《管理者壓力緩解與情緒管理》課綱
《管理者壓力緩解與情緒管理》課綱詳細(xì)內(nèi)容
《管理者壓力緩解與情緒管理》課綱
管理者壓力緩解與情緒管理
(6、12H)
課程背景:
變革加劇,競(jìng)爭(zhēng)激烈,矛盾突出,目標(biāo)不清,價(jià)值模糊,時(shí)間緊張,能力不足, “忙、盲、?!??!為業(yè)績(jī)而忙!為關(guān)系而茫??!為前途而盲!?。?面對(duì)巨大的心理壓力,變的緊張、焦慮、煩躁、憤怒、壓抑、抑郁……
亞健康已經(jīng)不陌生,過(guò)勞死也很熟悉,到底什么是成功?擁有了一切卻失去了自己!
企業(yè)為了健康持續(xù)發(fā)展,在這個(gè)高壓的時(shí)代必須以人為本,關(guān)注員工健康,塑造良性的工作環(huán)境,運(yùn)用情商管理培養(yǎng)快樂(lè)的員工,緩解壓力,增加員工的幸福感!
課程目的:
了解自己,正確評(píng)價(jià)自己、減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情、提升生活情趣
深入了解情緒,提升情商,促進(jìn)人際和諧并調(diào)整自我,激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性,感悟積極心態(tài)的重要力量,具備職業(yè)人合格職業(yè)態(tài)度
幸福的真諦:活在當(dāng)下,工作與生活平衡藝術(shù),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美,接受自己、別人、現(xiàn)實(shí),塑造陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)人生
運(yùn)用塑造陽(yáng)光心態(tài)十大工具、著眼未來(lái),活在當(dāng)下,從根本上解決帶來(lái)心理的不合理信念
消除壓力來(lái)源,從根本上解決帶來(lái)心理的不當(dāng)信念,處理負(fù)面情緒,增強(qiáng)正面情緒
了解行之有效的壓力管理策略,適度調(diào)節(jié)情緒,掌握各種有效的放松方法
健康是福,身心一體,培養(yǎng)員工樂(lè)觀向上的心態(tài),提高員工生活品質(zhì)和工作質(zhì)量,輕松職場(chǎng)并開(kāi)心生活
快樂(lè)即是生產(chǎn)力,運(yùn)用情緒資本管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè),管理將更有效!
課程特色:
東西方文化整合,科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合,運(yùn)用管理學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、國(guó)學(xué)、人力資源管理等相關(guān)知識(shí)和原理,交互式多元化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),內(nèi)容扎實(shí)、精彩,視角獨(dú)特、新穎,幽默風(fēng)趣,邏輯清楚;
精彩講解、案例分析、心理測(cè)評(píng)、音像視頻、互動(dòng)游戲、心理體驗(yàn)等授課方式,深入淺出,力求“所見(jiàn)即所得”,極具親和力、感染力和影響力,用活動(dòng)探尋答案,以故事啟動(dòng)思考,憑體驗(yàn)引發(fā)感悟,促使學(xué)員積極參與、主動(dòng)接受、充分吸收。
課程大綱:
破冰和熱身,訓(xùn)練導(dǎo)入
分組競(jìng)賽、調(diào)動(dòng)情緒進(jìn)入培訓(xùn)
職場(chǎng)情緒資本,快樂(lè)就是生產(chǎn)力
認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)實(shí)面對(duì)的壓力
正確認(rèn)識(shí)工作與生活關(guān)系
樂(lè)在工作四個(gè)基礎(chǔ)
壓力、情緒與心理健康
分組討論與案例分析
壓力、情緒與心理、生理
壓力和情緒管理迫在眉睫:過(guò)度壓力的危害
工作中情緒控制的重要性
壓力與情緒對(duì)管理者工作的影響
看清壓力--壓力的預(yù)兆、表現(xiàn)
健康,心理健康的內(nèi)容、亞健康
壓力狀態(tài)自我分析及測(cè)評(píng)
壓力解析:揭開(kāi)壓力的“面紗”
緩解壓力之前應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)自己找到壓力源
認(rèn)識(shí)壓力方能緩解壓力,尋找根源問(wèn)自己:壓力是什么?
