KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練與班組安全管理

  培訓(xùn)講師：黃杰

講師背景：
黃杰：☆精益制造系統(tǒng)構(gòu)建與運(yùn)營管理人才培育專家?！顚?shí)效型管理顧問、商業(yè)教練，實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師?！钊毡井a(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI/MTP認(rèn)證資格講師。☆企業(yè)運(yùn)營系統(tǒng)與贏利模式構(gòu)建與改善顧問☆清華大學(xué)、上海交通大學(xué)總裁班客座教授☆北京大學(xué)、華中科技大學(xué)總裁 詳細(xì)>>

黃杰
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KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練與班組安全管理詳細(xì)內(nèi)容

KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練與班組安全管理

**部分、安全重在預(yù)防

1. 海因里希法則

2. 觸目驚心的數(shù)字

3. 安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接

4. 安全事故冰山理論

5. 誰從安全中獲益？

6. 管理人員的責(zé)任

7. 班組安全管理的特點(diǎn)

8. 案例圖片：安全標(biāo)語與安全圖例

第二部分、安全事故原因分析

1. 安全事故的直接原因：不安全行為、不安全狀態(tài)

2. 安全事故的間接原因：管理缺失

第三部分、安全行為觀察

1. 安全行為觀察的實(shí)施方法

2. 安全行為觀察的推進(jìn)步驟

3. 安全行為觀察的安全點(diǎn)檢表

第四部分、驚嚇事件記錄

1. 為什么要進(jìn)行驚嚇事件記錄

2. 推行驚嚇事件記錄法的三步驟

第五部分、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練四步驟

1. 分析潛在危險(xiǎn)因素

2. 確定主要危險(xiǎn)因素

3. 收集候選對(duì)策

4. 確定行動(dòng)措施

5. 案例演示：某企業(yè)的KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練

第六部分、企業(yè)開展KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動(dòng)五步驟

1. 培訓(xùn)

2. 活動(dòng)開展

3. KYT分析表應(yīng)用

4. 總結(jié)分析

5. 長久開展

第七部分、“手指口述”安全確認(rèn)法應(yīng)用

1. 員工進(jìn)行“手指口述”安全確認(rèn)四步驟

2. 企業(yè)推進(jìn)“手指口述”安全確認(rèn)活動(dòng)的四步驟

3. “手指口述”安全確認(rèn)法推進(jìn)要點(diǎn)

4. 案例分享：中海油的《安全確認(rèn)卡》

第八部分、安全作業(yè)指導(dǎo)書

1. 安全作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)范員工的安全作業(yè)行為

2. 安全作業(yè)指導(dǎo)書的編寫流程

3. 案例分享：幾家優(yōu)秀企業(yè)《安全作業(yè)指導(dǎo)書》的寫法及得失

第九部分、安全可視化

1. 安全作業(yè)指導(dǎo)書等作業(yè)規(guī)范可視化

2. 安全警示與警報(bào)可視化

3. 案例分享：安全管理卓越企業(yè)的安全可視化

第十部分、企業(yè)開展班組現(xiàn)場安全活動(dòng)的注意要點(diǎn)

**部分、安全重在預(yù)防

1. 海因里希法則

2. 觸目驚心的數(shù)字

3. 安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接

4. 安全事故冰山理論

5. 誰從安全中獲益？

6. 管理人員的責(zé)任

7. 班組安全管理的特點(diǎn)

8. 案例圖片：安全標(biāo)語與安全圖例

第二部分、安全事故原因分析

1. 安全事故的直接原因：不安全行為、不安全狀態(tài)

2. 安全事故的間接原因：管理缺失

第三部分、安全行為觀察

1. 安全行為觀察的實(shí)施方法

2. 安全行為觀察的推進(jìn)步驟

3. 安全行為觀察的安全點(diǎn)檢表

第四部分、驚嚇事件記錄

1. 為什么要進(jìn)行驚嚇事件記錄

2. 推行驚嚇事件記錄法的三步驟

第五部分、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練四步驟

1. 分析潛在危險(xiǎn)因素

2. 確定主要危險(xiǎn)因素

3. 收集候選對(duì)策

4. 確定行動(dòng)措施

5. 案例演示：某企業(yè)的KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練

第六部分、企業(yè)開展KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動(dòng)五步驟

1. 培訓(xùn)

2. 活動(dòng)開展

3. KYT分析表應(yīng)用

4. 總結(jié)分析

5. 長久開展

第七部分、“手指口述”安全確認(rèn)法應(yīng)用

1. 員工進(jìn)行“手指口述”安全確認(rèn)四步驟

2. 企業(yè)推進(jìn)“手指口述”安全確認(rèn)活動(dòng)的四步驟

3. “手指口述”安全確認(rèn)法推進(jìn)要點(diǎn)

