陳方 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 績效管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳方老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講、 人生發(fā)展與職業(yè)生涯 1、為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2、夢想與職業(yè)生涯的關(guān)系3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系第二講、深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵 1、職業(yè)分類的形象描述2、職業(yè)的新定義3、職業(yè)認(rèn)識的誤區(qū)4、定位與角色第三講、充滿機(jī)遇的職業(yè)生涯 1、職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征2、職業(yè)生涯危機(jī)及其應(yīng)對3、職業(yè)生涯成功方向的多樣性第四講、職業(yè)生涯成功秘訣 1、職業(yè)生涯的真正關(guān)注點(diǎn)2、職業(yè)生涯快速進(jìn)步的秘訣3、永遠(yuǎn)為自己打工第五講、職業(yè)生涯與親子教育 1、職業(yè)生涯的根？2、為什么打孩子？3、如何培養(yǎng)孩子？第六講、確定職業(yè)生涯之路 1、市場經(jīng)濟(jì)社會與職業(yè)生涯2、職業(yè)化的真正內(nèi)涵3、職業(yè)生涯的發(fā)展歷程4、陳方博士的職業(yè)生
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【課程背景】 當(dāng)前，我們已經(jīng)跨入了二十一世紀(jì)，日新月異的信息技術(shù)、千變?nèi)f化的市場經(jīng)濟(jì)，不僅要求企業(yè)加快科技創(chuàng)新的步伐，同樣，要求我們在管理體制和管理制度上不斷創(chuàng)新。管理創(chuàng)新是指創(chuàng)造一種新的更有效的資源整合模式，管理創(chuàng)新既可以對全過程管理進(jìn)行創(chuàng)新，也可以對具體的細(xì)節(jié)管理進(jìn)行創(chuàng)新； 那么， 企業(yè)怎么對待創(chuàng)新？ 企業(yè)在哪些方面創(chuàng)新？ 企業(yè)管理者如何創(chuàng)新？ 【課程收益】 1、深刻理解企業(yè)管理創(chuàng)新的內(nèi)涵 2、充分認(rèn)識優(yōu)秀企業(yè)管理創(chuàng)新對于企業(yè)持續(xù)發(fā)展巨大作用 3、理性把握企業(yè)創(chuàng)新所應(yīng)該包含的核心內(nèi)容 4、學(xué)會如何進(jìn)行管理創(chuàng)新 5、掌握在企業(yè)經(jīng)營管理過程中管理創(chuàng)新的方法 【課程時(shí)間】 兩天＝（2times;
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培訓(xùn)對象：企業(yè)所有員工課程目標(biāo)：1、清楚的認(rèn)知作為職業(yè)人應(yīng)該具備的職業(yè)意識2、掌握作為一個(gè)職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)技能3、學(xué)會打造一個(gè)職業(yè)人正確的職業(yè)通道課程時(shí)間：2天＝（2times;6＝12小時(shí)）課程大綱： 第一部分、清晰職業(yè)與職業(yè)化的深刻內(nèi)涵第一講：深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵1、職業(yè)的形象分類2、職業(yè)的定義及其內(nèi)涵3、職業(yè)認(rèn)識的誤區(qū)第二講：企業(yè)和員工都需要職業(yè)化1.何謂職業(yè)化2.企業(yè)和個(gè)人職業(yè)化的內(nèi)容的基本內(nèi)容3.個(gè)人職業(yè)化的體現(xiàn)第三講：員工如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化1、員工職業(yè)素養(yǎng)的冰山2、員工個(gè)人職業(yè)化管理核心內(nèi)容3、個(gè)人職業(yè)化管理模型4、如何避免成為職場植物人的五個(gè)問題5、個(gè)人職業(yè)道德第二部分、塑造作
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【課程背景】隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來，逐漸升溫的全球競爭和急速的科技變革促使組織發(fā)生了重大調(diào)整。許多企業(yè)從傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，如生產(chǎn)、營銷和配銷等，轉(zhuǎn)向更扁平、更流程導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，因此，較之于以前要成為一個(gè)好的管理者所需要的鐵腕和執(zhí)行任務(wù)的魄力而言，對于21世紀(jì)的管理者而言，一個(gè)好的管理者所需要的技能將更復(fù)雜和多樣化，單一領(lǐng)域的狹隘技術(shù)――營銷、會計(jì)、財(cái)務(wù)、資訊系統(tǒng)等，對今天的管理者而言已嫌不足。卓越的管理者要像打造一件藝術(shù)品一樣，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、磨煉和提高各種管理技能，直到它們成為自己的本能。熟能生巧。本課程結(jié)合陳方博士多年企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考，陳方博士將與你一起去交流、探討，傾力幫助你成長
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【課程背景】一提起學(xué)習(xí)型組織，人們往往關(guān)注的是學(xué)習(xí)二字，很容易錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織就是通過學(xué)習(xí)來提高個(gè)人或組織的能力；其實(shí)，這5個(gè)字是密不可分的。學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵不僅僅是按照五項(xiàng)修煉去做就會如何如何，而是我們必須在深刻的理解五項(xiàng)修煉的基礎(chǔ)上去改變固有的思維模式和行為方式，面對問題時(shí)，組織為員工提供一個(gè)適宜的環(huán)境使他們可以自我積極地尋找問題根源和解決方案；而且員工在明確任務(wù)的目的后盡可能地聯(lián)系全局思考處理問題的方式和方法等等。我們一定要明確學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的核心含義在于尋找并提高企業(yè)不斷適應(yīng)變革的能力，在于形成組織的整體思考能力，在于提高組織整體的智商hellip;hellip;【課程收益】1.了
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【課程背景】 世界早已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，市場競爭的加劇，企業(yè)發(fā)展的需要，這個(gè)時(shí)代是一個(gè)變化的時(shí)代，唯一不變的就是永遠(yuǎn)在變，因此，企業(yè)想持續(xù)發(fā)展，就必須要變革。但是企業(yè)變來變?nèi)?，變管理，變?jīng)營，最后的結(jié)果卻是虎頭蛇尾，卻是雷聲大雨點(diǎn)小，一不小心，還把員工變走了，把企業(yè)變垮了，這一切都是為什么，為什么企業(yè)變革會失敗，企業(yè)變革的關(guān)鍵是什么？企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)管理所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題。但不少企業(yè)在追隨GE、海爾等優(yōu)秀企業(yè)甚至諸如狼、雁等動(dòng)物特質(zhì)文化時(shí)，并沒有找到自己企業(yè)應(yīng)當(dāng)導(dǎo)入什么樣的文化，以及如何導(dǎo)入等關(guān)鍵問題的答案，以至于有相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)盡管大喊文化建設(shè)，并投入相當(dāng)多的人力和物力，卻最終只落