陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高效團(tuán)隊(duì)打造講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】高效團(tuán)隊(duì)打造【課程背景】當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量才能使其獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?。一個(gè)優(yōu)秀的精英團(tuán)隊(duì)才是能戰(zhàn)無(wú)不勝的有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。如何讓團(tuán)隊(duì)形成共同的價(jià)值觀，統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有企業(yè)的共同希望?！陡咝F(tuán)隊(duì)打造》課程一方面系統(tǒng)講解團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)與協(xié)作方式，另一方面還將結(jié)合小組討論、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)演練等形式將塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力方面的知識(shí)，轉(zhuǎn)換為可實(shí)用的技能，幫助學(xué)員提升團(tuán)隊(duì)合作水平，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力?！菊n程收益】掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的本質(zhì)和特征掌握個(gè)人與團(tuán)隊(duì)間的關(guān)系掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)中的角色與
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高效溝通與跨部門協(xié)作講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】高效溝通與跨部門協(xié)作【課程背景】在任何形式的組織當(dāng)中，由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化，致使成員之間的交流合作日益密切。德魯克認(rèn)為，溝通能力是決定著每個(gè)職業(yè)人能否更上一層樓的關(guān)鍵，每個(gè)職業(yè)人士都迫切需要不斷提高與人溝通的能力，才能更好地完成工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)。但從實(shí)際工作上看，各部門間溝通失敗的例子處處可見(jiàn)，直接影響著個(gè)人及組織績(jī)效的成敗?！陡咝贤ㄅc跨部門協(xié)作》課程通過(guò)案例解析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演練等方式，使學(xué)員學(xué)會(huì)溝通中的方法和技巧，掌握跨部門協(xié)作的障礙及沖突的原因、方式和處理辦法，從而提高工作效率，推動(dòng)部門間進(jìn)行有效的協(xié)作，有效解
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高效工作計(jì)劃與時(shí)間管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】高效工作計(jì)劃與時(shí)間管理【課程背景】管理者在日常管理活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：這個(gè)來(lái)電話，那個(gè)來(lái)請(qǐng)示、投訴；比誰(shuí)都忙，到處救火，工作越做越多；計(jì)劃趕不上變化或計(jì)劃從未兌現(xiàn)過(guò)；對(duì)什么都不放心，每天忙于事務(wù)性工作；領(lǐng)導(dǎo)忙的要死，下屬到點(diǎn)下班；工作抓不住重點(diǎn)，也沒(méi)空去想何為重點(diǎn)；總無(wú)法說(shuō)“不”，因此總要打亂時(shí)間計(jì)劃……工作效率一直無(wú)法提高。上述現(xiàn)象和問(wèn)題，究其原因，都是管理者在計(jì)劃和時(shí)間方面管理不佳造成的?！陡咝Чぷ饔?jì)劃與時(shí)間管理》課程一方面系統(tǒng)講解時(shí)間管理不佳的原因，另一方面通過(guò)小組討論、案例研討、實(shí)操演練等形式，使學(xué)員掌握在如何在目標(biāo)、計(jì)劃
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高效的向上管理講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】高效的向上管理【課程背景】在組織的日常運(yùn)營(yíng)中，下屬和上司間的交往和聯(lián)系被定義為向上溝通。但從實(shí)際情況上看，下屬在實(shí)際工作的操作中是需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予相關(guān)的支持與資源傾斜的，這個(gè)時(shí)候單純意義上的向上溝通是不能滿足下屬需求的，這就需要下級(jí)對(duì)上司進(jìn)行“管理”，實(shí)際上是與上司進(jìn)行能夠產(chǎn)生具體行為與結(jié)果的溝通行為。那么如何能達(dá)成這一近乎完善的溝通行為呢？著名管理學(xué)家杰克·韋爾奇的助手羅塞娜·博得斯基將自己14年的助理生涯整理成冊(cè)，著書(shū)立說(shuō)，提出“向上管理”（managing up）的概念。《高效的向上管理》課程是專門幫助中基層管理人員提升與上級(jí)溝通效果的實(shí)
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高情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】高情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，為什么有些團(tuán)隊(duì)萬(wàn)眾一心而有的凝聚力弱？為什么的有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)善用多種手段而有的只會(huì)“棍棒相加”？針對(duì)不同類型的員工領(lǐng)導(dǎo)要如何去管理？……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員。《高情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程是專門從情商的角度提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)操性課程。本課程不但深入講解情商和領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)，還結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助中高層管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)能力?！菊n程收益
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高潛人才甄選講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】高潛人才甄選【課程背景】把一只狗培養(yǎng)的會(huì)爬樹(shù)，不如直接招聘一只猴子；獅子大王的保安是要海陸空全才的鴨子，還是要魁梧有力的猩猩？應(yīng)聘者面試時(shí)表現(xiàn)良好，錄用后工作業(yè)績(jī)相關(guān)甚遠(yuǎn)；不同的面試官為什么會(huì)對(duì)同一應(yīng)聘者做出完全不同的判斷？如何保證企業(yè)招聘到的是優(yōu)秀的人才而不是一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷？這些現(xiàn)象和問(wèn)題一直困擾著企業(yè)的招聘工作?！陡邼撊瞬耪邕x》課程一方面深入講解高潛力人才面試與甄選的流程與技巧，一方面以實(shí)景再現(xiàn)的形式，通過(guò)大量的案例分析、討論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)員掌握人才甄選的相關(guān)技術(shù)。【課程收益】掌握人才招聘的整體流程掌握勝任力模型的相關(guān)知識(shí)掌握半結(jié)構(gòu)化