認(rèn)識(shí)自我,了解自己,壓力來(lái)自自己
平衡工作與生活,何為活在當(dāng)下?如何活在當(dāng)下
情境沖突的壓力:客戶(hù)為什么會(huì)不滿(mǎn)意?態(tài)度可以看得見(jiàn)
工作過(guò)程中人與人的匹配,不同性格對(duì)壓力感受
善待自己,減壓三部曲
從不同角度認(rèn)識(shí)壓力管理
壓力管理的標(biāo)本兼治三大策略
壓力管理三大策略之一:積極應(yīng)對(duì),解決問(wèn)題 (簡(jiǎn):可結(jié)合其它課程內(nèi)容)
壓力管理三大策略之二:心理建設(shè),情商提升
壓力管理三大策略之三:學(xué)會(huì)養(yǎng)生,調(diào)整狀態(tài)
壓力管理三大策略之二:心理建設(shè),情商提升
心理平衡“妙方”,提升EQ緩解壓力,樂(lè)在工作
深入了解情緒,提升情商,促進(jìn)人際和諧并調(diào)整自我
調(diào)整心智模式,強(qiáng)化個(gè)人正向情緒
幸福的真諦:活在當(dāng)下,工作與生活平衡藝術(shù)
游戲案例角色扮演覺(jué)察訓(xùn)練了解情緒
人物對(duì)比故事分析視頻分享加深印象
情商認(rèn)知:認(rèn)識(shí)情緒,全面了解情商(EQ)
情緒聊天室:何為情緒?情緒何來(lái)?
EQ究竟是什么?情商的概念、內(nèi)涵與作用、EQ自測(cè)
正確認(rèn)識(shí)EQ以及四種基本情緒
從IQ走向EQ:情商的作用
體察自己的情緒,高度的自我認(rèn)知,提升情緒敏感度
隨時(shí)隨地自我覺(jué)察自己情緒:了解人體處理情緒的器官以及反應(yīng)方式
管理自己的情緒:做情緒的主人
情緒疏解方式:適當(dāng)表達(dá)自己的情緒
負(fù)面情緒的處理:消除不良情緒的方法
增強(qiáng)正面情緒:自我調(diào)整,自我激勵(lì)、駕馭情緒的有效方法
識(shí)別他人情緒,提升溝通技巧
情緒資本:EQ在管理工作中的應(yīng)用,建立良好的人際關(guān)系人際支持
管理者本身的情緒和行為表現(xiàn)對(duì)情緒管理的影響
管理者的情商提升
和諧的團(tuán)隊(duì),離不開(kāi)情商;穩(wěn)固的團(tuán)隊(duì),離不開(kāi)情商;人心理順了,事情也就順利了;目標(biāo)也好達(dá)成了;人才也就留住了;管理也就輕松些了
情商修煉,塑造陽(yáng)光心態(tài),有效解決壓力
塑造陽(yáng)光心態(tài)十大工具
國(guó)學(xué)中的壓力管理智慧
壓力管理三大策略之三:學(xué)會(huì)養(yǎng)生,調(diào)整狀態(tài)
健康是福,身心一體
大量的方法與實(shí)用技巧,部分現(xiàn)場(chǎng)演練與學(xué)員參與訓(xùn)練相結(jié)合
坦然面對(duì)壓力
緩解壓力與調(diào)節(jié)心情的方法
放松與壓力:如何自我放松
肌肉放松法 / 專(zhuān)注 / 減壓呼吸 / 按摩 / 冥想
適當(dāng)運(yùn)動(dòng)與壓力緩解
職場(chǎng)健康操 / 運(yùn)動(dòng)形式與注意事項(xiàng)
膳食與壓力緩解
合理膳食與健康
音樂(lè)與壓力緩解
音樂(lè)穿過(guò)骨頭撫摸你的心
音樂(lè)療法及音樂(lè)處方
休閑與壓力:
文武之道,一張一弛
課程總結(jié)
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《職場(chǎng)幸福力:心福利課程》課綱 06.18
職場(chǎng)幸福力:心福利課程課程收益:幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)工作壓力并了解舒緩的要領(lǐng);幫助學(xué)員掌握識(shí)別心理誤區(qū)培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)的要領(lǐng);幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)快樂(lè)的價(jià)值并知道怎樣自我培養(yǎng)快樂(lè)的能力;針對(duì)工作中最容易遇到的情緒問(wèn)題掌握調(diào)控的方法;幫助學(xué)員掌握舒緩工作壓力的有效方法和技能分享主題:壓力對(duì)于我們的影響壓力的意義了解你的壓力現(xiàn)狀壓力在心理、身體、情緒方面帶來(lái)的影響壓力是如何產(chǎn)生
講師:單蘭勇詳情
幸福心理學(xué)--職場(chǎng)人士幸福課課程起因:關(guān)懷職場(chǎng)精英的心理健康,提高人們的職業(yè)幸福感激發(fā)職場(chǎng)精英的工作激情,克服職業(yè)倦怠和心理衰竭在公司內(nèi)部建立良好的人際關(guān)系,建立和諧快樂(lè)的工作環(huán)境課程目標(biāo):走出現(xiàn)實(shí)中的困惑和迷茫,執(zhí)著而不執(zhí)迷去除障礙幸福障礙絆腳石,看透而不看破追求生命存在的本質(zhì)幸福,學(xué)習(xí)感悟改變打開(kāi)感知人生幸福的大門(mén),成功因此不同規(guī)劃實(shí)現(xiàn)理想的幸福人生,知
