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李彬老師
李彬 老師
  •  所在地區(qū): 陜西 西安
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:人力資源
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
李彬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李彬

李彬老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程提綱引言案例amp;管理方法:基于“華為六大經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)”審視、思考企業(yè)人力資源管理工作。管理方法:戰(zhàn)略性人力資源管理必做的“三件事”——EPP人力資源管理模型第 一部分 攏好一批人——基于戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)與業(yè)務(wù)推動(dòng)的人才管理。一、選得準(zhǔn)“執(zhí)行戰(zhàn)略”的人。(一)要選人,首先要有人可選。管理研討amp;方法:企業(yè)人才供應(yīng)機(jī)制構(gòu)建與完善案例:三年都沒(méi)有挖到的“產(chǎn)品經(jīng)理”案例amp;管理方法:非招聘性人力資源供給 / 用人部門(mén)直接招聘人才的方法(二)人才都是被吸引來(lái)的。管理研討amp;方法:人才是在擇業(yè),而不是求職。案例amp;管理工具amp;研討:人才吸引三因素模型——我們靠什么吸引人才?(三) 從根本上

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課程大綱一、 構(gòu)建企業(yè)級(jí)人力資源管理大平臺(tái)。(一)人力資源是企業(yè)的資源,更是用人部門(mén)的資源。(二)用人部門(mén)經(jīng)理必須成為合格的人力資源經(jīng)理。案例:把支部建到連隊(duì)——華為的人力資源管理觸角。故事:人力資源副總裁在集團(tuán)年度大會(huì)上的“三鞠躬”(三)在“做事”的過(guò)程中實(shí)施人才的選用育留。管理方法:基于業(yè)務(wù)推動(dòng)與問(wèn)題解決的人力資源管理模式管理研討amp;方法:如何留住核心骨干員工。二、選得準(zhǔn)——高績(jī)效人才招聘。(一)要選人,首先要有人可選。1、管理研討與方法:非招聘性人力資源供給 / 用人部門(mén)直接招聘人才的方法2、人才是被吸引來(lái)的。管理研討amp;方法:人才是在擇業(yè),而不是求職。案例amp;管理工具amp

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課程提綱一、洞悉薪酬本質(zhì)案例amp;管理方法:企業(yè)薪酬管理的誤區(qū)管理研討amp;方法:為什么要給員工發(fā)薪水——企業(yè)薪酬管理的四大訴求。管理工具與方法:EPP三層三維薪酬管理體系二、成本——合理、有效管控薪資成本,提升薪資投入產(chǎn)出比。(一)員工薪資成本的“三高”現(xiàn)象(二)控制成本不是壓縮、削減、砍除成本,而是提升投入產(chǎn)出比。管理研討amp;方法:不再讓企業(yè)的錢(qián) “打水漂”——崗位工資核發(fā)誤區(qū)與改善。管理研討amp;方法:讓員工達(dá)成年度基本任務(wù)目標(biāo)——績(jī)效工資核發(fā)誤區(qū)與改善。案例amp;管理方法:生日蛋糕發(fā)放模式的持續(xù)改善——讓福利成為生產(chǎn)力。(三)案例amp;管理方法:薪資成本管控“六大法”三、

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課程大綱 第 一部分 管理者角色認(rèn)知與定位——像位正,方能立德業(yè)。 一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色 民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人 二、管理者對(duì)上應(yīng)承擔(dān)的角色 (一)牢記上下級(jí)間的商業(yè)委托關(guān)系。 故事與管理方法:律師與法官 案例amp;管理研討:“可憐的”小李——企業(yè)為什么要考核員工。 (二)做“政治過(guò)硬”的管理者。 管理研討amp;方法:要想當(dāng)好管理者,首先要當(dāng)好被管理者,具備被領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。 管理研討amp;方法:上級(jí)永遠(yuǎn)是對(duì)的。 管理研討amp;方法:對(duì)待上級(jí)方式的“三大傻” 配樂(lè)詩(shī)朗誦:《商業(yè)贊美詩(shī)——致上級(jí)》 (三)成為“三得”管理者——想得明、說(shuō)得清、干得實(shí)。 管理方法:如何匯

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課程大綱一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)認(rèn)知(一)從群體到績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展曲線——團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)階段(二)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)特征團(tuán)隊(duì)游戲:讓我們一起干!管理工具與方法:EPP團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型——團(tuán)隊(duì)建設(shè)“五件寶”二、統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(一)上下同欲者勝。管理研討:團(tuán)隊(duì)大的成本——共識(shí)成本。案例amp;管理方法:馬云、史玉柱談戰(zhàn)略——制定好戰(zhàn)略,就往那個(gè)地方走!案例amp;管理方法:“定目標(biāo)”是上下級(jí)之間統(tǒng)一思路、確定重點(diǎn)、達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。(二)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)計(jì)劃分解實(shí)操演練amp;管理工具、方法:千斤重?fù)?dān)眾人挑——團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)的有機(jī)分解。實(shí)操演練amp;管理工具、方法:凝聚智慧,形成合力——團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃的有機(jī)分解。三、和諧的成員

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課程大綱第 一部分 崗位價(jià)值評(píng)估認(rèn)知一、現(xiàn)代企業(yè)員工薪資設(shè)計(jì)理念(一)企業(yè)經(jīng)營(yíng)是價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)與價(jià)值分配的過(guò)程。(二)員工薪資體系設(shè)計(jì)的四大訴求管理方法:公平理論——員工激勵(lì),公平重要。管理方法:不患寡,患不均——員工薪資管理的“八大公平”(EPP薪酬8E理論)。(三)員工薪資體系的“三化”管理模式模型:薪資體系“三化”管理模式——設(shè)計(jì)科學(xué)化、操作規(guī)范化與管理法制化管理模型:美世咨詢薪資體系設(shè)計(jì)流程 amp; EPP薪資體系管控機(jī)制案例:博士當(dāng)保安,薪資水平應(yīng)該是高,還是低?管理工具:EPP“以崗定薪”流程示意詳解管理方法:企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)“薪隨崗變”?二、崗位價(jià)值評(píng)估認(rèn)知(一)傳統(tǒng)崗位等級(jí)與

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