《基于目標(biāo)和文化的執(zhí)行力提升》

  培訓(xùn)講師：張媛

講師背景：
張媛老師（北京）——組織績效賦能專家?現(xiàn)任神州優(yōu)車集團(tuán)組織發(fā)展高級(jí)顧問?曾任新東方教育科技集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理?曾任培生教育集團(tuán)（英資全球最大教育集團(tuán)）高級(jí)經(jīng)理?曾任點(diǎn)石經(jīng)緯教育科技有限公司（教育互聯(lián)網(wǎng)新勢(shì)力）HRD?君耀電子集團(tuán)（臺(tái)灣證交 詳細(xì)>>

張媛
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《基于目標(biāo)和文化的執(zhí)行力提升》














講師：張媛




課 程 綱 要
【課程名稱】基于目標(biāo)和文化的執(zhí)行力提升
【課程背景】
在企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著企業(yè)目標(biāo)
實(shí)現(xiàn)和執(zhí)行的最終結(jié)果。目前，很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，
面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成管理概念和
管理技能。同時(shí)，中層管理層缺乏對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同，責(zé)任心以及執(zhí)行力，往往出現(xiàn)中層管
理層不能很好地承載和傳遞來自于公司高層的戰(zhàn)略目標(biāo)，執(zhí)行不利。
那么，如何正確設(shè)定工作目標(biāo)？如何分解工作計(jì)劃？又如何構(gòu)建中層管理層的執(zhí)行思
維和責(zé)任心呢？
《基于目標(biāo)和文化的執(zhí)行力提升》課程是專門針對(duì)中層管理干部而設(shè)計(jì)研發(fā)的實(shí)操性課
程，不僅系統(tǒng)的講解目標(biāo)管理、過程管理的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，還結(jié)合案例解析、小組討論、
實(shí)操演練等方式，共同制定目標(biāo)，理解執(zhí)行內(nèi)涵，強(qiáng)化責(zé)任心使學(xué)員在課堂上就能熟練
掌握目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃分解、過程管制的方法。以及梳理執(zhí)行思維，改變執(zhí)行心態(tài)。
【課程收益】
? 掌握目標(biāo)管理的理念，目標(biāo)設(shè)定的原則和方法
? 掌握工作任務(wù)分解的四個(gè)步驟
? 了解打造高效執(zhí)行力的制度保障
? 領(lǐng)悟打造高效執(zhí)行文化的執(zhí)行思維
【課程對(duì)象】中層管理干部
【課程時(shí)長】1-2天
【課程要求】
? 分組研討，按6-12人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
? 準(zhǔn)備白板紙，每個(gè)小組至少需要4張，A4紙若干張；
? 準(zhǔn)備白板筆，寬膠帶、雙面膠每個(gè)小組1個(gè)。
【課程大綱】
導(dǎo)入：打造高效執(zhí)行力的三要素：目標(biāo)管理、制度保障和執(zhí)行文化
? 兩個(gè)實(shí)例：西點(diǎn)軍校與把信送給加西亞
? 優(yōu)秀成功企業(yè)案例
? 什么是執(zhí)行力的內(nèi)涵與本質(zhì)
? 執(zhí)行不利的表現(xiàn)
第一單元：高效執(zhí)行動(dòng)力——目標(biāo)管理
? 案例討論：管理的起源
? 案例討論：先有工作還是先有目標(biāo)？
? 目標(biāo)與目標(biāo)管理
? 什么是目標(biāo)
? 什么是目標(biāo)管理
? 目標(biāo)管理系統(tǒng)
? 目標(biāo)設(shè)定
? 目標(biāo)金字塔
? 梳理公司愿景和三層業(yè)務(wù)鏈
? 案例分析：目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
? 目標(biāo)制定從SMART到SAIL
小組討論：是什么在影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？
? 目標(biāo)達(dá)成與分解
? 目標(biāo)達(dá)成的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
目標(biāo)、策略、計(jì)劃、資源、過程控制
? 目標(biāo)分解工具
頭腦風(fēng)暴
卡片式智力激勵(lì)法（KJ法）
魚骨圖（特性要因圖）
帕雷托分析
ZK法
奧斯本的檢查對(duì)照表
計(jì)劃評(píng)審法（PERT法）
親和圖
思維導(dǎo)圖
? 企業(yè)管理的本質(zhì)：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
實(shí)操演練：某項(xiàng)目標(biāo)分解與設(shè)定
? 小組討論：工作計(jì)劃的核心要素有哪些？
? 工作計(jì)劃的五大核心要素
質(zhì)量/目標(biāo)：分階段目標(biāo)與工作任務(wù)的關(guān)系
資源/預(yù)算：資源利用與工作任務(wù)的關(guān)系
人員委派：任務(wù)特點(diǎn)與人員委派
時(shí)間進(jìn)度：時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的方法
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案：
分級(jí)響應(yīng)機(jī)制設(shè)計(jì)原則
第二單元：高效執(zhí)行保障——制度流程
? 職責(zé)劃分
? 績效指標(biāo)
? 溝通平臺(tái)
? 跨部門協(xié)作
第四單元：底層執(zhí)行能量——執(zhí)行文化
小組討論：什么是執(zhí)行？
? 結(jié)果思維
? 案例分析：有苦勞不是執(zhí)行
? 案例分析：完成任務(wù)不是執(zhí)行
? 案例分析：走形式不是執(zhí)行
? 團(tuán)隊(duì)靠結(jié)果生存，要結(jié)果，不要任務(wù)
? 結(jié)果是執(zhí)行出來的
? 高效執(zhí)行
? 結(jié)果是干出來的
? 執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
? 列清理清單，提升生命能量
? 責(zé)任感恩
? 結(jié)果的背后是責(zé)任
? 責(zé)任的背后是角色
? 角色的背后是誠信
? 活著，就要感謝
? 敬業(yè)極致
? 回歸工匠精神
? 敬業(yè)的精神做專業(yè)的事
? 專注當(dāng)下
? 積極主動(dòng)
? 發(fā)揮四大天賦
? 永遠(yuǎn)活在影響圈

 

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