非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

  培訓(xùn)講師:陳忠安

講師背景:
陳忠安老師●中山大學(xué)MBA、澳門大學(xué)EMBA雙碩士學(xué)歷;●03年獲聘國家人事部特聘專家顧問;●03年委托出任中國新興城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展顧問、中國企業(yè)高級顧問;●08年獲評國家人事部南中國優(yōu)秀人力資源總監(jiān);●多家高校MBA管理學(xué)院客座教授;●開創(chuàng)中 詳細(xì)>>

陳忠安
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

**章:新十年竟?fàn)幈┝ο碌娜肆Y源管理

1、企業(yè)人力資源管理的地位和作用

2、“人力資源”到“人力資本”—企業(yè)財(cái)富新概念

3、“和尚”怎么死的?小組討論

4、“HRM”管什么?

5、企業(yè)人力資源開發(fā)與管理核心職能

6、基于戰(zhàn)略的企業(yè)人力資源運(yùn)行系統(tǒng)構(gòu)建:

“四大機(jī)制、六大系統(tǒng)”

7、現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn):一線經(jīng)理與人力資源的重要關(guān)系


案例視頻解析:工資年年漲,卻招不到人?

“沿海地區(qū)中小企業(yè)用工荒掠影”


第二章:“HRM”—選才

1、選才是HR**難的工作

2、可信度“38%—60%”?

3、吸引人才的條件:品牌、薪酬、升遷通道

4、人才“三要素”、“八條件”

5、識(shí)人之“七觀法”

6、人才之“冰山模型”

7、新型面試技能之“STAR”法

8、面試“圍度”與“問題清單”

9、9個(gè)識(shí)別“面霸”的面試工具

10、現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn):總經(jīng)理的面試圍度設(shè)計(jì)


案例視頻解析:

1、“三顧茅廬”、“劉邦的故事”

第三章:“HRM”—育才

1、“學(xué)習(xí)型”與“表現(xiàn)型”組織

2、企業(yè)大培訓(xùn)體系的建成

3、年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂的“四步法”

4、“U型”與“倒V”四種形式優(yōu)劣

5、**需要培訓(xùn)的“三類人”

6、企業(yè)“三明治”式的課程體系

7、培訓(xùn)手法之“9大工具”運(yùn)用

8、如何設(shè)計(jì)企業(yè)基、中、高層人員培訓(xùn)課程

9、企業(yè)多能工員工如何訓(xùn)練

實(shí)戰(zhàn)案例解析:1、“XX集團(tuán)年度訓(xùn)練計(jì)劃”

2、“XX集團(tuán)MTP實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營”

第四章“HRM”—用人

1、如何用人?(劉備、宋江、曹操、毛澤東)

視頻案例解析: 1、“劉備用人”2、“曹操用人”

2、用人的“6個(gè)”原則

3、讓員工信任的“9個(gè)”方法

視頻案例解析:“用人失察—總統(tǒng)蒙羞之旅”

第五章“HRM”—留人

1、人才中的“二八”法則

2、“馬斯洛”的需求層次理論

4、員工離職的“10”大原因

5、員工離職的“232”法則

6、降低人才離職的十大寶典

7、留住核心人才的五大激勵(lì)機(jī)制

視頻案例解析:“曹操不計(jì)前嫌降陳琳”

 

陳忠安老師的其它課程

章:管理認(rèn)知及團(tuán)隊(duì)流程建造1、“管人”怎么管?2、太陽為什么能點(diǎn)燃一張紙3、案例:“唐僧團(tuán)隊(duì)”成功要訣?小組討論4、打造企業(yè)“腰”部的要點(diǎn)5、基于戰(zhàn)略的企業(yè)運(yùn)行系統(tǒng)構(gòu)建:“四大機(jī)制、六大系統(tǒng)”6、管理者合理的能力結(jié)構(gòu)圖7、人才“三要素”、“八條件”8、識(shí)人之“七觀法”9、人才之“冰山模型”新型面試技能之“STAR”法10、9個(gè)識(shí)別“面霸”的面試工具分組現(xiàn)場實(shí)

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章:成為內(nèi)部講師的基本條件游戲:講師考核1、企業(yè)的“種子”講師2、內(nèi)部講師應(yīng)具備的八大因素3、培訓(xùn)師對個(gè)人成長之影響4、培訓(xùn)講師的性格特點(diǎn)與風(fēng)格學(xué)員游戲:您是哪一種動(dòng)物?5、講師關(guān)鍵的“四力”如何來6、培訓(xùn)師具備的條件因素第二章:內(nèi)部講師的心態(tài)與溝通技術(shù)1、怎樣舒緩情緒與加強(qiáng)信心2、如何掌控聽眾的心理3、如何實(shí)時(shí)調(diào)整講授內(nèi)容4、態(tài)度、知識(shí)、技巧區(qū)分5、培訓(xùn)與

