王云鵬 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)力
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講、非權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與行為一、領(lǐng)導(dǎo)者要的領(lǐng)導(dǎo)方式問(wèn)題（一）關(guān)注：邏輯、對(duì)錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)者（二）關(guān)注：愛(ài)、尊重方式的領(lǐng)導(dǎo)者（三）連接圓融方式的領(lǐng)導(dǎo)者注：領(lǐng)導(dǎo)者采取的領(lǐng)導(dǎo)方式不同，團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力不同。領(lǐng)導(dǎo)者不要因?yàn)橄胱?，?yīng)該做而去做領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者采取的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)者為了效果而做穿越對(duì)與錯(cuò)看經(jīng)營(yíng)效果與意義。二、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)權(quán)利：（四）任用權(quán)（五）獎(jiǎng)賞權(quán)（六）懲罰權(quán)三、非權(quán)力管理者的權(quán)利真正的成功管理者，用的都是能力權(quán)和感召權(quán)而成功，這兩種權(quán)利終生伴隨管理者，真正的領(lǐng)導(dǎo)者者還有2項(xiàng)權(quán)利：（一）能力權(quán)（二）感召權(quán)四、非權(quán)力管理者的領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)五、非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者的熱情、知名、可信度、知識(shí)技能和超凡的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
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講、領(lǐng)導(dǎo)者的軟實(shí)力一、管理素養(yǎng)謬誤認(rèn)知1．技術(shù)型管理者團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題分析2．管理者究竟離管理有多遠(yuǎn)3．官僚主義4．責(zé)任與權(quán)力是什么5．抱怨牢騷背后的問(wèn)題真相6．屬下拒絕承擔(dān)責(zé)任的癥結(jié)二、領(lǐng)導(dǎo)者思考1．帶領(lǐng)追隨管理者的人如何走向美好的明天2．為什么這些屬下會(huì)追隨你三、管理者的功夫在詩(shī)外1．君子：品格修養(yǎng)、道德情操、價(jià)值觀2．智者：辯證思維、創(chuàng)新思維、方法論3．管理是一項(xiàng)高度人格化活動(dòng)四、管理者的素養(yǎng)1．修身、官人、安民；2．知人、任人、信人；3．管理者的心度；4．領(lǐng)導(dǎo)者帶隊(duì)伍的氣度；5．管理者的性格完善；6．管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；五、管理者的心智模式1．管理者的心靈覺(jué)醒；2．管理者的心靈突破；3．管理者
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關(guān) 管理者關(guān)鍵管理角色認(rèn)知與修身關(guān)節(jié)、管理者離管理有多遠(yuǎn)1.管理者的親和力2.管理者的尊重3.管理者的言行一致4.管理者的影響力5.管理者的親民6.管理者的心靈成長(zhǎng)7.管理者的個(gè)性8.管理者的信服力第二節(jié)、角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)修身第三節(jié)、管理者的情緒梳理技巧與壓力調(diào)整第四節(jié)、管理者七大角色認(rèn)知與管理第五節(jié)、管理者如何做被管理者第六節(jié)、做好副職干部第二講 目標(biāo)修訂與教練技術(shù)執(zhí)行關(guān)節(jié)、目標(biāo)精準(zhǔn)與教練技術(shù)分析第二節(jié)、工作中的目標(biāo)方便執(zhí)行技巧；第三節(jié)、工作中目標(biāo)管起來(lái)方法第四節(jié)、目標(biāo)監(jiān)督、跟進(jìn)、檢查需注意事項(xiàng)第五節(jié)、如何輔導(dǎo)下屬目標(biāo)達(dá)成；第六節(jié)、工作目標(biāo)面談與執(zhí)行注意事項(xiàng)；第七節(jié)、管理者掌握問(wèn)話技術(shù)；第八節(jié)
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講 修身 處事節(jié)、才高人之師，身正人之范第二節(jié)、身修而后家齊，家齊而后國(guó)治第三節(jié)、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之---第四節(jié)、圣人為而不恃，功成而不處。1.廉正與約束2.往官之要，曰廉與勤。3.廉者常樂(lè)無(wú)求，貪者常優(yōu)不足。第五節(jié)、公生明，廉生威。1.公正無(wú)和，一言而萬(wàn)民齊。2.人君貴明不貴察。3.以正治國(guó)，以奇用兵。4.上善若水第六節(jié)、君子莫大于與人為善第二講 用人 教化節(jié)、人才標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié)、賢主勞于求賢，而逸于治事。第三節(jié)、治平尚德行，有事賞功能。第四節(jié)、智者取其謀，愚者取其力，勇者取其威， 怯者取其慎。第五節(jié)、人才使用原則。第六節(jié)、將能而君不御者勝。第三講 法治 組織節(jié)、法者，天下之至道也。第二節(jié)、
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講 教練技術(shù)的愛(ài)的正能量節(jié)、管理者的信服力1.親和力2.尊重3.言行一致4.影響力5.親民6.個(gè)性7.管理風(fēng)范第二節(jié)、教練經(jīng)營(yíng)自己心靈成長(zhǎng)1.支行長(zhǎng)的心靈認(rèn)知；2.支行長(zhǎng)的心靈覺(jué)醒；3.支行長(zhǎng)的心靈突破；4.支行長(zhǎng)的心靈身份認(rèn)定方法；5.支行每位員工都有幸福權(quán)利；6.放下壓力，輕松的行長(zhǎng)更可愛(ài)；7.心靈調(diào)節(jié)隊(duì)伍才更有向心力；8.理性情緒療法；9.與內(nèi)心的小孩對(duì)話；第二講 教練技術(shù)四步地圖節(jié)、教練技術(shù)步精準(zhǔn)目標(biāo)10.教練的智慧修煉；11.團(tuán)隊(duì)決策方法練習(xí)；12.穿透團(tuán)隊(duì)的“演繹”目標(biāo)；13.精準(zhǔn)事實(shí)目標(biāo)法；14.教練學(xué)掌握問(wèn)話技術(shù)；15.教練學(xué)會(huì)“愛(ài)”；16.練習(xí)“取”與“給”的方法；17.卓越
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講：支行長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)自己心靈成長(zhǎng)技術(shù)第1節(jié) 團(tuán)隊(duì)成員心靈認(rèn)知；第2節(jié) 心靈覺(jué)醒；第3節(jié) 心靈突破；第4節(jié) 心靈身份認(rèn)定方法；第5節(jié) 每位員工都有幸福權(quán)利；第6節(jié) 放下壓力，輕松的行長(zhǎng)更可愛(ài)；第7節(jié) 心靈調(diào)節(jié)隊(duì)伍才更有向心力；第8節(jié) 理性情緒療法；第9節(jié) 與內(nèi)心的小孩對(duì)話；第二講、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的軟實(shí)力執(zhí)行者的素養(yǎng)1.親和力2.尊重3.言行一致4.影響力5.強(qiáng)大心態(tài)6.個(gè)性7.風(fēng)范8.領(lǐng)袖的批評(píng)方法之道第三講 支行執(zhí)行力的實(shí)操方法第1節(jié) 案例：某家銀行的業(yè)績(jī)“問(wèn)題支行”分析與解決；第2節(jié) 案例：某家銀行的業(yè)績(jī)“優(yōu)秀支行”分析與解決；第3節(jié) 支行長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力功夫在詩(shī)外：第4節(jié) 非權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)能力塑造第5節(jié) 管理