4. 案例分享：中海油的《安全確認(rèn)卡》

第八部分、安全作業(yè)指導(dǎo)書

1. 安全作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)范員工的安全作業(yè)行為

2. 安全作業(yè)指導(dǎo)書的編寫流程

3. 案例分享：幾家優(yōu)秀企業(yè)《安全作業(yè)指導(dǎo)書》的寫法及得失

第九部分、安全可視化

1. 安全作業(yè)指導(dǎo)書等作業(yè)規(guī)范可視化

2. 安全警示與警報(bào)可視化

3. 案例分享：安全管理卓越企業(yè)的安全可視化

第十部分、企業(yè)開展班組現(xiàn)場安全活動(dòng)的注意要點(diǎn)**部分、安全重在預(yù)防

1. 海因里希法則

2. 觸目驚心的數(shù)字

3. 安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接

4. 安全事故冰山理論

5. 誰從安全中獲益？

6. 管理人員的責(zé)任

7. 班組安全管理的特點(diǎn)

8. 案例圖片：安全標(biāo)語與安全圖例

第二部分、安全事故原因分析

1. 安全事故的直接原因：不安全行為、不安全狀態(tài)

2. 安全事故的間接原因：管理缺失

第三部分、安全行為觀察

1. 安全行為觀察的實(shí)施方法

2. 安全行為觀察的推進(jìn)步驟

3. 安全行為觀察的安全點(diǎn)檢表

第四部分、驚嚇事件記錄

1. 為什么要進(jìn)行驚嚇事件記錄

2. 推行驚嚇事件記錄法的三步驟

第五部分、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練四步驟

1. 分析潛在危險(xiǎn)因素

2. 確定主要危險(xiǎn)因素

3. 收集候選對(duì)策

4. 確定行動(dòng)措施

5. 案例演示：某企業(yè)的KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練

第六部分、企業(yè)開展KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練活動(dòng)五步驟

1. 培訓(xùn)

2. 活動(dòng)開展

3. KYT分析表應(yīng)用

4. 總結(jié)分析

5. 長久開展

第七部分、“手指口述”安全確認(rèn)法應(yīng)用

1. 員工進(jìn)行“手指口述”安全確認(rèn)四步驟

2. 企業(yè)推進(jìn)“手指口述”安全確認(rèn)活動(dòng)的四步驟

3. “手指口述”安全確認(rèn)法推進(jìn)要點(diǎn)

4. 案例分享：中海油的《安全確認(rèn)卡》

第八部分、安全作業(yè)指導(dǎo)書

1. 安全作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)范員工的安全作業(yè)行為

2. 安全作業(yè)指導(dǎo)書的編寫流程

3. 案例分享：幾家優(yōu)秀企業(yè)《安全作業(yè)指導(dǎo)書》的寫法及得失

第九部分、安全可視化

1. 安全作業(yè)指導(dǎo)書等作業(yè)規(guī)范可視化

2. 安全警示與警報(bào)可視化

3. 案例分享：安全管理卓越企業(yè)的安全可視化

第十部分、企業(yè)開展班組現(xiàn)場安全活動(dòng)的注意要點(diǎn)

 

黃杰老師的其它課程

卓越“五型”班組建設(shè)及負(fù)責(zé)人勝任力提升---訓(xùn)練營臺(tái)灣著名企業(yè)燦坤公司盛行一句名言：假如明天地球要?dú)纾瑺N坤公司也不忘記種下2棵葡萄樹：一棵是研發(fā)，一棵是教育訓(xùn)練。其所指教育訓(xùn)練不是簡單的培訓(xùn)，而是企業(yè)中的每一位主管都扮演“教練角色”，在不斷教練下屬的過程中建設(shè)優(yōu)秀的班組，完成績效目標(biāo)。然而事實(shí)往往是：主管沒有教練班組長，班組長沒有教練下屬，忙忙碌碌的結(jié)果事

 講師：黃杰詳情

MTP企業(yè)中層干部高效管理能力打造---高級(jí)研修班當(dāng)前企業(yè)大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來的，他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個(gè)人業(yè)績，但公司現(xiàn)在期望他們貢獻(xiàn)的是能夠帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去取得一個(gè)部門或科室的組織績效。因此，在公司的舞臺(tái)上：中層管理干部知道自己需要扮演好哪幾個(gè)角色嗎？中層管理干部知道自己的領(lǐng)導(dǎo)與溝通風(fēng)格并如何建立個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力嗎？中層管理干