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職場(chǎng)幸福工程之快樂(lè)工作課程壓力緩解與陽(yáng)光心態(tài)塑造(6、12小時(shí))課程目的:了解自己,正確評(píng)價(jià)自己、減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情、提升生活情趣深入了解情緒,提升情商,促進(jìn)人際和諧并調(diào)整自我,激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性,感悟積極心態(tài)的重要力量,具備職業(yè)人合格職業(yè)態(tài)度幸福的真諦:活在當(dāng)下,工作與生活平衡藝術(shù),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美,接受自己、別人、現(xiàn)實(shí),塑造陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)
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《管理者的情商影響力》課綱 06.18
管理者的情商影響力其它標(biāo)題:情商領(lǐng)導(dǎo)力課程目的:※快樂(lè)即是生產(chǎn)力,運(yùn)用情緒資本管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè),將EQ與管理高效聯(lián)動(dòng),管理將更有效!※了解自己,正確評(píng)價(jià)自己、減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情、提升生活情趣※深入了解情緒,提升情商,駕馭自己情緒,促進(jìn)人際和諧并調(diào)整自我,激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性,感悟積極心態(tài)的重要力量,具備職業(yè)人合格職業(yè)態(tài)度※掌握行之有效的情商管
講師:單蘭勇詳情
《管理者形象影響力與商務(wù)禮儀》課綱 06.18
形象是當(dāng)今社會(huì)的核心概念之一,人們對(duì)形象的依賴(lài)已經(jīng)成為一種生存狀態(tài)管理者形象影響力與商務(wù)禮儀課程其它標(biāo)題:職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀課程形象競(jìng)爭(zhēng)力與商務(wù)禮儀課程課程所有模塊可根據(jù)客戶(hù)單位情況來(lái)確定重點(diǎn)講還是略講商務(wù)禮儀與職業(yè)形象---決勝形象競(jìng)爭(zhēng)力形象的影響力:“第一印象”與對(duì)形象的理解形象傳達(dá)的信息及作用:個(gè)人層面、企業(yè)層面;“印象管理”--個(gè)人形象要素組成形
講師:單蘭勇詳情
經(jīng)理人商務(wù)形象與禮儀修養(yǎng)其它標(biāo)題:管理者形象塑造與商務(wù)禮儀課程課程所有模塊可根據(jù)客戶(hù)單位情況來(lái)確定重點(diǎn)講還是略講高級(jí)經(jīng)理人商務(wù)形象塑造---決勝形象競(jìng)爭(zhēng)力形象影響力職業(yè)形象與商務(wù)禮儀禮儀學(xué)習(xí)三問(wèn)商務(wù)禮儀的主要內(nèi)容、特點(diǎn)、原則高級(jí)經(jīng)理人的第一張名片---商務(wù)儀態(tài)禮儀商務(wù)人士的儀容規(guī)范與要求眼神--傳遞熱情微笑--彰顯魅力修面--男士魅力化妝--女士標(biāo)志香水--
講師:單蘭勇詳情
《智慧女性形象魅力與商務(wù)禮儀課程》課綱 06.18
美麗女性相約三月三八婦女節(jié)魅力課智慧女性形象魅力與商務(wù)禮儀課程(2-6小時(shí))1.外在形象競(jìng)爭(zhēng)力與內(nèi)在禮儀修養(yǎng)←形象與禮儀←女性自我形象塑造與風(fēng)格魅力←品味沒(méi)有年齡界限,讓美麗由“內(nèi)”而外地散發(fā)2.智慧女性形象塑造--?服飾品味養(yǎng)成←服飾文化與魅力←色彩--第一視覺(jué)要素,打造視覺(jué)沖擊力←款式--穿出職業(yè)風(fēng)格的服飾搭配←配飾--細(xì)節(jié)彰顯魅力,畫(huà)龍點(diǎn)睛之處←穿法-
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