)的結(jié)合原則
微課課程的互動方法
課程內(nèi)容設(shè)計
微課內(nèi)容設(shè)計原則
先分類
后盤整
再加工
微課素材的六種類別
文字類：案例、例子、故事
多媒體：視頻、聲音、圖片
整體通關(guān)演練：20分鐘課程呈現(xiàn)
角色感的把握
心理狀態(tài)的調(diào)試
風(fēng)格內(nèi)容的匹配
課程結(jié)構(gòu)的選擇
語音色彩的渲染
第五單元：微課開發(fā)實戰(zhàn)演練
微課PPT的開發(fā)
四步高效設(shè)計
三步華麗美化
課程設(shè)計分享
構(gòu)思選題及大綱
課程內(nèi)容和互動設(shè)計
實戰(zhàn)微課展示學(xué)員展示
講師點評
具體內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求定制

 

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