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章:5S的起源1、您心目中的一流二流三流公司是什么樣的?2、5S的起源3、5S是物業(yè)管理的基礎(chǔ)4、5S的主要功能5、5S推行的八大目的,八大作用第二章:“1S”整理1、整理的涵義和目的2.推進(jìn)整理的要領(lǐng)3、推進(jìn)整理的方法及步驟4、“要與不要”的區(qū)分與識(shí)別5、“紅牌作戰(zhàn)”與“海報(bào)發(fā)布”第二章:“2S”整頓1、整頓的涵義和目的2、推進(jìn)整頓的要領(lǐng)3、推進(jìn)整頓的“3

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章:企業(yè)成長三階段1、企業(yè)生命周期及成長曲線2、企業(yè)生命周期的行為模式3、企業(yè)成長“三階段”4、“個(gè)人創(chuàng)富時(shí)期、核心團(tuán)隊(duì)時(shí)期、系統(tǒng)管理時(shí)期”案例視頻解析:“溫州企業(yè)沉浮錄”第二章:大師眼中的管理升級1、洛克馬丁董事長談管理升級2、達(dá)爾文眼中的物種進(jìn)化3、惠普創(chuàng)始人談管理改善第三章:新十年竟?fàn)幈┝ο碌墓芾砩?、內(nèi)外環(huán)境變化下的管理升級活動(dòng)2、內(nèi)部環(huán)境要因3、

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章:績效管理認(rèn)知1、績效管理與績效考核的區(qū)別2、績效管理為公司、團(tuán)隊(duì)、員工帶來什么?3、“三公”原則及績效體系的構(gòu)成4、績效管理在HRM中的八大作用5、HR與直線經(jīng)理考核中的角色定位及分工案例:“唐僧團(tuán)隊(duì)”考核方式剖析第二章:中國企業(yè)績效考核的無盡煩惱1、員工離職的真正原因是什么?2、“公司煩”“主管煩”“員工煩”三煩績效考核3、食之無味、棄之可惜的中國企業(yè)

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課程大綱第一章:JIT-精益系統(tǒng)1、生產(chǎn)系統(tǒng)發(fā)展簡介2、精益生產(chǎn)系統(tǒng)的五個(gè)原則3、世界級的工廠4、精益企業(yè)結(jié)構(gòu)之屋第二章:“5S”管理—精益企業(yè)基石1、5S的起源2、推行5S的八大作用3、推行5S的八大目的4、“紅牌作戰(zhàn)”與“海報(bào)發(fā)布”5、“三定”的原則6、“定點(diǎn)攝影”改善手法7、維持與固化“素養(yǎng)”8、“目視管理”與“色標(biāo)管理”9、“看板管理”與“點(diǎn)檢表”實(shí)

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一、團(tuán)隊(duì)的特征1、企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、團(tuán)隊(duì)的概念與作用3、團(tuán)隊(duì)類型與業(yè)績關(guān)系4、執(zhí)行力低下的表現(xiàn)5、是“團(tuán)隊(duì)”還是“團(tuán)伙”二、狼性團(tuán)隊(duì)1、狼性團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)2、團(tuán)隊(duì)的5個(gè)要素(5P)3、團(tuán)隊(duì)的7因素理論模型4、團(tuán)隊(duì)的業(yè)績曲線5、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征(經(jīng)典的視頻案例賞析)6、領(lǐng)導(dǎo)者的角色扮演三、狼性團(tuán)隊(duì)選撥1.狼性團(tuán)隊(duì)成員辯識(shí)法2、人才的“冰山”模型3.什么是真正的人才,

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章:人力資源與人力資本1、企業(yè)人力資源管理的地位和作用2、“人力資源”到“人力資本”—企業(yè)財(cái)富新概念3、“和尚”怎么死的?小組討論4、“HRM”管什么?5、企業(yè)人力資源開發(fā)與管理核心職能6、基于戰(zhàn)略的企業(yè)人力資源運(yùn)行系統(tǒng)構(gòu)建:“四大機(jī)制、六大系統(tǒng)”案例視頻解析:工資年年漲,卻招不到人?第二章:人才招聘與測評1、選才是HR難的工作2、可信度“38—60”?3、

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一、公司治理體系:1.為什么要做公司治理?2.老板是誰?3.“治理”約束和激勵(lì)職業(yè)經(jīng)理人的“招”4.理想的公司治理結(jié)構(gòu)是何物?5、完美的治理結(jié)構(gòu)圖6、經(jīng)典案例分享二、董事會(huì)的運(yùn)作體系1.有效董事會(huì)的構(gòu)建2.董事會(huì)的會(huì)議與有效運(yùn)作3.董事會(huì)的委員會(huì)成員4.董事的酬金與考核5.獨(dú)立董事制度體系三、監(jiān)事會(huì)的運(yùn)作體系1.有效監(jiān)事會(huì)的構(gòu)建之路2.監(jiān)事會(huì)的會(huì)議與有效運(yùn)作

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