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中層干部高效管理能力打造---高級(jí)研修班當(dāng)前企業(yè)大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來的，他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個(gè)人業(yè)績，但公司現(xiàn)在期望他們貢獻(xiàn)的是能夠帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去取得一個(gè)部門或科室的組織績效。因此，在公司的舞臺(tái)上：中層管理干部知道自己需要扮演好哪幾個(gè)角色嗎？中層管理干部知道自己的領(lǐng)導(dǎo)與溝通風(fēng)格并如何建立個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力嗎？中層管理干部在面對(duì)各

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中層管理干部管理技能技巧演練課程特色：本課程采用多種教學(xué)方法，如案例分析、故事串講、角色扮演、小組研討、自測練習(xí)、學(xué)員演示等，增強(qiáng)講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)，使學(xué)員可在互動(dòng)中受到啟發(fā)，在講授管理實(shí)踐中傳授管理理念，在獲得管理的真知中提高管理水平。目標(biāo)：學(xué)完本課程學(xué)員可：了解作為一個(gè)中層干部的多個(gè)角色，掌握有關(guān)中層干部的管理技巧，能運(yùn)用到管理工作中去，讓

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制造型企業(yè)中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升企業(yè)中層干部是企業(yè)發(fā)展壯大的重要力量，是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)重大決策的直接執(zhí)行者和實(shí)現(xiàn)者，擔(dān)負(fù)著重要的管理和領(lǐng)導(dǎo)的使命，在企業(yè)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，是管理團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。企業(yè)的成功取決于正確的決策與有效的執(zhí)行,中層干部作為企業(yè)戰(zhàn)略的規(guī)劃者和執(zhí)行者，掌握著企業(yè)重要的命脈。為了幫助企業(yè)提升中層干部的綜合管理能力，使他們掌握高績

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制造型企業(yè)現(xiàn)場管理與成本控制自從中國加入WTO之后，隨著時(shí)間的推移，中國的角色已經(jīng)慢慢地由“世界的工廠”向“世界的市場”在轉(zhuǎn)變。中國的制造業(yè)，如何迎戰(zhàn)這些外來的競爭者并勝出呢？競爭的最終結(jié)果必然導(dǎo)致價(jià)格競爭：同樣的品質(zhì)，價(jià)格更低者勝！所以對(duì)于中國的制造業(yè)來說：提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低生產(chǎn)成本、建設(shè)超低生產(chǎn)成本的生產(chǎn)體系就變得刻不容緩了。開設(shè)這個(gè)課程，目的就是將先進(jìn)

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一線班組長執(zhí)行力與管理技能提升班組長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長的素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營績效。此課程旨在提高企業(yè)班組長的綜合管理素質(zhì)，解決班組長工作中遇到的種種疑難問題。通過對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)實(shí)踐

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有效溝通與授權(quán)【課程背景】溝通不暢是執(zhí)行力不強(qiáng)的重要原因。溝通能力是一個(gè)主管的基本技能。良好的人際溝通是成功的關(guān)鍵因素。不好的溝通將導(dǎo)致組織的信息不暢，決策失誤，上下左右的發(fā)生誤解和矛盾加深，極大地影響士氣和人際關(guān)系。提高溝通能力是貫徹落實(shí)戰(zhàn)略決策、實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展目標(biāo)、融洽人際關(guān)系、信息暢通和提高企業(yè)競爭能力的重要保障。管理者的工作千頭萬緒，極為繁雜，如果每件

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制造型企業(yè)如何控制與削減成本成本是為了實(shí)現(xiàn)一定的目的而付出（或可能要付出的）、用貨幣測定的價(jià)值犧牲。在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中,成本控制處于極其重要的地位。如果同類產(chǎn)品的性能、質(zhì)量相差無幾,決定產(chǎn)品在市場競爭的主要因素則是價(jià)格,而決定產(chǎn)品價(jià)格高低的主要因素則是成本,因?yàn)橹挥薪档土顺杀?才有可能降低產(chǎn)品的價(jià)格。每個(gè)企業(yè)都期望降低工廠成本來滿足客戶需求，以適應(yīng)當(dāng)今激烈競爭

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現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善——打造低成本現(xiàn)場的五大利器在競爭激烈的今天，資源類材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，標(biāo)志著微利時(shí)代的到臨，加上金融危機(jī)的沖擊，許多企業(yè)的利潤率在不斷縮水，企業(yè)經(jīng)營的難度也在大幅增加，優(yōu)勝劣汰是現(xiàn)階段企業(yè)競爭的主要特征，也是進(jìn)行管理改善的最佳時(shí)機(jī)，如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)、穩(wěn)健的經(jīng)營保持競爭優(yōu)勢(shì)獲

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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