現(xiàn)代企業(yè)危機(jī)管理全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程

【課程背景】一個(gè)企業(yè)的生命就象人的生命一樣，在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中顯得越來越脆弱，隨時(shí)都有會(huì)受到死亡的威脅。目前，許多曾紅極一時(shí)的企業(yè)相繼出現(xiàn)危機(jī)，由于各種原因在商戰(zhàn)中紛紛落馬，企業(yè)危機(jī)管理對(duì)于每一個(gè)發(fā)展中的企業(yè)都有著生死攸關(guān)的決定性意義。根據(jù)調(diào)查顯示：有一半以上的企業(yè)處于十面埋伏之中！無論是巨能鈣還是創(chuàng)維或是中航油，他們遇到的危機(jī)是不可避免的嗎？發(fā)生之后，能否也象美國911事件后的UPS聯(lián)邦快捷一樣，在短時(shí)間內(nèi)就能恢復(fù)正常，從新贏得客戶信任呢？【課程收益】1、讓受訓(xùn)學(xué)員深刻理解危機(jī)及危機(jī)管理的含義2、協(xié)助受訓(xùn)學(xué)員掌握企業(yè)危機(jī)預(yù)警體系構(gòu)建3、使受訓(xùn)學(xué)員熟練使用危機(jī)處理與公關(guān)的應(yīng)變實(shí)務(wù)技巧【課程對(duì)象

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如何成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程

【課程背景】優(yōu)秀講師非天生,而是在實(shí)踐中鍛煉出來的。本課程的設(shè)計(jì)目標(biāo)是使學(xué)員學(xué)會(huì)如何成功地進(jìn)行授課、發(fā)言和演講；學(xué)會(huì)如何有效運(yùn)用授課、發(fā)言和演講技巧與方法；學(xué)會(huì)如何有效使用各類教學(xué)輔助工具,使授課、發(fā)言和演講效果最優(yōu)化、效能最大化。這是一門實(shí)踐性、互動(dòng)性很強(qiáng)的課程,學(xué)員將有機(jī)會(huì)參與練習(xí)、討論并進(jìn)行演練,以實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技能;還可以對(duì)照錄像評(píng)論自己和他人的授課技能和演講風(fēng)格。在杰克.韋爾奇擔(dān)任CEO的20年中,通用電氣舉辦過280次領(lǐng)導(dǎo)力課程,杰克.韋爾奇每次都參加授課,每次講2mdash;6小時(shí)。只有一次例外,那一次他在住院,剛做完心臟搭橋手術(shù)。那是20年中他唯一錯(cuò)過的一次,也就是說他共參加

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管理者的情商修煉與壓力管理

在權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查報(bào)告中，有一個(gè)值得深思的現(xiàn)象： 員工普遍對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的能力感到不滿，雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)并不令人驚訝，但的確值得所有管理者思考和檢討。作為管理者，要建立威信，管好屬下，您是否清楚：管理者、員工和客戶的關(guān)系？自己的權(quán)利來自哪里？如何應(yīng)用好權(quán)力？ 用什么策略抓住客戶？用什么方法培養(yǎng)接班人？究竟怎樣才能達(dá)成良好的執(zhí)行力？hellip;hellip; 另外一個(gè)要命的問題是管理者都要面對(duì)巨大的壓力，來自下屬的，來自上司的，來自其他各個(gè)方面的壓力，我們還能做些什么，我們應(yīng)該做些什么？如何正視和緩解自己的壓力？如何進(jìn)行自我放松去緩解和釋放壓力mdash;mdash;做一個(gè)輕松的人hellip;hell

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管理者卓越執(zhí)行力塑造

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須加大執(zhí)行力的力度。如何才能真正地提升企業(yè)的執(zhí)行力，提升執(zhí)行力的關(guān)鍵在哪里？這個(gè)問題一直困擾著許多企業(yè)的經(jīng)營者和管理者。 陳方博士認(rèn)為，塑造企業(yè)的執(zhí)行力，首先要關(guān)注的是人性，首先要塑造的是組織的執(zhí)行力，而現(xiàn)在，我們僅僅關(guān)注的是員工，企業(yè)執(zhí)行力的主體是誰？執(zhí)行動(dòng)力的本源是什么，執(zhí)行能力如何培養(yǎng)？執(zhí)行力怎么去保障呢hellip;hellip; 【課程目標(biāo)】 1. 理解正確的執(zhí)行定義與作用 2. 熟悉執(zhí)行核心要素 3. 避免執(zhí)行力塑造的誤區(qū)，掌握企業(yè)修煉執(zhí)行力的方法 【課程對(duì)象】 企業(yè)所有管理者 【課

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非人力資源管理者的人力資源管理技能

【課程背景】 在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源的管理和發(fā)展已成為企業(yè)制勝的重要因素。對(duì)于人力的合理配置、管理和發(fā)展已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線業(yè)務(wù)主管、經(jīng)理也在直接參與人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，即從崗位設(shè)置、招聘到績效評(píng)估、培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技能，將大大有利于提高所領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力。通過本課程的學(xué)習(xí)，將極大地增進(jìn)部門經(jīng)理對(duì)人力資源管理重要性的認(rèn)識(shí)；促進(jìn)部門經(jīng)理樹立正確的、前瞻性的人力資源管理觀念；強(qiáng)化部門經(jīng)理在人力資源規(guī)劃、招聘、員工發(fā)展、崗位管理、績效管理和薪酬管理等方面的職能；提高部門的總體績效；提高下屬對(duì)部門經(jīng)理的滿意度；讓部門

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從技術(shù)走向管理——如何成為優(yōu)秀管理者

【課程背景】 技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助管理者突破管理瓶頸為核心，以全面、易懂、實(shí)用為原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法，為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議，就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)您迅速踏上從技術(shù)能手到管理精英的轉(zhuǎn)變之路！ 【課程對(duì)象】 1、技術(shù)副總、總工程師、技術(shù)經(jīng)理 2、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理 3、其他具有一定管理職責(zé)的專業(yè)人員 【課程目標(biāo)】 1、完成從技術(shù)人員到管理者心態(tài)的轉(zhuǎn)換 2、完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換 3、養(yǎng)成技術(shù)經(jīng)理必備的六大好習(xí)慣 4、掌握技術(shù)經(jīng)理必

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