實用口才訓練總述(ppt)
綜合能力考核表詳細內容
實用口才訓練總述(ppt)
實用口才訓練總述
1.理解掌握口才的含義。
2.了解口才的功能、應具備的能力和衡量的標準。
3.理解口才訓練的意義。
4.明確口才訓練的目標。
實用口才訓練總述
1.理解掌握口才的含義。
2.了解口才的功能、應具備的能力和衡量的標準。
3.理解口才訓練的意義。
4.明確口才訓練的目標。
實用口才訓練總述
從古埃及、古羅馬,到現(xiàn)在的歐美各國,一直把口才當作一門學問來對待,對它進行深入的研究。早在第二次世界大戰(zhàn)期間,美國人就把“口才、金錢和原子彈”看作是賴以在世界上生存和競爭的三大法寶。如今雖然“電腦”代替了“原子彈”,但是“口才”仍居三大法定之首。
一、口才概述
(一)口才的含義
口才指口語表達能力,即善于用口語準確、生動地表達自己的思想感情的一種能力。換言之,口才就是說話的才能,指在某種場合,面對眾多聽眾,在準備不充分或完全沒有準備的情況下,表達正確,條理清楚,巧妙有趣,也就是人們常講的“會說話”。
一、口才概述
(二)口才的功能
1.表白功能??诓胖饕莻鬟_說話人的信息與感受。如自我介紹、贊美他人等。
2.認識功能。發(fā)話人又是自己的受話人,這是一種內部言語,或稱作思維活動;有時要預想指望得到的反饋,預測受話人的反應。如政治演講、談心等。
實用口才訓練總述(ppt)
實用口才訓練總述
1.理解掌握口才的含義。
2.了解口才的功能、應具備的能力和衡量的標準。
3.理解口才訓練的意義。
4.明確口才訓練的目標。
實用口才訓練總述
1.理解掌握口才的含義。
2.了解口才的功能、應具備的能力和衡量的標準。
3.理解口才訓練的意義。
4.明確口才訓練的目標。
實用口才訓練總述
從古埃及、古羅馬,到現(xiàn)在的歐美各國,一直把口才當作一門學問來對待,對它進行深入的研究。早在第二次世界大戰(zhàn)期間,美國人就把“口才、金錢和原子彈”看作是賴以在世界上生存和競爭的三大法寶。如今雖然“電腦”代替了“原子彈”,但是“口才”仍居三大法定之首。
一、口才概述
(一)口才的含義
口才指口語表達能力,即善于用口語準確、生動地表達自己的思想感情的一種能力。換言之,口才就是說話的才能,指在某種場合,面對眾多聽眾,在準備不充分或完全沒有準備的情況下,表達正確,條理清楚,巧妙有趣,也就是人們常講的“會說話”。
一、口才概述
(二)口才的功能
1.表白功能??诓胖饕莻鬟_說話人的信息與感受。如自我介紹、贊美他人等。
2.認識功能。發(fā)話人又是自己的受話人,這是一種內部言語,或稱作思維活動;有時要預想指望得到的反饋,預測受話人的反應。如政治演講、談心等。
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