課程大綱
綜合能力考核表詳細內(nèi)容
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企業(yè)核心價值觀&職業(yè)道德 培訓(xùn)綱要 1. (觀念篇)MATCH GAME 1. 企業(yè)文化是企業(yè)核心價值觀的具體演繹。 2. 員工如何叢認識→認知→認同→教育→融合→傳承企業(yè)文化(繼而展現(xiàn)企業(yè)核心價值觀) 。 3. 100%階梯式學(xué)習(xí)型企業(yè)文化學(xué)習(xí)模式。 2. (具體篇)CIS →BI ,MI ,VI 1. CIS BI的導(dǎo)入決定了企業(yè)的職業(yè)精神指標與道德規(guī)范。 2. CIS MI的導(dǎo)入決定了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與時間規(guī)劃表。 3、CIS VI的導(dǎo)入決定了企業(yè)文化外在價值與社會認同表徵。 3. (評估篇)SENSITIVITY 1、企業(yè)的核心能力評估: 1. 什么是企業(yè)的核心眾合能力素質(zhì)評估(討論課) 2. 企業(yè)的核心問題常常面對的是?(討論課) 3. 明確企業(yè)的核心能力(研討式/互動式) 1. 企業(yè)的核心價值觀(研討式/互動式) 第一,如何看待顧客服務(wù)問題; 第二,如何看待員工福利與職業(yè)生涯規(guī)劃; 第三,如何思考和定義競爭; 第四,如何考慮對社會和(內(nèi)外)環(huán)境的責(zé)任; 第五,如何考慮合作與競爭; 第六,如何認識成本和利潤等。 第七,企業(yè)掌舵者如何看待與企業(yè)之間的關(guān)系。 四、 (企劃篇)PROPASOL 企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略(研討式/互動式) 1. 近期發(fā)展戰(zhàn)略(實習(xí)企劃) 2. 中期發(fā)展戰(zhàn)略(實習(xí)企劃) 3. 長期發(fā)展戰(zhàn)略(實習(xí)企劃) 4. 培訓(xùn)對象 1. 首先針對企業(yè)中、高層干部,統(tǒng)一認識,統(tǒng)一思想,形成共識 2. 其次向企業(yè)基層廣泛普及推廣
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企業(yè)核心價值觀&職業(yè)道德 培訓(xùn)綱要 1. (觀念篇)MATCH GAME 1. 企業(yè)文化是企業(yè)核心價值觀的具體演繹。 2. 員工如何叢認識→認知→認同→教育→融合→傳承企業(yè)文化(繼而展現(xiàn)企業(yè)核心價值觀) 。 3. 100%階梯式學(xué)習(xí)型企業(yè)文化學(xué)習(xí)模式。 2. (具體篇)CIS →BI ,MI ,VI 1. CIS BI的導(dǎo)入決定了企業(yè)的職業(yè)精神指標與道德規(guī)范。 2. CIS MI的導(dǎo)入決定了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與時間規(guī)劃表。 3、CIS VI的導(dǎo)入決定了企業(yè)文化外在價值與社會認同表徵。 3. (評估篇)SENSITIVITY 1、企業(yè)的核心能力評估: 1. 什么是企業(yè)的核心眾合能力素質(zhì)評估(討論課) 2. 企業(yè)的核心問題常常面對的是?(討論課) 3. 明確企業(yè)的核心能力(研討式/互動式) 1. 企業(yè)的核心價值觀(研討式/互動式) 第一,如何看待顧客服務(wù)問題; 第二,如何看待員工福利與職業(yè)生涯規(guī)劃; 第三,如何思考和定義競爭; 第四,如何考慮對社會和(內(nèi)外)環(huán)境的責(zé)任; 第五,如何考慮合作與競爭; 第六,如何認識成本和利潤等。 第七,企業(yè)掌舵者如何看待與企業(yè)之間的關(guān)系。 四、 (企劃篇)PROPASOL 企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略(研討式/互動式) 1. 近期發(fā)展戰(zhàn)略(實習(xí)企劃) 2. 中期發(fā)展戰(zhàn)略(實習(xí)企劃) 3. 長期發(fā)展戰(zhàn)略(實習(xí)企劃) 4. 培訓(xùn)對象 1. 首先針對企業(yè)中、高層干部,統(tǒng)一認識,統(tǒng)一思想,形成共識 2. 其次向企業(yè)基層廣泛普及推廣
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