劉成熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：銀行
- 擅長領(lǐng)域：經(jīng)營-戰(zhàn)略-組織-變革-創(chuàng)新-營銷-人力-通用管理-TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
劉成熙老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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劉成熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程目標： ← 了解志愿的要求與志愿者的特質(zhì)志愿者人應(yīng)有的工作態(tài)度 ← 杰出志愿者人應(yīng)展現(xiàn)的專業(yè)精神 出志愿者人應(yīng)有的專業(yè)能力 ← 2010世博會志愿者人的工作觀 ← 志愿者應(yīng)具備的價值觀與價值取向/使命感與責任感 ← 志愿者的自我潛能激發(fā) ← 志愿者的工作技巧（溝通與傾聽的技巧）講師風格： ← 講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性，親和力強。 ← 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。 ← 課程內(nèi)容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。 ← 理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。 ← 透過問卷分
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中高層管理第六項修煉 主講：臺灣劉成熙老師課程訓(xùn)練目的： ■ 了解中高層管理者的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)自己的核心價值。 ■ 塑造中高層管理的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài) ■ 掌握中高層管理者的核心職業(yè)技能 ■ 第一項修煉-戰(zhàn)略執(zhí)行與落實績效 ■ 第二項修煉-目標管理與運營監(jiān)控 ■ 第三項修煉-團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào) ■ 第四項修煉-人才培育與績效提升 ■ 第五項修煉-問題解決與變革創(chuàng)新 ■ 第六項修煉-預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長課程特色
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職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng) 主講：臺灣劉成熙老師課程訓(xùn)練目的： ■ 了解中高層管理者的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)自己的核心價值。 ■ 塑造中高層管理的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài) ■ 掌握中高層管理者的核心職業(yè)技能 ■ 第一項職業(yè)修煉-戰(zhàn)略執(zhí)行與落實績效 ■ 第二項職業(yè)修煉-目標管理與運營監(jiān)控 ■ 第三項職業(yè)修煉-團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào) ■ 第四項職業(yè)修煉-人才培育與績效提升 ■ 第五項職業(yè)修煉-問題解決
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課程目的 ← 了解企業(yè)與企業(yè)人的特質(zhì)。 ← 學(xué)習(xí)紀律，責任心的重要。 ← 融入企業(yè)，規(guī)劃前程。 ← 學(xué)習(xí)運用更有效的人際互動方式，建立良好的人際關(guān)系。 ← 學(xué)習(xí)溝通與協(xié)調(diào)的技巧。 ← 掌握工作目標，制定工作計劃。 ← 理解為什么要建設(shè)團隊，什么是真正的團隊，充分認識高效團隊的優(yōu)勢 ← 掌握建立團隊的步驟，形成團隊的目標與共識 ← 提升能力，創(chuàng)造溝通氣氛和建立信任 ← 明確自己作為團隊成員的角色和發(fā)揮最大優(yōu)勢的自我定位 ← 培養(yǎng)和增強團隊協(xié)作意識，提升相互配合，相互
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員工職業(yè)素養(yǎng)塑造培訓(xùn)課程特色 ? 講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。 ? 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。 ? 課程內(nèi)容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。 ? 理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。 ? 透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。 ? 由實際演練中得到隨學(xué)即用的效果。課程目標 ? 成為杰出的企業(yè)人 ? 自我潛能激發(fā)-重新認識自我 ? 心態(tài)決定成敗——重塑職業(yè)心態(tài) ? 卓越的溝通與優(yōu)質(zhì)人際關(guān)系的建立 ? 高效的團隊合作 ? 成功的工作管理